Το Σάββατο 18/5/24 είχαμε την ιδιαίτερη τιμή και χαρά να μεταδοθούν «Οι μικροί ήρωες» στον αέρα μέσα από τα ραδιοκύματα του ΡΙΚ1 και την εκπομπή «Τα Σάββατα δεν έχουμε σχολείο» του κ. Κυριάκου Παστίδη. Όσοι/ες επιθυμείτε μπορείτε να μας ακούσετε στο παρακάτω link (1:27:30 και μετά.)
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βογιατζή Κορίνα
Στον τέταρτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων η Γ1’ τάξη ασχολείται με τη θεματική «Γνωριμία με επαγγέλματα».
Τα εργαστήρια πραγματοποιούνται με τη συμμετοχή προσκεκλημένων γονέων των παιδιών της τάξης μας. Ένας/μία γονέας σε κάθε εργαστήριο αναλαμβάνει να μας μυήσει στον κόσμο του επαγγέλματός του/της μέσα από μια σειρά ανάλογων δραστηριοτήτων που υλοποιούνται μαζί με τα παιδιά.
Στο πρώτο εργαστήριο είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την κα Σοφία Γιαννάδη που είναι γυμνάστρια. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας παρακολούθησαν ένα δίωρο πρόγραμμα φυσικής αγωγής υπό την καθοδήγηση της κας Γιαννάδη, το οποίο περιλάμβανε μια μεγάλη ποικιλία ασκήσεων και αθλοπαιδιών.
Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν ένθερμα, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και αθλήθηκαν διασκεδάζοντας, ενώ εξέφρασαν την επιθυμία να επαναλάβουμε σύντομα αυτή τη δράση.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Γιαννάδη για την άμεση ανταπόκριση στο κάλεσμά μας και για την τόσο ουσιαστική παρέμβασή της!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βογιατζή Κορίνα
Η 19η Μαΐου αποτελεί, για τους απανταχού Έλληνες ποντιακής καταγωγής, μια ημέρα ορόσημο, ημέρα τιμής και μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου. Την ημέρα αυτή τίμησε το 8ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών κάνοντας αναφορά στο ιστορικό πλαίσιο και σε όσα φρικτά διαδραματίστηκαν την περίοδο εκείνη. Συνολικά κατεστράφησαν 815 Κοινότητες, 1.134 εκκλησίες, 960 σχολεία, ενώ 353.000 κάτοικοι εσφάγησαν ή πέθαναν από τις κακουχίες και την πείνα.
Μέσα από ομιλίες, αφηγήσεις και ποιήματα αντιστεκόμαστε στη λήθη του χρόνου, δεν ξεχνάμε!
Ξαγρυπνώ και θυμάμαι τον Πόντο.
Σκιές μαύρες, εικόνες βουβές.
Η μνήμη μου τείχος απόρθητο.
Ως τον θάνατο, θα μείνω στο χθες!
Στεφάνια, μνημεία, τιμές
Σκληρός ο διωγμός τι να λες
Παράπονο μόνο κι οργή
Για του Πόντου την ένδοξη γη!
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Σαρρούδη Ιωάννα
Την Τετάρτη 15 Μαΐου 2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στις Αιγές. Με τη βοήθεια της ξεναγού μας αρχικά επισκεφτήκαμε το Μουσείο Βασιλικών τάφων. Πρόκειται για ένα υπόγειο κέλυφος προστασίας με μορφή χωμάτινου τύμβου εξωτερικά, που περικλείει τους βασιλικούς τάφους των Αιγών, τις τοιχογραφίες και τα πολύτιμα κτερίσματά τους. Εκεί θαυμάσαμε τον τάφο του Φιλίππου Β, τον τάφο του εγγονού του Αλέξανδρου Δ΄ , τη χρυσή λάρνακα που περιείχε τα οστά του βασιλιά Φιλίππου Β΄ και το στεφάνι που φορούσε ο νεκρός.
Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το Νέο Μουσείο του Πολυκεντρικού Μουσείου των Αιγών, το οποίο είναι σχεδιασμένο ως πύλη εισόδου και πυρήνας του Πολυκεντρικού Μουσείου των Αιγών. Καίρια θέση στο Νέο Μουσείο έχει το αναστηλωμένο τμήμα των 30 τ.μ. του άνω ορόφου του λαμπρού ανακτόρου του Φιλίππου Β΄ που θεωρείται ο <<Παρθενώνας της Μακεδονίας>>. Την προσοχή μας προσέλκυσαν επίσης τα διάφορα γλυπτά και τα χιλιάδες καρφιά που συγκρατούσαν τα αρχιτεκτονικά μέλη του ανακτόρου.
