Αρχείο ημέρας 10 Απριλίου, 2025

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο

Το Σάββατο 5 Απριλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης επισκέφτηκαν το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο και ξεναγήθηκαν στη μόνιμη έκθεση.

Είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά εκθέματα που αφορούν στα τελευταία χρόνια της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, τους Έλληνες λόγιους της διασποράς, εικονογραφημένα χειρόγραφα, τον αδριάντα του Κωνσταντίνου ΙΑ Δραγάση Παλαιολόγου, κράνη πανοπλίες, όπλα και νομίσματα, τη Χάρτα της Ελλάδας του Ρήγα Φεραίου, το γραφείο του Αδαμάντιου Κοραή καθώς και κειμήλια, σύμβολα και σημαίες της Φιλικής Εταιρείας. Επίσης, θαύμασαν προσωπογραφίες των Αγωνιστών του 1821, εκθέματα που καλύπτουν όλες τις πτυχές και περιόδους της Επανάστασης, όπως τον ναυτικό αγώνα, τον Φιλελληνισμό, τη συμβολή του κλήρου, την έξοδο του Μεσολογγίου προσωπικά αντικείμενα, όπλα και πολεμικό εξοπλισμό αγωνιστών της Επανάστασης, καθώς και συλλογές προσωπικών αντικειμένων του Καποδίστρια του ΌΘωνα, της Αμαλίας και του βασιλιά Γεωργίου του Α΄.

Diafaneia1 3 Diafaneia2 3

Η επίσκεψη στο μουσείο αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία για τα παιδιά της Στ΄τάξης.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Σαρρούδη Ιωάννα, Βογιατζή Κυριακή

 

Παραμυθοτράγουδα

1000009493 Antigrafh 1000009492 1000009496

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων παρακολούθησαν τα “Παραμυθοτράγουδα”, μια παράσταση που συνδύαζε την αφήγηση με το τραγούδι μελοποιημένων παραμυθιών. Τα παραμύθια ήταν “Οι τρεις ψεύτες”, ένα παραδοσιακό παραμύθι από την Εύβοια και “Ο δράκος και ο τσαγκάρης”, ένα παραδοσιακό παραμύθι από την Κύπρο. Τα παραμύθια είχαν πολλή μουσική, τραγούδι και φυσικά τη συμμετοχή και διάδραση των παιδιών.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιφιγένεια Ρουσούλη, Κυριακή Βογιατζή, Εφραιμίδης Ηλίας

 

Ο Πύργος των Λαθών – Μαθαίνοντας από τα λάθη μας

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας υπευθυνότητας και αυτογνωσίας, οι μαθητές συμμετείχαν στη δράση «Ο Πύργος των Λαθών». Κάθε παιδί μοιράστηκε ένα δικό του λάθος, τι έμαθε από αυτό και μια χιουμοριστική σκέψη που το συνοδεύει. Με κύβους από χαρτί, οι μαθητές έχτισαν έναν συμβολικό πύργο – μια δημιουργία από προσωπικές εμπειρίες, συνεργασία και διάθεση για εξέλιξη.
Στόχος της δράσης ήταν να ενισχυθεί η θετική στάση απέναντι στα λάθη και να καλλιεργηθεί η ιδέα πως τα λάθη είναι απαραίτητα βήματα στην προσωπική μας ανάπτυξη.
Η φωτογραφία του πύργου θα θυμίζει σε όλους πως «τα λάθη είναι σαν σκαλοπάτια που μας βοηθούν να ανεβούμε πιο ψηλά».

O pyrgos