Για την πραγματοποίηση του εργαστηρίου έγινε επιλογή δραστηριοτήτων ενεργοποίησης και χαλάρωσης που  συμπεριλαμβάνουν εναλλαγή της διαλογικής συζήτησης και του βιωματικού παιχνιδιού, την εμπλοκή σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες καθώς αποτελούν προϋποθέσεις για την ενεργό συμμετοχή και μάθηση. Μέσα από την ενεργητική προσωπική εμπλοκή τους στη μαθησιακή διαδικασία οικοδόμησαν τις καινούριες έννοιες, τις αξίες, τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις τους.

Ξεκινήσαμε με καταιγισμό ιδεών όπου μέσα από τα προσωπικά τους βιώματα καταγράψαμε μία μία τις ανάγκες που έχουν τα παιδιά οι οποίες είναι ακριβώς ό,τι χρειάζονται. Δικαιούνται να τις απολαμβάνουν, είναι δηλαδή τα δικαιώματά τους. Έτσι έγινε η εισαγωγή στην έννοια δικαιώματα. Παίξαμε παιχνίδι με καρτέλες όπου τα παιδιά μέσα από τη ρουτίνα σκέψης ΒΛΕΠΩ, ΠΑΡΑΤΗΡΩ, ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ, ΣΥΝΔΕΩ, ΕΠΕΚΤΕΙΝΩ άρχισαν να αντιλαμβάνονται καλύτερα τι είναι τα ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.

Αρχικά φτιάξαμε το μπουκέτο των ονομάτων γιατί έχουν ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ και δημιουργήσαμε και ταυτότητες  με δικές τους φωτογραφίες.

Με αφορμή το παραμύθι ΜΟΝΟ ΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑ μιλήσαμε για το ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και φτιάξαμε μια αφίσα με πρωταγωνίστρια την αρκούδα του παραμυθιού.

Με αφορμή το βιβλίο Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΤΖΙΜ μιλήσαμε για το ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ , ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΧΗΣ, ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ.

Παίξαμε πολλά ομαδικά παιχνίδια επιτραπέζια, μνήμης, μουσικοκινητικά, σε κύκλο για να γιορτάσουμε το ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ.

Μετά συζητήσαμε  για το ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ και φτιάξανε ένα  κολάζ με ζωγραφιές και γραπτές  όλες τις ωραίες ιδέες τους για το τι είναι υγεία, τι πραγματικά χρειαζόμαστε για να είμαστε υγιείς.

Με βιωματικό τρόπο δουλέψαμε τις έννοιες των ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ, ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ.

Τέλος κάναμε τη σούπα των δικαιωμάτων και θυμήθηκα  και την αγαπημένη μου Μαφάλντα που εκφράζει ένα μείγμα αφέλειας, παιδικής αθωότητας και αιχμηρών σχολίων η οποία το 1976 επελέγη ως εκπρόσωπος για την Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού της UNICEF. Και ο Quino ζωγράφισε δέκα αρχές, δέκα θεμελιώδη δικαιώματα με τον χαρακτηριστικό τρόπο, το δικό του και της Μαφάλντα.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Ραμπιάδου Παντελία, Ευαγγελία-Μαρία Πάλλα