ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-Η ΤΑΞΗ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΔΙΩΝ

Παρουσίαση1

Η παράσταση με τίτλο << Η τάξη με τα μάτια των παιδιών>> είναι έτοιμη και θα παρουσιαστεί στο αμφιθέατρο του σχολείου μας την Παρασκευή 14 Ιουνίου και ώρα 6.00 μ.μ.

Είναι ένα δημιούργημα  των μαθητών που με όρεξη και φαντασία ετοίμασαν οι ίδιοι και έχουν δίκιο να χαίρονται που μόνοι τους κατάφεραν και  έγραψαν το σενάριο, σκηνοθέτησαν, διάλεξαν τη μουσική, επιμελήθηκαν τον ήχο, τα φώτα, έκαναν τα σκηνικά, έφτιαξαν και τις αφίσες αυτής της πολύ  όμορφης σχολικής  παράστασης, της δικής τους παράστασης με την επίβλεψη της δασκάλας τους.

Μετά την παράσταση και την τελετή αποφοίτησης ακολουθεί βιντεοπροβολή με πλούσιο φωτογραφικό υλικό και όχι μόνο που κάνει αναδρομή στις ζωές των παιδιών μέχρι τώρα και ετοιμάστηκε με πολλή αγάπη και φροντίδα από μία μανούλα της τάξης.

 

Σας περιμένουμε.

Επίσκεψη στο 2ο Γυμνάσιο Συκεών

20240523 110740 1

Μια από τις πιο σημαντικές αλλαγές στη ζωή των παιδιών αποτελεί η μετάβαση από το δημοτικό στο Γυμνάσιο, καθώς περνούν από μια οικεία κατάσταση σε μια άγνωστη και διακατέχονται από αντιφατικά συναισθήματα, όπως φόβο και ελπίδα. Επιπλέον, την περίοδο αυτή τα παιδιά κάνουν όνειρα για το μέλλον τους, επιθυμούν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις και να βιώσουν το μεγάλωμα. Η περίοδος αυτή σηματοδοτείται από δύο διαστάσεις μετάβασης, την αλλαγή της εκπαιδευτικής βαθμίδας και την αναπτυξιακή αλλαγή καθώς το παιδί γίνεται έφηβος.

Η εφηβεία αποτελεί ένα φυσιολογικό εξελικτικό στάδιο, ενέχει την έννοια της αλλαγής, αλλά ταυτόχρονα χαρακτηρίζεται ως περίοδος κρίσης με μια ευρεία ποικιλία στη συμπεριφορά, της οποίας κύριο χαρακτηριστικό αποτελεί το στρες. Οι αλλαγές στο σώμα και στη συμπεριφορά μεταμορφώνουν την αυτοεικόνα των εφήβων η οποία χαρακτηρίζεται από ανισορροπία, ευαισθησία, συναισθηματική ανασφάλεια και αστάθεια. Απαιτούνται, λοιπόν, μηχανισμοί προστασίας και ενίσχυσης που θα τους βοηθήσουν στην ομαλή προσαρμογή, ιδιαίτερα σε μεταβατικές περιόδους.

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο αποτελεί, λοιπόν, μια από τις κεντρικές «ανασφάλειες» στη σχολική ζωή ενός έφηβου,   καθώς από τη μια σημαίνει περισσότερη ελευθερία και ανεξαρτησία και από την άλλη συνεπάγεται την απώλεια της παιδικής ζωής, της ασφάλειας και της φροντίδας από τα πρόσωπα κύρους, την αλλαγή των φίλων και την αύξηση των απαιτήσεων και των ευθυνών τις οποίες υποχρεώνεται ο έφηβος να αναλάβει.

20240523 101441 20240523 104144 20240523 104155

Στο πλαίσιο αυτό, επισκεφτήκαμε το 2ο Γυμνάσιο Συκεών, στο οποίο θα εγγραφούν τα εκτάκια του 8ου Δημοτικού Συκεών, ώστε να εξερευνήσουν του χώρους και να βρεθούν σε έναν οικείο χώρο τον Σεπτέμβρη. Η Διευθύντρια μας δέχτηκε με χαρά και προσπάθησε να απαντήσει στα ερωτήματα των παιδιών, ώστε να καθησυχάσει τους φόβους τους. Στη συνέχεια δύο μαθήτριες μέλη του δεκαπενταμελούς τους προετοίμασαν για την αντιμετώπιση οργανωτικών και άλλων θεμάτων.

