85ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στο Νηπιαγωγείο μας, πιστεύουμε ότι οι πιο μεγάλες αλλαγές ξεκινούν από τα πιο μικρά χέρια. Αυτόν τον μήνα, η τάξης μας γέμισε με τη μαγεία της προσφοράς, της αγάπης και της αλληλεγγύης, καθώς συμμετείχαμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής» του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) που εκπληρώνει ευχές παιδιών από 13-18 ετών με σοβαρές ασθένειες, στο πλαίσιο των δράσεων του ενεργού πολίτη.
Μιλήσαμε (στην ολομέλεια) για τη δύναμη των ευχών και πώς το δικό μας «φωτεινό αστέρι» μπορεί να δώσει δύναμη σε ένα παιδί που τη χρειάζεται, βοηθώντας παράλληλα στην εκπλήρωση της επιθυμίας ενός παιδιού που νοσεί. Στη συνέχεια και μετά από ενημέρωση και συναίνεση των γονέων τους κάθε μαθητής/τρια παρέλαβε το δικό του χάρτινο αστέρι-κρεμαστό, το δικό του «Μαγικό Αστέρι», το οποίο έγινε το σύμβολο της δικής του προσφοράς. Μετά ζωγράφισαν και έγραψαν τις ευχές τους για υγεία, χαρά, αγάπη, στα αστέρια τους με τα οποία στόλισαν την τάξη.

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, οι μαθητές/τριες κατάλαβαν ότι με μια μικρή κίνηση (ένα χάρτινο αστέρι) μπορούμε να πετύχουμε κάτι σπουδαίο για κάποιον άλλον. Μπήκαν στη θέση άλλων παιδιών και ένιωσαν τη χαρά του να προσφέρεις χωρίς αντάλλαγμα (ενσυναίσθηση). Λειτούργησαν όλοι μαζί σαν ομάδα για έναν κοινό σκοπό.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος παραλάβαμε το Πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής, για  τη συμβολική μας προσφορά στην εκπλήρωση της ευχής παιδιού, που νοσεί με σοβαρή ασθένεια.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς, που στήριξαν αυτή την προσπάθεια. Χάρη στη δική τους συμβολή, το Νηπιαγωγείο μας κατάφερε να συγκεντρώσει Αστέρια της Ευχής, στέλνοντας έτσι τη δική μας ακτίνα φωτός στα παιδιά που μάχονται για την υγεία τους.                                         

Μιλήσαμε για τα σχήματα, μάθαμε τις ονομασίες τους, τα χαρακτηριστικά τους, τα αναζητήσαμε σε αντικείμενα μέσα στην τάξη και αναφέραμε αντικείμενα που γνωρίζουμε, στο σχήμα που κάθε φορά μας ζητήθηκε.
Παρακολουθήσαμε την  ιστορία «Ένα πολύ πονηρό τετράγωνο», σε Power Point που δημιουργήσαμε από μια  ιδέα που βρήκαμε στο blog “Αστεράτη Παρέα” και την περιπέτεια του στις πόλεις της Σχηματοχώρας.
Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο με θέμα τα σχήματα, παίξαμε με κάρτες σχημάτων, παιχνίδια (επιτραπέζια, ψηφιακά) με το εποπτικό υλικό της τάξης, λύσαμε αινίγματα (παρουσίαση σε Power Point) σε οργανωμένες και ελεύθερες δραστηριότητες και κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας, χειροτεχνίες και κατασκευές.

Χωριστήκαμε σε ομάδες. Οι δύο ομάδες δημιούργησαν τα δικά τους σχήματα χρησιμοποιώντας απλά υλικά, διαφορετικά για κάθε ομάδα και η τρίτη έφτιαξε φιγούρες και αντικείμενα χρησιμοποιώντας μαγνητικά σχήματα. Οι ομάδες παρουσίασαν τα έργα τους στην ολομέλεια της τάξης, αναφέροντας ποιά σχήματα δημιούργησαν ή χρησιμοποίησαν και πως τα δημιούργησαν.

Χρησιμοποιώντας διάφορα σχήματα φτιάξαμε την κάμπια της τάξης μας και αντιστοιχίσαμε σε κάθε σχήμα/μέρος της αντικείμενα και παιχνίδια της τάξης.

Αξιοποιήσαμε λογισμικό (από το εκπαιδευτικό λογισμικό ΕΛΠΕΙΔΑ), που περιλαμβάνει δραστηριότητες για την εκτέλεση μετακίνησης διαφορετικών χαρακτήρων (εικονικών ρομπότ) με εντολές προγραμματισμού για την εκτέλεση μιας ακολουθίας εντολών (πρόγραμμα), με επιλογή δαπέδου τα Σχήματα. Τα παιδιά σε ομάδες, έπαιξαν στον Η/Υ, ακολούθησαν τις οδηγίες που δόθηκαν και ολοκλήρωσαν τα παιχνίδια προγραμματισμού διασκεδάζοντας.

