Η ενημερωτική εκδήλωση για γονείς με εισηγητή τον κ. Ι. Μαρτίδη με θέμα, «Ευτυχισμένα παιδιά: μύθος ή πραγματικότητα;» αναβάλλεται μετά από σοβαρό θέμα που δημιουργήθηκε και θα πραγματοποιηθεί στο Πνευματικό Κέντρο του Ναού της Αγίας Τριάδας, την Παρασκευή 08/12/2023 στις 6.00-8.00 μ.μ., Αγίας Τριάδος 22 και Βελισσαρίου με πρόσβαση από την είσοδο του Ιερού Ναού.
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για το σχολικό έτος 2023-2024 εξερευνήσαμε την αυλή του σχολείου μας. Οι μαθητές/τριες παρατήρησαν, περιέγραψαν και αποτύπωσαν σε πίνακα μαρκαδόρου, τα στοιχεία της αυλής του σχολείου με το δικό τους τρόπο.
Στη συνέχεια όρισαν τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν όταν βρίσκονται στην αυλή του σχολείου και ζωγράφισαν τι άλλο θα ήθελαν να υπάρχει σ΄αυτήν. Οι προτάσεις πολλές….από τραμπολίνο, κάστρα, γιγάντια Hot wheels μέχρι πισίνα και λαχανόκηπο.
Δημιουργία ηλεκτρονικού βιβλίου με τις ζωγραφιές/προτάσεις των παιδιών με τίτλο “Η αυλή που ονειρεύομαι”
Στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης της φοιτήτριας του ΤΕΠΑΕ εφαρμόστηκε δραστηριότητα σχετική με την επίπλευση και τη βύθιση από τη θεματική των Φυσικών Επιστημών. Αρχικά έγινε ανίχνευση πρότερων γνώσεων/αντιλήψεων των παιδιών σχετικά με την επίπλευση και τη βύθιση (για τα μπρατσάκια που επιπλέουν, επειδή έχουν αέρα, τις πέτρες που βουλιάζουν…). Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν διάφορα αντικείμενα και τα παιδιά διατύπωσαν τις απόψεις τους σχετικά με το αν θα επιπλεύσει ή θα βυθιστεί το κάθε αντικείμενο όταν μπει στο νερό.
Έπειτα η φοιτήτρια χώρισε τα παιδιά σε ομάδες και προχώρησε σε ένα πείραμα: Λεκάνη με νερό και διάφορα αντικείμενα από διαφορετικό υλικό. Η κάθε ομάδα σχεδίασε σε πινακάκι τα αντικείμενα που θα δοκίμαζε (πέτρα, οδοντογλυφίδα, ψαλιδάκι, πλαστικό καπάκι, ξύλινο τουβλάκι, βίδα) και σημείωσε τις προβλέψεις της. Τα παιδιά έβαλαν τα αντικείμενα στο νερό και διαπίστωσαν αν οι προβλέψεις τους ήταν σωστές ή όχι. Αντάλλαξαν απόψεις, έκαναν υποθέσεις για το λόγο που μπορεί να συμβαίνει επίπλευση ή βύθιση του αντικειμένου (μέγεθος, υλικό, βάρος αντικειμένου) και διατύπωναν τα συμπεράσματα τους.
Στη συνέχεια ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα παιχνίδι που θα μπορούσαν να πάρουν μαζί τους στη θάλασσα. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας εξηγούσαν από τι υλικό είναι φτιαγμένα και αν θα βυθιστεί ή όχι.
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι διοργανώνεται εκδήλωση με θέμα, «Ευτυχισμένα παιδιά: μύθος ή πραγματικότητα;» με εισηγητή τον κ. Ιάκωβο Μαρτίδη ψυχίατρο – ψυχοθεραπευτή και οικογενειακό σύμβουλο και αφορά σε θέματα διαχείρησης των παιδιών. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο Πνευματικό Κέντρο του Ναού της Αγίας Τριάδας την Παρασκευή 1/12/2023 στις 6.00-8.00 μ.μ., Αγίας Τριάδος 22 και Βελισσαρίου από την είσοδο του Ιερού Ναού και διοργανώνεται από την Δρ. Κολιπέτρη Ζωή Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60 σε συνεργασία με τις σχολικές μονάδες παιδαγωγικής και επιστημονικής ευθύνης της.
Οι γονείς που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στην εκδήλωση, να ενημερώσουν έγκαιρα τη Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου.
Προς ενημέρωσή σας παραθέτουμε την πρόσκληση, το δελτίο τύπου και το βιογραφικό του κ. Μαρτίδη ψυχιάτρου-ψυχοθεραπευτή και οικογενειακού συμβούλου.
Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική εκδήλωση λαϊκής αντίθεσης απέναντι στη στρατιωτική δικτατορία, που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια μεταξύ 14 και 17 Νοεμβρίου του 1973. Ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με την κατάληψη Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, από φοιτητές και σπουδαστές. Αυτή κλιμακώθηκε σε αντιδικτατορική εξέγερση στην οποία ενσωματώθηκαν μετέπειτα πολίτες, και διαμαρτυρόμενοι αγρότες.