  20240523 101748   20240523 103638

Συνοδοί Εκπαιδευτικοί: Ραμπιάδου Παντελία, Σαρρούδη Ιωάννα

«Η μετάβαση…το πέρασμα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»

19

Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο , πραγματοποιήθηκε – με πρωτοβουλία της Ψυχολόγου του σχολείου μας και σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της  ΣΤ ΄ Τάξης – Δράση /Βιωματικό Εργαστήριο, διάρκειας έξι διδακτικών ωρών με θέμα :

«Η μετάβαση…το πέρασμα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»

Η δράση είχε βιωματικό χαρακτήρα και οι μαθητές/μαθήτριες της ΣΤ΄ Τάξης είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματα τους,  τους φόβους και τις προσδοκίες τους σχετικά με την επερχόμενη αλλαγή σχολικής βαθμίδας, που φυσικά συνοδεύεται και από αλλαγές σε πολλά άλλα επίπεδα (κοινωνικό, συναισθηματικό, αναπτυξιακό, εκπαιδευτικό).

27 13  16 31

Στα πλαίσια της δράσης, οι μαθητές/τριες κλήθηκαν – σε κλίμα ομαδοσυνεργατικής μάθησης –  να εκφράσουν και να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους σχετικά με:

  • Την έννοια της μετάβασης
  • Τις αλλαγές
  • Τα συναισθήματα
  • Τις προσδοκίες
  • Τους φόβους/εμπόδια

4   22  15

Οι τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν κατά την υλοποίηση της Δράσης έχουν ως εξής:

  • Εργασία σε ομάδες
  • Ερωτήσεις – Απαντήσεις
  • Καταιγισμός Ιδεών
  • Καταγραφή των σκέψεων/συναισθημάτων στον πίνακα από τους μαθητές
  • Δημιουργική αποτύπωση και έκφραση των καταγεγραμμένων σκέψεων/συναισθημάτων σε χαρτόνι «Ζωγραφίζω το πέρασμα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»
  • Βιωματική άσκηση: «Τι είναι αυτό που με αγχώνει ή με φοβίζει στο Γυμνάσιο»
  • 3 17
  • 29  6 7

Τέλος, συζητήθηκε στα πλαίσια της ανατροφοδότησης, η εικόνα και η εμπειρία μετά από την επίσκεψη και την ξενάγηση των μαθητών/τριών στο Γυμνάσιο.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Ντούμα Αικατερίνη-Ραμπιάδου Παντελία

Γνωριμία με τα επαγγέλματα στον χώρο των STEM

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1. Γνωριμία με τα Επαγγέλματα

ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΜΑΝΙΤΑΡΙΟΥ- ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ ΠΑΓΩΤΟΥ

 STEM SCIENCETECNOLOGYENGINEERINGMATHEMATICS

Αυτό το εργαστήριο ήταν μια πρόταση για την προσέγγιση των Επαγγελμάτων που ανήκουν στον χώρο των STEM.

Έγινε  προσπάθεια για την εισαγωγή στο χώρο του STEM, καθώς πολλά από τα καινούρια και τα μελλοντικά επαγγέλματα ανήκουν σε αυτό τον τομέα.  Στόχος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν ποιες είναι οι βασικές δεξιότητες που πρέπει να έχει ένας επαγγελματίας του κλάδου αυτού, πέρα φυσικά από το γνωστικό υπόβαθρο. Μέσα από βιωματικές δράσεις και παιγνιώδη προσέγγιση τα παιδιά διαπιστώνουν πόσο σημαντικές είναι οι δεξιότητες της Επικοινωνίας, της Κριτικής Σκέψης, της Συνεργασίας και της Προσαρμοστικότητας.

Παρακάτω ακολουθεί μια αντιπροσωπευτική λίστα stem επαγγελμάτων θετικής κατεύθυνσης.

