8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τα φυτά, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους φυτολόγιο, έπειτα από συλλογή λουλουδιών, φύλλων και μικρών κομματιών φυτών. Κάθε στοιχείο τοποθετήθηκε με φροντίδα στο φυτολόγιο και συνοδεύτηκε από το όνομα του φυτού. Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε έναν πρώτο βιωματικό τρόπο γνωριμίας με τη βιοποικιλότητα και έθεσε τις βάσεις για τη δημιουργία του σχολικού λαχανόκηπου, καθώς τα παιδιά άρχισαν να αναγνωρίζουν φυτά που μπορούν να καλλιεργήσουν, να φροντίσουν και να παρατηρήσουν από κοντά. Παράλληλα, ενισχύθηκαν οι δεξιότητες παρατήρησης, ταξινόμησης και φροντίδας, καθώς και η σύνδεση της μάθησης με το φυσικό περιβάλλον και την ομαδική δράση.

Η δημιουργία του φυτολογίου υπήρξε μια ομαδική εμπειρία, μέσα από την οποία τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και βοήθησαν το ένα το άλλο, καλλιεργώντας αξίες όπως η αλληλοϋποστήριξη και η υπευθυνότητα. Παράλληλα, μέσα από την προσωπική επαφή με τα φυτά και τα υλικά της φύσης, αναπτύχθηκε ένας βαθύτερος συναισθηματικός δεσμός με το περιβάλλον και καλλιεργήθηκε η χαρά της δημιουργίας και της φροντίδας.

Αφού επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Το Σκιάχτρο” της Μπεθ Φέρι, τα παιδιά με ενθουσιασμό θέλησαν να φτιάξουν το δικό τους σκιάχτρο. Συζήτησαν μεταξύ τους και αποφάσισαν πως το σώμα του πρέπει να είναι από ξύλο, ώστε να στέκεται όρθιο στον κήπο. Έφεραν ρούχα από το σπίτι για να το ντύσουμε και πρότειναν να χρησιμοποιήσουμε ανακυκλώσιμα υλικά για τα υπόλοιπα μέρη του σώματος και τα διακοσμητικά του, φροντίζοντας έτσι και το περιβάλλον. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, τα παιδιά συζήτησαν πως είχαν φτιάξει φωλιές για πουλιά τις οποίες έφεραν στο σχολείο. Έτσι σύνδεσαν τις δύο εμπειρίες, συζητώντας για το πώς το σκιάχτρο θα μπορούσε να προστατεύει τον κήπο, ενώ οι φωλιές θα προσφέρουν καταφύγιο στους φτερωτούς του φίλους. Με ευαισθησία και τρυφερότητα, τοποθέτησαν μια φωλιά στο αχυρένιο στήθος του σκιάχτρου για να τους θυμίζει την τελευταία γλυκιά εικόνα του παραμυθιού, όπου το κοράκι έκανε οικογένεια και μεγάλωσε τα μικρά του πουλάκια στην αγκαλιά του.

Τα παιδιά ξεκίνησαν να συμπληρώνουν το φύλλο παρατήρησης STEM από τη μέρα που φύτεψαν το γλαστράκι τους, καταγράφοντας με απλό και δημιουργικό τρόπο τις αλλαγές που παρατηρούν καθημερινά στο φυτό τους. Σημείωσαν αν εμφανίστηκαν φύλλα, πόσο μεγάλωσε το φυτό, αν χρειάστηκε νερό. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά ενισχύουν την παρατηρητικότητα, την υπευθυνότητα και μαθαίνουν να παρακολουθούν με συνέπεια την πορεία της ανάπτυξης ενός ζωντανού οργανισμού, βιώνοντας τη χαρά της ανακάλυψης μέσα από το δικό τους μικρό «επιστημονικό πείραμα».

Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Το παγκάκι της Φιλίας», τα παιδιά εμπνεύστηκαν και πρότειναν να δημιουργήσουμε το δικό μας παγκάκι της φιλίας. Μια ιδέα γεμάτη ενθουσιασμό, νόημα και διάθεση για προσφορά, που έγινε αφορμή για ένα μικρό αλλά σπουδαίο ταξίδι δημιουργίας και συνεργασίας.

Ξεκινήσαμε αναζητώντας ένα παλιό ξύλινο παγκάκι, το οποίο αποφασίσαμε να μεταμορφώσουμε. Τα παιδιά γνώρισαν τα στάδια της ανακαίνισης: αρχικά έτριψαν με γυαλόχαρτο το παγκάκι, μαθαίνοντας πώς προετοιμάζεται σωστά μια ξύλινη επιφάνεια για βάψιμο. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια χρωμάτων, άρχισε η μαγική διαδικασία της αλλαγής: βάψαμε με προσοχή και φαντασία, περιμένοντας με υπομονή να στεγνώσει κάθε στρώση.

Όταν το παγκάκι ήταν έτοιμο, τα παιδιά το διακόσμησαν με ζωγραφιές και λέξεις που μιλούν για τη φιλία, τη συντροφικότητα, τη χαρά του να μοιράζεσαι. Δούλεψαν μαζί, με πνεύμα ομαδικό και διάθεση δημιουργική.

Το παγκάκι τοποθετήθηκε σε ειδική θέση στον αύλειο χώρο του σχολείου μας, προσκαλώντας καθημερινά τα παιδιά να κάθονται, να μιλούν, να μοιράζονται, να γνωρίζονται και να χτίζουν σχέσεις.

Το παγκάκι της Φιλίας είναι ένα σύμβολο και εργαλείο που καλλιεργεί τις δεξιότητες επικοινωνίας, την ενσυναίσθηση, την αλληλοϋποστήριξη και, πάνω απ’ όλα, τη φιλία.

Καλό μήνα σε μικρούς και μεγάλους και καλή Πρωτομαγιά!

Κατασκευές ανακυκλώσιμης τέχνης που υλοποιούνται στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος που επεξεργαζόμαστε, χειροτεχνίες πολύχρωμες και μυρωδάτες από τα χεράκια των παιδιών μας, καλωσορίζουν τον μήνα Μάϊο!

Υποδεχτήκαμε σήμερα στο σχολείο, μητέρα παιδιού του Νηπιαγωγείου μας, η οποία υλοποίησε δραστηριότητα με τα παιδιά σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία σπαθόλαδου. Το σπαθόλαδο δημιουργείται από τον συνδυασμό ελαιόλαδου και σπαθόχορτου, και είναι γνωστό για τις θεραπευτικές και ευεργετικές ιδιότητές του.

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Χαρά για την όμορφη και γεμάτη νέες γνώσεις δραστηριότητα που υλοποίησε μαζί με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας και τις εκπαιδευτικούς μας!

Οι μικροί μαθητές μας παίζουν, δημιουργούν, τραγουδούν, ανακαλύπτουν, συνεργάζονται μέσα από δραστηριότητες με πασχαλινό θέμα! Βάψαμε κόκκινα αυγά, διακοσμήσαμε αυγά με πρωτότυπους τρόπους, παίξαμε στην αυλή κυνήγι κρυμμένων αυγών, δημιουργήσαμε πασχαλινό συνεργατικό τραγούδι μέσω της Τεχνητής Νοημοσύνης, φτιάξαμε χειροτεχνίες χαρούμενες και χρωματιστές!

Για να ακούσετε το χιουμοριστικό πασχαλινό τραγούδι που δημιούργησαν με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, πατήστε εδώ (ξεκινάει από το 23ο δευτερόλεπτο):