Εκδρομή στην Αθήνα
Στα πλαίσια του προγράμματος “Επισκέψεις στη Βουλή των Ελλήνων”, εκπαιδευτικοί, μαθητές της ΣΤ τάξης και γονείς πραγματοποίησαν 3μερη εκδρομή στην Αθήνα στις 14,15 και 16 Μαρτίου.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
“Οι δρόμοι του Νερού”
Το σχολείο μας με τα τμήματα Δ1,Δ2,Ε1 και Ε2 συμμετείχε στην εκπαιδευτική δράση “Οι δρόμοι του Νερού”, πράσινες δεξιότητες μέσα από τα εργαλεία της Υπαίθριας Εκπαίδευσης την οποία διοργανώνει η Καλλιτεχνική Παιδαγωγική Ομάδα “Σχεδία στην πόλη” σε συνεργασία με τον φορέα European Outdoor Education Hub. Η δράση υλοποιείται με χρηματοδότηση του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Σχέδιο δράσης
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Το Video της δράσης στο κανάλι μας στο youtube
Ενημέρωση Ε- Στ΄ Τάξεων από την Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος
Στο αμφιθέατρο του σχολείου μας, στο πλαίσιο του Εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2025), πραγματοποιήθηκε εξ’ αποστάσεως αμφίδρομη διασύνδεση με την Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας (Αθήνα) με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών/τριών (Ε, Στ ) στην ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο αλλά και την ευαισθητοποίησή τους ως προς την σωστή χρήση του, με ειδικότερη θεματολογία :
- Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες
- Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης
- Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό
- Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού
- Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά
Τα παιδιά παρακολούθησαν Βίντεο & Παρουσιάσεις μέσω PowerPoint , και τους παρατέθηκαν πραγματικά γεγονότα και συμβάντα που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι αξιωματικοί της Δίωξης Ηλ. Εγκλήματος. Στο τέλος τους δόθηκε η δυνατότητα να συμμετάσχουν ενεργά στην συζήτηση μέσω ερωτήσεων προς τους αρμοδίους αξιωματικούς, λύνοντάς τους απορίες αλλά και προβληματισμούς…
Επιμορφωτική Συνάντηση
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Α.Δ.Υ.Μ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Εγγραφές μαθητών/τριών στην Α δημοτικού για το σχολικό έτος 2025-26
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Επίσκεψη στην RobotixLab (2024 – 2025)
Οι μαθητές των ΣΤ΄ Τάξεων του 8ου & 25ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών επισκέφτηκαν τον πρωτοποριακό & πρωτότυπο χώρο της RobotixLab με σκοπό την γνωριμία, την εκμάθηση & την εκπαίδευση, πάνω σε σύγχρονα μοντέλα ρομποτικών συστημάτων, μέσω προγραμματισμού αλλα και διάδρασης με αυτά…
Εκδρομή την Αθήνα-Πράξη 30η
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Των 3 Ιεραρχών
Στις 30 Ιανουαρίου, έχει καθιερωθεί σε όλα τα σχολεία και τα εκπαιδευτήρια να τιμούμε την μνήμη των Τριών Ιεραρχών.
Πρόκειται για μια γιορτή των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Αυτό συμβαίνει γιατί οι Τρείς Ιεράρχες, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος (Ναζιανζηνός), εκτός από άγιοι της ορθόδοξης εκκλησίας, ήταν κυρίως σημαντικοί δάσκαλοι.
Μάλιστα, μελετώντας κανείς τη διδασκαλία τους, θα διαπιστώσει ότι μίλησαν για παιδαγωγικές αρχές και αξίες τόσο σύγχρονες και ουσιαστικές, που είναι δύσκολο να πιστέψει κανείς ότι δεν είναι μοντέρνες και ειπώθηκαν εκατοντάδες χρόνια πριν (4ο αιώνα μ.Χ).
Αποδεικνύουν έτσι, ότι η παιδαγωγική επιστήμη στηρίζεται σε θεμελιώδεις αρχές που είναι διαχρονικές, έχουν σχέση με τις ανάγκες της παιδικής ηλικίας κυρίως και λιγότερο με τις επιταγές της κάθε εποχής.
Μίλησαν για
-την ανιδιοτελή αγάπη του δασκάλου προς τον μαθητή, ως το βασικότερο προσόν του
-ότι ο δάσκαλος πρέπει να δίνει το παράδειγμα στους μαθητές του με τη στάση ζωή του και όχι με άδεια λόγια
-ότι η πρόοδος των παιδιών πρέπει να γίνεται σταδιακά, σύμφωνα με τις ανάγκες και την ηλικία τους και όχι με βάση κάποιο ενιαίο πρόγραμμα
-ότι η διδασκαλία πρέπει να είναι ευχάριστη και σε ωραίο περιβάλλον που να βοηθά τη μάθηση
-ότι οι ποινές πρέπει να αποσκοπούν στη βελτίωση της ζωής του παιδιού και όχι στην τιμωρία του.
Πόσο σύγχρονα ακούγονται όλα αυτά!
























































































