-
Αρχείο
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούνιος 2020
- Μάιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Ιούνιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Ιούνιος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Δεκέμβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
- Νοέμβριος 2014
- Οκτώβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
-
Μεταστοιχεία
Στα πλαίσια του σχεδίου εργασίας ” Η κατοικία” τα παιδιά παρακολουθούν video με την κατασκευή σπιτιών από διάφορα υλικά (καλύβα,ξύλινο,από τούβλα ,πέτρες ιγκλού.Ιδιαίτερα εντυπωσιάστηκαν από τις δύσκολες συνθήκες της ζωής των Εσκιμώων όταν κατασκευάζουν ένα ιγκλού.
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο
Χειμώνας : Tα παιδιά παρατηρούν τις αλλαγές του καιρού και συζητούν για τα έντονα καιρικά φαινόμενα του χειμώνα.Περιγράφουν εμπειρίες από το παιχνίδι τους στο χιόνι.
Στόχοι:Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους .(Γλώσσα)
Να καλλιεργήσουν την φαντασία τους και την καλλιτεχνική τους έκφραση.(Εικαστικά)
Ομαδικές εργασίες
Ομαδικές εργασίες
Η ανάγκη να προφυλαχθούμε από το κρύο οδηγεί τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα της κατοικίας. Η κατοικία εξυπηρετεί τις ανάγκες του ανθρώπου για θέρμανση, τροφή ,ύπνο και ασφάλεια.Η κατοικία όμως συνδέεται και με την αγάπη της οικογένειας.
Καταγράφουμε τις απαντήσεις των παιδιών στην ερώτηση : γιατί έχουμε σπίτι;
Και τι θα ήθελαν να μάθουν σχετικά με το θέμα.
Γνωρίζουν διαφορετικά είδη και ονόματα άλλων περιοχών και εποχών.( όπως καλύβα,σκηνή,σπίτι, ιγκλού )
Κατασκεύασαν με χαρτόνι το δικό τους σπίτι και με πλαστελίνη το δικό τους ιγκλού.
(Εικαστικά)
Ταξινομούν τις κατοικίες με βάση τους ορόφους και σε σημειώνουν που μένουν(Μαθηματικά)
Γνωρίζουν σύνθετες λέξεις κα εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο τους.(Γλώσσα)
Ομαδική εργασία με κολάζ
Ακούν και αναγνωρίζουν ήχους που υπάρχουν στο σπίτι. Πατώντας πάνω στην λέξη ακούμε τον ήχο)
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο
“ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ”
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ”
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ
Τα έργα τέχνης και κυρίως οι πίνακες ζωγραφικής μπορούν να χρησιμοποιηθούν με πολλούς τρόπους μέσα στον νηπιαγωγείο. Πολλοί είναι αυτοί, είτε καλλιτέχνες είτε παιδαγωγοί που χαρακτήρισαν τα έργα των μικρών παιδιών ως παρόμοια με αυτά μεγάλων καλλιτεχνών. Για να μπορέσουν τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους θα πρέπει να βρίσκονται μέσα σε ευνοϊκές συνθήκες με πολλά ανάλογα ερεθίσματα, τα κατάλληλα μέσα αλλά και διαφορετικές τεχνικές.
Για να προσεγγίσουμε τα χρώματα και τα σχήματα με έναν διαφορετικό τρόπο, ασχοληθήκαμε με το έργο σπουδαίου ζωγράφου Kandinsky
Τα παιδιά αναπαριστούν με τον δικό τους τρόπο τον πίνακα ζωγραφίζοντας τετράγωνα με ομόκεντρους κύκλους.
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο
ΣΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΣΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ











