Πολλές φορές αναρωτιόμαστε πώς να κάνουμε τους μαθητές μας να αγαπήσουν τα βιβλία. Η διαδικασία της Φιλαναγνωσίας είναι ένας τρόπος γι’ αυτό τον σκοπό.
Σκοπός μας είναι η εξοικείωση των μικρών μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση καθώς και τη σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης τους με το λογοτεχνικό βιβλίο.
Στα πλαίσια του στόχου για την καλλιέργεια της Φιλαναγνωσίας, πραγματοποιήθηκαν δράσεις βασιζόμενες στην ιστορία ‘’Ο Μάγος του Οζ’’, του Λ.Φ, Μπάουμ.

1. Προκαταρκτική Συζήτηση
Στόχοι: Ξεκινήσαμε με μια συζήτηση για το βιβλίο, τονίζοντας τα κύρια θέματα, τους χαρακτήρες και την πλοκή. Ρωτήσαμε τους μαθητές αν γνωρίζουν κάτι για την ιστορία.
Ερωτήσεις:
– Ποιος είναι ο αγαπημένος σας χαρακτήρας και γιατί;
– Ποια είναι η πιο σημαντική πρόκληση που αντιμετωπίζει η Ντόροθι;

2. Προβολή βίντεο
Προβάλαμε το αντίστοιχο βίντεο της ιστορίας για να έχουν μια πρώτη οπτική και ακουστική εμπειρία, ενισχύοντας τη φαντασία τους και την ευκολότερη κατανόηση της ιστορίας.

3. Συζητήσεις και Ανάλυση
Θεματική Ανάλυση: Συζητήσαμε θέματα όπως η φιλία, η γενναιότητα και η αναζήτηση της ταυτότητας. Πώς επηρεάζουν αυτά τα θέματα τους χαρακτήρες και την πλοκή;
Σύγκριση με άλλες ιστορίες: Συγκρίναμε την ιστορία του “Μάγου του Οζ” με άλλα παραμύθια ή μυθιστορήματα που έχουν παρόμοια θέματα ή χαρακτήρες.

4. Γραπτές Δραστηριότητες
Δημιουργία Κειμένων: Ζητήσαμε από τους μαθητές να γράψουν μια εναλλακτική συνέχεια της ιστορίας ή να περιγράψουν πώς θα ήταν η ζωή τους αν ζούσαν στη Χώρα του Οζ.
Καταγραφή Σκέψεων: Δημιουργήσαμε ένα ημερολόγιο όπου οι μαθητές θα κατέγραφαν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους καθώς διάβαζαν την ιστορία.

5. Παρουσιάσεις
Παρουσίαση Χαρακτήρων: Κάθε μαθητής επίλεξε έναν χαρακτήρα και ετοίμασε μια παρουσίαση για αυτόν, περιγράφοντας την προσωπικότητα, τις προκλήσεις και την ανάπτυξή του μέσα στην ιστορία.

6. Δημιουργικές Δραστηριότητες
Καλλιτεχνικές Δημιουργίες: Ζητήσαμε από τους μαθητές να σχεδιάσουν ή να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή του Μάγου ή της Χώρας του Οζ. Δημιουργήθηκαν, επίσης,  κολλάζ με εικόνες που αντιπροσωπεύουν τους χαρακτήρες και τα μέρη της ιστορίας.
Δραματοποίηση: Οργανώνουμε μια μικρή θεατρική παράσταση βασισμένη σε σκηνές από το βιβλίο. Οι μαθητές μπορούν να αναλάβουν τους ρόλους των χαρακτήρων και να παρουσιάσουν τη δική τους ερμηνεία της ιστορίας.

7. Αξιολόγηση
Αξιολόγηση Δράσεων: Στο τέλος των δραστηριοτήτων, οι μαθητές αναστοχάστηκαν ως προς τι έμαθαν και πώς η ιστορία τους επηρέασε.

Μέσω των παραπάνω διασκεδαστικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων οι μαθητές μπόρεσαν να   εμβαθύνουν στην ιστορία “Ο Μάγος του Οζ” και να αναπτύξουν τη φιλαναγνωσία τους.

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Εφραιμίδης Ηλίας