  1. Artificial Intelligence Specialist

Φαντάσου να βρίσκεσαι στην πρώτη γραμμή της ανάπτυξης έξυπνων μηχανών και αλγορίθμων που μπορούν να μιμούνται την ανθρώπινη νοημοσύνη και να εκτελούν πολύπλοκες εργασίες. Ως εξειδικευμένος artificial intelligence specialist, θα εργάζεσαι σε πρωτοποριακές τεχνολογίες όπως το machine learning, το natural language processing και το computer vision

  1. Data Scientist
  2. Virtual Reality (VR) Developer
  3. Robotics Engineer
  4. Sustainable Energy Engineer
  5. Cybersecurity Specialist

Σε έναν ολοένα και πιο δικτυωμένο κόσμο, η προστασία των απόρρητων πληροφοριών και των ψηφιακών συστημάτων από απειλές στον κυβερνοχώρο είναι άκρως σημαντική. Ως cyber security specialist, θα προστατεύεις δίκτυα, θα αναπτύσσεις ασφαλή πρωτόκολλα και θα εντοπίζεις και θα αποτρέπεις κυβερνοεπιθέσεις.

  1. Digital Marketing Strategist
  2. Augmented Reality (AR) Designer

Η επαυξημένη πραγματικότητα (augmented reality) μεταμορφώνει κλάδους όπως η διαφήμιση, τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και η εκπαίδευση. Ως augmented reality (AR) designer, θα δημιουργείς διαδραστικές και ελκυστικές εμπειρίες, φέρνοντας επανάσταση στον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε και αλληλεπιδρούμε με το περιβάλλον μας.

 

20231020 122850 20240412 122232

20240412 122252 20240412 122341 f3 f4 f5 f6 φ1   f2 1

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ραμπιάδου Παντελία

Δράση φιλαναγνωσίας

20240329 105014

20240329 110712

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου μας επισκέφτηκε στην τάξη μας η Ευλαμπία Τσιρέλη εκπαιδευτικός και συγγραφέας παιδικών και όχι μόνο βιβλίων. Το βιβλίο της “Ο ΕΔΟΥΑΡΔΟΣ ΚΑΙ Η ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΣΩΣΗ “ μας έδωσε ερεθίσματα για να μιλήσουμε για τη λογοτεχνία γενικότερα, αλλά και να δώσουμε έμφαση στις   ανθρώπινες αξίες όπως αυτές της αποδοχής των άλλων, της φιλίας και της αυτοθυσίας όταν οι άλλοι μας χρειάζονται. Πάντα όμως υπάρχουν κάποιοι που αποπροσανατολίζονται από τους φόβους τους. Σε αυτό το σημείο τα παιδιά μίλησαν για τους δικούς τους φόβους τους οποίους και προσπάθησαν  να διώξουν. Στο τέλος ευχηθήκαμε όλοι να βρουν την αλήθεια τους και να αντιμετωπίσουν τους φόβους τους!

20240329 104801 20240329 104912  20240329 105014  20240329 104743 

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ραμπιάδου Παντελία

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη ΧΑΝΘ

20240321 103511

Την Πέμπτη 21 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης πραγματοποίησαν  εκπαιδευτική επίσκεψη στη ΧΑΝΘ με θέμα  Πολιτισμοί της αρχαίας Ελλάδας και κεραμική τέχνη -Η κλασσική εποχή της αρχαίας Ελλάδας και ο Παρθενώνας”.

Μέσα από τις δραστηριότητες  τα παιδιά ταξίδεψαν  νοερά στην αρχαία Ελλάδα του 5ου αι. π.Χ. και πιο συγκεκριμένα στην Ακρόπολη της Αθήνας όπου και επισκέφτηκαν ψηφιακά το μουσείο της Ακρόπολης.  Έφτιαξαν ψηφιδωτά  με θέμα τον αμφορέα με απλά υλικά από τη φύση όπως φακές και φασόλια. Τα αποτελέσματα ήταν εκπληκτικά καθώς τα παιδιά πραγματικά κέντησαν τα μοτίβα με τα οποία διακόσμησαν το ψηφιδωτό τους. Κατόπιν ακολούθησε η μύηση τους στο πρώτο στάδιο της κεραμικής τέχνης μέσα από εικαστικές δραστηριότητες όπου  δημιούργησαν πήλινες κατασκευές με θέμα εμπνευσμένο από τα μνημεία της αρχαίας ελληνικής κληρονομιάς μας. Περάσαμε όμορφα και δημιουργώντας ψυχαγωγηθήκαμε.