Κατεστάλη αιματηρά πρωί της 17ης Νοεμβρίου, με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του πολυτεχνείου και την επαναφορά σε ισχύ του σχετικού στρατιωτικού νόμου που απαγόρευε τις συγκεντρώσεις και την κυκλοφορία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη. (Πηγή Wikipedia)
Την ημέρα της 17ης Νοεμβρίου πραγματοποιούνται εορταστικές εκδηλώσεις σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.
Στο σχολείο μας είδαμε φωτογραφίες, παρακολουθήσαμε video και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα της εποχής της εξέγερσης.
Γνωρίσαμε τα γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και τι γιορτάζουμε τη μέρα αυτή μέσα από το βίντεο
(Η εξέγερση του Πολυτεχνείου – 17η Νοεμβρίου 1973 – Τι γιορτάζουμε; – Μαθαίνουμε κι αλλιώς- YouTube)
Παρακολουθήσαμε βίντεο με το παραμύθι «Η κυρά Δημοκρατία»
(ΠΑΡΑΜΥΘΕΝΙΟΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΠΑΡΑΜΥΘΙ Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ- YouTube)
και το “Democracy” της Τάνιας Μάνεση και συζητήσαμε για αυτά που μας στερεί η «Ρία τη Δικτατορία» και για όσα μας χαρίζει η «Κυρά Δημοκρατία»
Διαβάσαμε το παραμύθι 
μάθαμε το τραγούδι της και ζωγραφίσαμε τους ήρωες της.
Τραγουδήσαμε το τραγούδι «Ο μέρμηγκας» και «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από αυτό.
Γράψαμε το σύνθημα «Ψωμί- Παιδεία- Ελευθερία» και το φωνάξαμε δυνατά.
Φτιάξαμε χειροτεχνίες και κατασκευές
Με όλες τις χειροτεχνίες μας δημιουργήσαμε ένα ξεχωριστό σκηνικό.
Την ημέρα του εορτασμού της επετείου του Πολυτεχνείου εκπαιδευτικοί του σχολείου παρουσίασαν το έργο της Ευγενίας Φακίνου «Ντενεκεδούπολη» (κουκλοθέατρο) και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν με τη Μηλίτσα, τον Σαρδέλα, τον Λαδένιο και τους άλλους ήρωες της ντενεκεδένιας πολιτείας.
Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης θεσπίστηκε στις 31 Οκτωβρίου 1924, κατά τη διάρκεια του 1ου Διεθνούς Συνέδριου Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο της Ιταλίας. Στα ψηφίσματα του Παγκόσμιου Συνεδρίου Αποταμίευσης ανακοινώθηκε ότι η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης θα είναι μια ημέρα αφιερωμένη στην προώθηση της αποταμίευσης σε όλο το κόσμο.
Με τον όρο αποταμίευση, που αποτελεί καθαρά οικονομικό όρο χαρακτηρίζεται γενικά πάσης φύσεως συσσωρεύσεις αγαθών για μελλοντική χρήση. Η αποταμίευση απορρέει από την παραδοχή του ανθρώπου ότι κάθε ποσό που ξοδεύεται στο τώρα, αφαιρείται από τον μελλοντικό του εαυτό. (Πηγή Wikipedia)
Εδώ και πολλά χρόνια το σύμβολο της αποταμίευσης είναι o κουμπαράς.
Ο κουμπαράς είναι δοχείο με σχισμή που χρησιμεύει για την άτυπη αποταμίευση κερμάτων ή χαρτονομισμάτων. Χρησιμοποιείται περισσότερο από παιδιά στα οποία δίνονται ως σύμβολα προνοητικότητας και εγκράτειας, ώστε να μαθαίνουν την πρακτική της αποταμίευσης. Οι σύγχρονοι κουμπαράδες έχουν συχνά σχήμα μικρού γουρουνιού και παραδοσιακά φτιάχνονται από κεραμικό.. (Πηγή Wikipedia)
Ξέρετε όμως γιατί ο παραδοσιακός κουμπαράς έχει σχήμα γουρουνιού;
«Οι αγροτικές οικογένειες είχαν τη συνήθεια να κρατούν κατά μέρος ένα γουρουνάκι, για να μπορούν να το πουλήσουν σε περίπτωση οικονομικής ανάγκης. Επίσης το κρέας του μπορούσαν να το διατηρήσουν για πολύ καιρό ως απόθεμα. Έτσι οι πρώτοι κουμπαράδες απέκτησαν το σχήμα του γουρουνιού για να συμβολίσουν το προνοητικό πνεύμα εγκράτειας και αποταμίευσης». (Πηγή: poiostigiati)
Ωστόσο, εικάζεται ότι οι πήλινοι κουμπαράδες-γουρουνάκια έκαναν την εμφάνισή τους –μάλλον κατά λάθος- αρκετά αργότερα, στην Αγγλία, γύρω στα τέλη του 18ου αιώνα. Τότε, κατασκευάζονταν από πηλό κάποια δοχεία με την ονομασία pygg jars (δοχείο από πορτοκαλί πηλό), στα οποία φύλασσαν τα χρήματα τους. Όταν λοιπόν ζητήθηκε από κάποιον τεχνίτη να κατασκευάσει ένα pygg jar, αυτός, λόγω ομοηχίας με τη λέξη «pig», δημιούργησε έναν κουμπαρά-γουρουνάκι.