Λήψη αρχείου

Για την ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών/τριών και την εξοικείωση τους με τον κόσμο του βιβλίου ξεκινά την Παρασκευή 14-11-2025, η λειτουργία της Δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης μας. Για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης, το σκοπό, τους κανόνες, τον τρόπο και το χρόνο δανεισμού οι γονείς ενημερώθηκαν με ειδικό έντυπο.
Αρχικά στην τάξη, πραγματοποιήθηκε συζήτηση με τους μαθητές/τριες σχετικά με το βιβλίο διερευνώντας τις γνώσεις και τις απόψεις τους γύρω από θέματα όπως: τι ακριβώς είναι, πώς φτιάχνεται, ποιος το γράφει, πού το βρίσκουμε, ποιες μορφές έχει, πού και γιατί διαβάζουμε.
Στη συνέχεια αναγνωρίσαμε είδη βιβλίων, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια  και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο με πληροφορίες για το βιβλίο και σχετικά παραμύθια.
Έγινε αναφορά στη δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης μας, το είδος των βιβλίων που φιλοξενεί (παραμύθια) και  αναφερθήκαμε στη δομή και το περιεχόμενο των παραμυθιών.
Οι μαθητές/τριες διακόσμησαν τις πάνινες τσάντες που θα χρησιμοποιηθούν για τη μεταφορά των βιβλίων με ζωγραφιές και τυπώματα. Ολοκληρώνοντας, διαμορφώθηκε το συμβόλαιο της δανειστικής βιβλιοθήκης, καθορίζοντας τους κανόνες, τον τρόπο και τον χρόνο δανεισμού.

(το έντυπο το βρήκαμε στο διαδίκτυο https://metovlemma.blogspot.com/)

Την ημέρα του δανεισμού οι μαθητές επέλεξαν από τη βιβλιοθήκη το βιβλίο που ήθελαν και έγραψαν το όνομα τους στο βιβλίο δανειστικής βιβλιοθήκης της τάξης, δίπλα στο οποίο αναφέρεται και η ημερομηνία δανεισμού.

Καλές αναγνώσεις και καλό σας ταξίδι στον φανταστικό κόσμο των βιβλίων !!!

Στις 13 Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε τη μουσικοχορευτική παράσταση «Το Ασχημόπαπο» από τη θεατρική ομάδα «μικρός βορράς» σε διασκευή του ομώνυμου παραμυθιού του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. «Το ασχημόπαπο μας γεννιέται και σκουντουφλάει, τα κάνει όλα ανάποδα, περπατάει αστεία… σαν να χορεύει». Κι έτσι ξεκινά το ταξίδι του – αναζητώντας τον εαυτό του, το χάρισμά του και ένα μέρος στον κόσμο «κάπου να χωράει». (σχόλια μικρός βορράς-Ιστοσελίδα)
Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παράσταση, διασκέδασαν, χόρεψαν και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη συζήτηση με τους ηθοποιούς της παράστασης, σε ερωτήσεις σχετικές με το παραμύθι.

Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από την παράσταση.

Με αφορμή την άσκηση σεισμού που έγινε στο νηπιαγωγείο μας, μιλήσαμε για το φαινόμενο του σεισμού.  Συζητήσαμε για το τι είναι σεισμός, τα χαρακτηριστικά του, τι μπορεί να προκαλέσει στον άνθρωπο και το περιβάλλον και τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο τη σελίδα του ΟΑΣΠ  και επεξεργαστήκαμε πληροφορίες , υλικό (ψηφιακές αφίσες, βίντεο, φωτογραφίες) και οδηγίες που δίνονται  για το σεισμό, για το τι να αποφύγουμε και τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμό. https://oasp.gr/library/documents
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια, κάναμε εργασίες σχετικές με τις οδηγίες που θα πρέπει να ακολουθούμε σε περίπτωση σεισμού και τραγουδήσαμε το τραγούδι του σεισμού.

Μάθαμε το σύνθημα «Σκύψε! Καλύψου! Κρατήσου!» και το εφαρμόσαμε παίζοντας το παιχνίδι «Σεισμός» στην τάξη μας.
Τέλος, κάναμε την προγραμματισμένη άσκηση σεισμού στην οποία συμμετείχαν όλοι εκπαιδευτικοί του σχολείου. Οι μαθητές/τριες ανταποκρίθηκαν στο σύνθημα «ΣΕΙΣΜΟΣ», ακολούθησαν τις οδηγίες που δόθηκαν και η άσκηση ολοκληρώθηκε με τη συγκέντρωση όλων στο σημείο καταφυγής που έχει οριστεί στην αυλή του σχολείου.

Φεύγοντας από το σχολείο οι μαθητές/τριες πήραν και τη βεβαίωση συμμετοχής στην αντισεισμική άσκηση που χρωματίσαν στην τάξη.

Θυμήσου!!!!!!

Κουκλοθέατρο, παιχνίδι και χειροτεχνία στα Αγγλικά
Οι μαθητές/τριες βίωσαν ένα μαγικό Halloween στην ώρα των αγγλικών με την Miss Cathrine! Μέσα από το Halloween puppet show γνώρισαν τους Halloween friends και διασκέδασαν παίζοντας σε ζευγάρια ένα memory game με κάρτες. Τραγούδησαν το “Knock Knock Trick or Treat” YouTube, μαθαίνοντας για τις Halloween μεταμφιέσεις. Τέλος, συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό για να δημιουργήσουν τη δική τους πολύχρωμη Halloween pumpkin με την τεχνική του χαρτιού γκοφρέ, η οποία αναρτήθηκε στην τάξη.

Μέσα από ποικίλες και δημιουργικές δραστηριότητες (αφήγηση παραμυθιού, συζήτηση, τραγούδι, παροιμίες, κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά), παρουσιάσαμε την έννοια της αποταμίευσης. Οι μαθητές/τριες κατανόησαν με απλό τρόπο την αποταμίευση ως την πράξη του να συγκεντρώνω κάτι σήμερα, ώστε να έχω περισσότερο αύριο, διευρύνοντας την εφαρμογή της με αναφορά και σε άλλα αγαθά πέρα από τα χρήματα, όπως το νερό, φαγητό, ενέργεια.

Στο Νηπιαγωγείο μας, περιμένοντας την ημέρα του εορτασμού της επετείου της 28^ης Οκτωβρίου 1940, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, εικόνες και φωτογραφικό υλικό της εποχής. Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια που ακούστηκαν την περίοδο εκείνη και μιλήσαμε για την διπλή γιορτή της πόλης μας: του Αγίου Δημητρίου και της απελευθέρωση της πόλης το 1912.
Επεξεργαστήκαμε παραμύθια που αναφέρονται στον πόλεμο και την ειρήνη και συζητήσαμε για τα δεινά που φέρνει ο πόλεμος, για τα αγαθά της ειρήνης, και τα συναισθήματα που δημιουργούνται στους ανθρώπους. Ζωγραφίσαμε το περιστέρι της ειρήνης, κάναμε εργασίες και χειροτεχνίες (ατομικές και ομαδικές) και παίξαμε σχετικά παιχνίδια.

Μιλήσαμε για τη σημαία μας, τα χρώματα της, μάθαμε (μέσα από αφήγηση ιστοριών) από που πήρε τα χρώματα αυτά και  φτιάξαμε τις σημαίες μας. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο σημαίες άλλων χωρών, τις οποίες εντοπίσαμε στην υδρόγειο σφαίρα και δημιουργήσαμε μια δική μας σημαία στα χρώματα και σχέδια που θέλαμε.

Κατασκευάασαμε τις εικόνες μας με την τεχνική του καφέ

Την ημέρα της γιορτής οι μαθητές/τριες απήγγειλαν ποιήματα, τραγούδια και στη συνέχεια, μετά από πρόσκληση των γονέων τους, έκαναν παρέλαση παρουσία τους στην αυλή του Νηπιαγωγείου.

Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, προς τιμή της ημερομηνίας ίδρυσης τού Οργανισμού Τροφίμων και Γεωργίας των Ηνωμένων Εθνών το 1945 ( Wikipedia). Στόχος της είναι η ευαισθητοποίηση του κοινού για την ανάγκη εξασφάλισης υγιεινής και ασφαλούς διατροφής για όλους τους ανθρώπους, τον υποσιτισμό και την παχυσαρκία. Τη μέρα αυτή στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν δράσεις για την κατανόηση της σημασίας της υγιεινής διατροφής από τους μαθητές/μαθήτριες. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο («Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική»-Λητώ Τσακίρη Παπαθανασίου), τραγουδήσαμε το τραγούδι της, συζητήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, συνθέσαμε την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια, παιχνίδια με κάρτες, κάναμε εργασίες και φτιάξαμε το φανάρι της υγιεινής διατροφής.