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας που με την οικονομική συνεισφορά του διευκόλυνε την υλοποίηση της εκπαιδευτικής επίσκεψης !
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ρουσούλη Ιφιγένεια
Την Τετάρτη 15 Μαΐου 2024 πραγματοποιήθηκε μια ενδιαφέρουσα επιμορφωτκή συνάντηση για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς με θέμα την εφηβεία και την μετάβαση στο Γυμνάσιο.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Κυριακίδου Μαρία, ψυχολόγο, επιστημονικά υπεύθυνη του Κ.Π. Πυξίδα, για την εμπεριστατωμένη παρουσίαση για το στάδιο της εφηβείας, τις ραγδαίες βιοσωματικές αλλαγές, τις νέες εξελίξεις που συμβαίνουν, τις ανάγκες των εφήβων και το άγχος τους σχετικά με τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο.
Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας στη μετάβαση;
Ανάγκες εφήβων
Αν οι ανάγκες των παιδιών και των εφήβων δεν καλυφθούν πολλά προβλήματα ελλοχεύουν.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1. Γνωριμία με τα Επαγγέλματα
ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΜΑΝΙΤΑΡΙΟΥ- ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ ΠΑΓΩΤΟΥ
STEM SCIENCE–TECNOLOGY–ENGINEERING–MATHEMATICS
Αυτό το εργαστήριο ήταν μια πρόταση για την προσέγγιση των Επαγγελμάτων που ανήκουν στον χώρο των STEM.
Έγινε προσπάθεια για την εισαγωγή στο χώρο του STEM, καθώς πολλά από τα καινούρια και τα μελλοντικά επαγγέλματα ανήκουν σε αυτό τον τομέα. Στόχος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν ποιες είναι οι βασικές δεξιότητες που πρέπει να έχει ένας επαγγελματίας του κλάδου αυτού, πέρα φυσικά από το γνωστικό υπόβαθρο. Μέσα από βιωματικές δράσεις και παιγνιώδη προσέγγιση τα παιδιά διαπιστώνουν πόσο σημαντικές είναι οι δεξιότητες της Επικοινωνίας, της Κριτικής Σκέψης, της Συνεργασίας και της Προσαρμοστικότητας.
Παρακάτω ακολουθεί μια αντιπροσωπευτική λίστα stem επαγγελμάτων θετικής κατεύθυνσης.
Φαντάσου να βρίσκεσαι στην πρώτη γραμμή της ανάπτυξης έξυπνων μηχανών και αλγορίθμων που μπορούν να μιμούνται την ανθρώπινη νοημοσύνη και να εκτελούν πολύπλοκες εργασίες. Ως εξειδικευμένος artificial intelligence specialist, θα εργάζεσαι σε πρωτοποριακές τεχνολογίες όπως το machine learning, το natural language processing και το computer vision
Σε έναν ολοένα και πιο δικτυωμένο κόσμο, η προστασία των απόρρητων πληροφοριών και των ψηφιακών συστημάτων από απειλές στον κυβερνοχώρο είναι άκρως σημαντική. Ως cyber security specialist, θα προστατεύεις δίκτυα, θα αναπτύσσεις ασφαλή πρωτόκολλα και θα εντοπίζεις και θα αποτρέπεις κυβερνοεπιθέσεις.
Η επαυξημένη πραγματικότητα (augmented reality) μεταμορφώνει κλάδους όπως η διαφήμιση, τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και η εκπαίδευση. Ως augmented reality (AR) designer, θα δημιουργείς διαδραστικές και ελκυστικές εμπειρίες, φέρνοντας επανάσταση στον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε και αλληλεπιδρούμε με το περιβάλλον μας.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ραμπιάδου Παντελία
Μπορούν άραγε τα Μαθηματικά στο σχολείο να συνδυαστούν με την τέχνη; Η τέχνη υπάρχει τρόπος να συσχετιστεί με τα Μαθηματικά; Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης απάντησαν στα παραπάνω ερωτήματα με τις εντυπωσιακές ζωγραφιές τους. Η βάση της ζωγραφιάς μας όσο κι αν σας φαίνεται περίεργο είναι ένας αριθμός, ο αριθμός 61!!! Στη συνέχεια το 6 στις δεκάδες έγινε ένα όμορφο λαγουδάκι, ενώ το 1 στις μονάδες έγινε το καρότο του!!! Τόσο απλά… Τα υπόλοιπα ανήκουν στο χώρο της φαντασίας των μικρών ζωγράφων!!!
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Βελενίδου Αυγή