20240321 100918 20240321 100938 20240321 101758 Αντιγραφή  20240321 105009  20240321 103511  20240321 103053 Αντιγραφή  20240321 103209 

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ραμπιάδου Παντελία

Τσικνοπέμπτη

Τσικνοπέμπτη,  τη γιορτάζουμε τη δεύτερη Πέμπτη του Τριωδίου, ενώ η προέλευσή της πηγάζει από τις βακχικές γιορτές στην αρχαία Ελλάδα και τη Ρώμη όπου εξευμενίζονταν οι θεοί από την τσίκνα των κρεάτων.

Ανήμερα της Τσικνοπέμπτης  η μέρα στο σχολείο κύλησε διαφορετικά καθώς τα παιδιά της έκτης ανυπομονούσαν να βάλουν τις αποκριάτικες φορεσιές τους με πλούσια θεματική και πολλά χρώματα. Μάλιστα εκεί που η εικαστική τέχνη συνάντησε την παιδική φαντασία  έφτιαξαν υπέροχα ομαδικά κολάζ με κλόουν παρέα με χαρούμενες αποκριάτικες μουσικές.

20240307 123657 20240307 123733 20240307 123716 κλοουν

Η εύθυμη διάθεση μεταπήδησε από την τάξη στην αυλή του σχολείου όπου η διασκέδαση συνεχίστηκε με το γαϊτανάκι και τα σουβλάκια , γιατί Τσικνοπέμπτη χωρίς να φας κρέας δεν γίνεται.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ραμπιάδου Παντελία

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή

Τελευταίος σταθμός στην εκπαιδευτική μας εκδρομή στην Αθήνα ήταν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης τη Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου επισκέφτηκαν  τη μόνιμη έκθεση Φυσικής ιστορίας και παρατήρησαν τις συλλογές του μουσείου: βοτανική, εντομολογική, υδροβιολογική, ορυκτολογική, ερπετολογική, παλαιοντολογική, ορνιθολογική και τη συλλογή θηλαστικών.

Στη συνέχεια, τα παιδιά παρακολούθησαν  Προβολή στη Σφαίρα: “Τα πάντα ρει” (Διάρκεια: 10’) Η ζωή στη Γη αλλάζει συνεχώς, αλλά οι άνθρωποι έχουν αυξήσει τον ρυθμό της αλλαγής. H εξαφάνιση των ειδών έχει αντίκτυπο και στα οικοσυστήματα. Είναι σημαντικό να δώσουμε στη ζωή που βρίσκεται πάνω στον πλανήτη μας, την ευκαιρία να προσαρμοστεί και να ευδοκιμήσει.

20240226 114529 20240226 114252

και περιηγήθηκαν στη Διαδραστική έκθεση για την κλιματική αλλαγή με θέμα: “Κλιματική Αλλαγή και εμείς” Η Έκθεση αποτελείται από 17 εκθεσιακούς σταθμούς, που θίγουν τις εξής κύριες θεματικές κατηγορίες:

Ενέργεια / Μεταφορές / Παραγωγή Τροφίμων / Χρήση Νερού / Απορρίμματα-Ανακύκλωση / Επιστημονική Έρευνα / Επιπτώσεις / Προσωπική Ευθύνη και Παγκοσμιότητα.

Στη συνέχεια επισκέφτηκαν την πρωτότυπη ψηφιακή έκθεση “Σεισμός στο Μουσείο” η οποία αποτελεί μια πρωτότυπη, εκπαιδευτική πρωτοβουλία, που επιτρέπει στους επισκέπτες να «περιηγηθούν» και να γνωρίσουν καλύτερα αυτό το φυσικό φαινόμενο μέσα από διαδραστικές εφαρμογές και καινοτόμες μεθόδους υψηλής τεχνολογίας. Μοναδικά μοντέλα υδρογείων, που δίνουν πληροφορίες για τους σεισμούς, εκπαιδευτικά βίντεο, που παρουσιάζουν σημαντικούς σεισμούς του ελλαδικού χώρου από το 1900 έως σήμερα, μετάδοση σεισμικών δονήσεων σε πραγματικό χρόνο, είναι μερικά από τα εκθέματα.

