Στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που πραγματοποιείται στο Νηπιαγωγείο μας ως προς τη θεματική ενότητα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” με τίτλο “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα” δημιουργήσαμε τις δικές μας μοναδικές χάρτινες κούκλες-μουντζουρίτσες. Αφήνοντας οι μαθητές μας τη φαντασία τους να καλπάσει, δημιούργησαν μοναδικές κατασκευές, όπως μοναδικοί και διαφορετικοί είμαστε κι εμείς!!!
Τα χάρτινα καλαμάκια κρίθηκαν τελικά ένοχα και επικίνδυνα, παρότι η αρχική ιδέα για τη δημιουργία τους θεωρήθηκε εμπνευσμένη!
Στο σχολείο μας, είχαμε αρκετά χάρτινα καλαμάκια τα οποία θα κατέληγαν στα σκουπίδια! Αλλά, επειδή από τα σκουπίδια μπορεί να γεννηθεί τεχνη, εμείς μετατρέψαμε τα χάρτινα καλαμάκια σε πινελάκια!
Φθινόπωρο, ακόμη- ευτυχώς-και τα φθινοπωρινά φρούτα στέκονται υπέροχα στα καλάθια και τις φρουτιέρες των σπιτιών μας! Ευκαιρία λοιπόν,να ασχοληθούμε με αυτά!
Σκεφτήκαμε τον Πολ Σεζάν, διάσημο ζωγράφο, στον οποίο υποκλίθηκαν και υποκλίνονται πολλοί καλλιτέχνες αλλά και κοινοί θνητοί που κοιτάζουν μαγεμένοι τα εμβληματικά φρούτα του, πάντα «ανέμελα αφημένα» σε ένα τραπέζι.
Ο Πολ Σεζάν άφησε παρακαταθήκη πολλές νεκρές φύσεις, συνθέσεις, δηλαδή με άψυχα αντικείμενα, φρούτα,βάζα, βιβλία, λουλούδια.Σε άρθρο του LiFO για τον πινακα του Σεζάν με τίτλο ” Μήλα και αχλάδια”μπορεί να διαβάσει κανείς τα εξής:Η εντατική μελέτη των θεμάτων και οι ιδιοτροπίες του Πολ Σεζάν ήταν επικές. Δεν δίσταζε να καταστρέψει τους καμβάδες του όταν δεν του άρεσε το έργο που είχε ξεκινήσει και δεν ήθελε μοντέλα, γιατί δεν άντεχαν το πολύωρο ποζάρισμα, ούτε λουλούδια γιατί η ζωή τους διαρκούσε λίγο και μαραίνονταν. Μέχρι το τέλος της ζωής του δούλευε ακούραστα διερευνώντας την πεποίθησή του ότι «η τέχνη είναι μια αρμονία παράλληλη με αυτή της φύσης».
Και εμείς στο σχολείο, μιλήσαμε για τη νεκρή φύση και τον πίνακα” Μήλα και αχλάδια ” και σας παρουσιάζουμε τα έργα μας!