Στην Ελλάδα ο κουμπαράς πρωτοεμφανίζεται από το Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο τον Αύγουστο του 1934 και πολύ γρήγορα γίνεται το αγαπημένο σύμβολο της παιδικής αποταμίευσης.
Στις 31 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης στο σχολείο μας μιλήσαμε για τα χρήματα, για το νόμισμα που χρησιμοποιούμε (Ευρώ, κέρματα – χαρτονομίσματα), πως χρησιμοποιούμε τα χρήματα και τι μπορούμε να πάρουμε με αυτά, άλλους τρόπους συναλλαγής, σκεφτήκαμε πράγματα που θα μπορούσαμε να αγοράσουμε κάνοντας αποταμίευση, τρόπους για να κάνουμε οικονομία και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγια μας με καινούργιες λέξεις όπως αποταμίευση, οικονομία, σπατάλη, τράπεζα, νομίσματα, χαρτονομίσματα, πιστωτική κάρτα, κατάθεση, ανάληψη…
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι «Αν κάθε μέρα..» του Αντώνη Παπαθεοδούλου (Πηγή: YouTube)
«Γιατί αποταμίευση δεν είναι νομίσματα που κάνουν κλίνκγι κλίνγκι σε έναν κουμπαρά. Είναι η δύναμη που μας δίνει ο χρόνος να πετύχουμε πράγματα μεγαλύτερα από εμάς που φαντάζουν ακατόρθωτα, κάνοντας κάθε μέρα κι από κάτι μικρό».
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Ο κουμπαράς» (Πηγή: YouTube)
και φτιάξαμε το δικό μας κουμπαρά
Και τώρα ας λύσουμε ένα αίνιγμα:
“Έχω μαγικό κουτί,
Κι όλο ρίχνω κατιτί.
Όσο τρώει και χορταίνει,
τόσο πιο πολύ βαραίνει.
Κι αν τ΄ ανοίξω και τ΄ αδειάσω,
χίλια δυο θε να αγοράσω…”
Τι είναι;
Αν δεν έχετε βρει τι είναι, φτιάξτε το πάζλ και θα δείτε τη λύση μπροστά σας
Οδηγίες
Πατήστε το “φαντασματάκι” και θα εμφανιστεί η εικόνα πάνω στην οποία θα συνθέσετε το πάζλ.
Με το βελάκι μετακινείται τα κομμάτια του πάζλ.
Πατώντας το restart ξαναπαίζετε το πάζλ.
“Το Χαλλογουίν (Halloween), Χαλογουίν, Χαλοουίν ή και Χάλοουιν γιορτάζεται τη νύχτα της 31 Οκτωβρίου και είναι μια αργία η οποία εορτάζεται κυρίως σε χώρες του αγγλοσαξωνικού κόσμου. Η γιορτή αυτή τηρείται σε πολλές χώρες την παραμονή της Ημέρας των Αγίων Πάντων, που είναι η 1η Νοεμβρίου. Στο Χάλογουιν, τα παιδιά ντύνονται σε κάτι «τρομακτικό» και επισκέπτονται σπίτια μαζεύοντας πολλά γλυκά, γνωστό ως «trick or treat» ή «φάρσα ή κέρασμα». Επίσης, η κολοκύθα αποτελεί σύμβολο της εορτής. Ακόμη, οι άνθρωποι κάνουν πλάκες, ανάβουν φωτιές, βλέπουν ταινίες με σχετική θεματολογία ή επισκέπτονται «στοιχειωμένα» αξιοθέατα.” (Πηγή: Wikipedia).
Η κολοκύθα χρησιμοποιείται για τη διακόσμηση σπιτιών, εξωτερικών χώρων, φτιάχνουν με αυτήν φαναράκια και διακοσμητικά, ενώ υπάρχουν ανάλογες στολές, μάσκες και αξεσουάρ.
Στη διάρκεια του Halloween, τα παιδιά απόλαυσαν μια αξέχαστη εμπειρία στο μάθημα των αγγλικών. Με το Halloween puppet show (κουκλοθέατρο) γνωρίσαμε τους Halloween friends και διασκεδάσαμε με ένα memory game.
Κουκλοθέτρο Memory game
Μέσα από το τραγούδι «This is the way we carve the pumpkin”, μάθαμε πως να σκαλίζουμε την κολοκύθα για τον Jack O lantern. ( Πηγή:YouTube)
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τις δικές μας φιγούρες Halloween pumpkins (κολοκύθες),
ενώ ο Alan the alligator μας ταξίδεψε σε μια μαγική περιπέτεια μέσα από το παραμύθι “Room on the Broom”.
