Στα δύο τελευταία εργαστήρια δεξιοτήτων για τη διατροφή, τα παιδιά παρατηρούν εικόνες, τις επεξεργάζονται , συζητούν και τέλος οι νηπιαγωγοί καταγράφουν τις ιδέες τους ακολουθώντας τη <<ρουτίνα σκέψης ”ΒΛΕΠΩ – ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ – ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ”>>.
Στη συνέχεια τα παιδιά , δημιούργησαν τις δικές του τρισδιάστατες πυραμίδες της διατροφής . Το πρόγραμμα έληξε με μία μεγάλη φρουτοσαλάτα που απόλαυσαν οι μαθητές/τριες στην τάξη τους.
Εικόνες από το τμήμα Α:
Φτιάχνουμε και απολαμβάνουμε τη δική μας φρουτοσαλάτα!
ΟΡΑΤΗ ΣΚΕΨΗ: Ρουτίνα Σκέψης ”Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι”
Το σπίτι του γερού οργανισμού!
Πυραμίδες της υγιεινής διατροφής.
Εικόνες από το τμήμα Β:
ΟΡΑΤΗ ΣΚΕΨΗ: ΡΟΥΤΙΝΑ ΣΚΕΨΗΣ <<Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι>>
Πυραμίδες της υγιεινής διατροφής
…… και τελικά απολαύσαμε τη φρουτοσαλάτα μας!!!!!!
Στα πλαίσια της αξιολόγησης , οι μαθητές κατά τη διάρκεια του προγράμματος, συμπλήρωναν κάποια στοχευμένα φύλλα εργασίας ως εμπέδωση των ”νέων γνώσεων” που κατέκτησαν.
Το σημαντικότερο όλων, είναι, ότι και με το τέλος του προγράμματος για τη διατροφή, τα παιδιά συνεχίζουν να φέρνουν στο σχολείο υγιεινά πρωινά !!!