Τέλος, τα παιδιά παρακολούθησαν μια 360 μοιρών  εκθεσιακή προβολή διάρκειας 15 ΄” Η αλήθεια κατάματα”, όπου  μέσα από εντυπωσιακά τρισδιάστατα γραφικά και ηχητικά εφέ, οι  μαθητές έρχονται πρόσωπο με πρόσωπο με την αλήθεια της κλιματικής αλλαγής και τα καταστροφικά αποτελέσματα της ανθρώπινης παρέμβασης στο φυσικό περιβάλλον.

20240226 125459 20240226 125410

20240226 125558

20240226 125550

20240226 125731 1

20240226 125946

Η επίσκεψη στο Μουσείο ήταν μια πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία για τα παιδιά!

Στόχοι του προγράμματος

– Να αναγνωρίζουν τις διαδικασίες που οδηγούν στην αποσταθεροποίηση του κλίματος.

– Να προβληματιστούν για τις λύσεις που ήδη εφαρμόζονται στην Ελλάδα.

– Να σκεφτούν ιδέες/ προτάσεις/ λύσεις που θα μπορούσαν να εφαρμοστούν σε τοπικό επίπεδο.

– Να κατανοήσουν και να αντιμετωπίσουν τις επιπτώσεις της κλιματικής κρίσης, ενισχύοντάς τους τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις αξίες και τις συμπεριφορές που απαιτούνται για να ενεργήσουν ως παράγοντες αλλαγής.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Καρακούτα Ευαγγελία, Σαρρούδη Ιωάννα

Πάμε θέατρο-Η συμμορία του Μεσονυκτίου

20240225 143937

Την Κυριακή 24 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης μαζί με τους γονείς τους και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς επισκέφτηκαν την παιδική Σκηνή του Θεάτρου Άνεσις και παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση ¨Η Συμμορία του Μεσονυκτίου”

Η Συμμορία του Μεσονυκτίου», είναι μια συναρπαστική ιστορία γεμάτη χιούμορ, δράση και τρυφερότητα που εξελίσσεται στον πιο απροσδόκητο τόπο με τον πιο αναπάντεχο τρόπο!

Μια ιστορία όπου, με αφορμή τη φιλία πέντε παιδιών, πέντε διαφορετικών κοινωνικά και ταξικά χαρακτήρων, αναδεικνύονται σημαντικά σύγχρονα αλλά και διαχρονικά θέματα όπως η σημασία της αλληλεγγύης, η αξία της συνεργασίας, της συμπερίληψης, η διαφορετικότητα και η αποδοχή, η πολυπολιτισμικότητα, κι ακόμη περισσότερο η ενσυναίσθηση, η αγάπη και η αισιοδοξία. 

Πρωτότυπη μουσική, σωματικοί αυτοσχεδιασμοί, video art και μια ομάδα εννέα ταλαντούχων ηθοποιών θα μετατρέψουν τον σκηνικό χώρο σε ένα μαγικό και απολύτως παράδοξο θεατρικό τοπίο για παιδιά, αποδεικνύοντας πως μικροί και μεγάλοι κοιτάζουν το ίδιο, όμως βλέπουν κάτι διαφορετικό, και πως ανέφικτο δεν είναι τίποτα, ειδικά όταν διαθέτεις «μεταμεσονύκτια φαντασία»!

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Καρακούτα Ευαγγελία, Σαρρούδη Ιωάννα

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βουλή

Μετά την ξενάγηση στο κτήριο της Παλιάς Βουλής, κατευθυνθήκαμε προς το κτήριο της Βουλής των Ελλήνων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτηρίου και ξεναγήθηκαν στους χώρους του από τον υπεύθυνο υπάλληλο. Τέλος, εισήλθαν στον χώρο της Ολομέλειας, κάθισαν στα έδρανα της Βουλής και ενημερώθηκαν για το έργο της Βουλής και τα διαδικαστικά μιας συνεδρίασης. Πραγματικά ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά.

20240224 163826 1 Αντίγραφο IMG 1fec8e5fead1fc5b263fab6ccf39e018 V IMG 3f8408ecdc9a2288276ec0d69d92df8d V

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Καρακούτα Ευαγγελία, Σαρρούδη Ιωάννα