Η ιστορία αυτή αναφέρεται σε μία “συμμορία” παιδιών που κάνουν τους νταήδες και τρομοκρατούν τον Ορφέα. Ένα παιδί πιο συνεσταλμένο και πιο ξεχωριστό από τα άλλα…Ώσπου μια μέρα ένα μέλος της συμμορίας πέφτει στην πισίνα και κινδυνεύει να πνιγεί. Ο Ορφέας χωρίς μα το σκεφτεί πέφτει στην πισίνα και σώζει τον “νταή”! Από τότε όλοι τον σέβονται και τον έχουν σαν ήρωά τους!

Αφού διαβάσαμε την ιστορία, τη συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε αυτό που μας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση από την ιστορία.

Μια ιστορία για το Μιχάλη που είχε μεγάλη μύτη και όλοι τον κορόιδευαν στο σχολείο του. Ο Μιχάλης προσπαθούσε να γίνει αγαπητός με πολλούς τρόπους. Πήγαινε κεράσματα στους συμμαθητές του,  χαμογελούσε για να δείξει την καλοσύνη του, πρ΄σφερε τη βοήθειά του σε όποιον τη χρειαζόταν αλλά και πάλι οι συμμαθητές του συνέχισαν να τον αποκαλούν μυτόγκα. Ώσπου μια μέρα στο σχολείο ήρθε ένα κορίτσι που το ποδαράκι της το ένα ήταν πιο κοντό από το άλλο. Ο Μιχάλης σκέφτηκε πως όλοι θα την κοροϊδεύουν και αυτή τώρα και έτσι την έκανε φίλη του για να την προστατέψει. Από εκείνη τη μέρα όλοι οι συμμαθητές του τον έκαναν φίλο του και του χάρισαν το μετάλλιο της “Χρυσής Καρδιάς”.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία προβληματιστήκαμε σχετικά με τη συμπεριφορά των συμμαθητών του Μιχάλη και συζητήσαμε για τα συναισθήματα του Μιχάλη. Στο τέλος ακολούθησε ανοιχτό φύλλο εργασίας. “Ζωγραφίζω τι θα έλεγα στο Μιχάλη για να μη στεναχωριέται” και “Τι θα έλεγα σε αυτούς που τον κοροϊδεύουν”. Τέλος ολοκληρώσαμε με ένα φύλλο εργασίας κλειστού τύπου.

https://www.youtube.com/watch?v=AOkHgJkDE0Y

Οι συγκεκριμένη δραστηριότητα στοχεύει στο να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημασία των λέξεων “θύτης”, “θύμα” και “παρατηρητής”. Παρακολουθήσαμε βίντεο με περιεχόμενο που αφορά το σχολικό εκφοβισμό και ξεχωρίσαμε τα παιδιά που δέχονται τη βία. Παρατηρήσαμε τις συμπεριφορές των παιδιών που ασκούν βία, αλλά και τη συμπεριφορά των  παιδιών – παρατηρητών. Στη συνέχεια είδαμε φωτογραφίες και με τη βοήθεια του κατάλληλου εποπτικού υλικού αναγνωρίσαμε το θύτη, το θύμα και τον παρατηρητή.

Διαβάσαμε την ιστορία “το χαρούμενο λιβάδι” και τη συζητήσαμε. Το λιβάδι αυτό ήταν γεμάτο από μαργαρίτες. Μόνο μαργαρίτες. Όμως μια μέρα ξαφνικά φύτρωσε και μία κατακόκκινη παπαρούνα. Οι μαργαρίτες δεν την ήθελαν καθόλου, παρόλο που και αυτή ήταν ένα αγριολούλουδο όπως και οι μαργαρίτες. Δεν την ήθελαν γιατί ήταν διαφορετική. Στο τέλος όμως κατάλαβαν ότι και οι μαργαρίτες μεταξύ τους πα΄ρόλο που έμοιαζαν δεν ήταν ολόιδιες. Έτσι σιγά σιγά αποδέχτηκαν την παπαρούνα και το λιβάδι δεν ήταν πια γεμάτο μόνο από μαργαρίτες…Και ήταν εξίσου όμορφο, όπως και πριν!

Αφού σχολιάσαμε την ιστορία τα παιδιά ζωγράφισαν από μία μαργαρίτα. ¨Όπως ήθελε ο καθένας. Όμως δεν κάθονταν ο ένας δίπλα στο άλλον αλλά σε διαφορετικά σημεία μέσα στην αίθουσα έτσι ώστε να μη βλέπει ο ένας τη μαργαρίτα του άλλου. Όταν τελείωσαν καθίσαμε όλοι στη παρεούλα και παρατηρήσαμε ο ένας τη μαργαρίτα του άλλου. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλες ήταν μαργαρίτες αλλά καμία δεν ήταν ίδια με την άλλη. Όπως ακριβώς συμβαίνει και με τους ανθρώπους. Όλοι είναι ίσοι αλλά όλοι διαφορετικοί. Γι’ αυτό δε πρέπει να αφήνουμε μόνο κάποιον, επειδή απλά διαφέρει από τους άλλους. Τέλος φτιάξαμε όλοι μαζί το λιβάδι με τις μαργαρίτες!

Οι δραστηριότητα που ακολουθεί αφορά τη λεκτική βία. Είπαμε ότι κάποιος μπορεί να μας πληγώνει και να μας στεναχωρεί με τα λόγια του, η αντίθετα να μας κάνει χαρούμενος και ευτυχισμένους ανάλογα με τις λέξεις που χρησιμοποιεί. Είπαμε φράσεις και λέξεις που μπορεί να πληγώσουν κάποιον και στη συνέχεια τις ονομάσαμε “πικρές” λεξούλες. Έπειτα συζητήσαμε για τα “γλυκά” λόγια που μπορεί να πούμε σε ένα φίλο μας για να του δείξουμε την αγάπη μας και να τον κάνουμε να νιώσει καλύτερα! Στη συνέχεια τα παιδιά αποφάσισαν να γράψουμε τα “πικρά λογάκια” σε ραγισμένες καρδιές και τα “γλυκά λογάκια” μέσα σε καραμελίτσες! Τέλος κλείσαμε τις καραμελίτσες σε ένα βάζο που μπορούμε να το ανοίγουμε όποτε θέλουμε και τις ραγισμένες καρδιές μέσα σε ένα τσουβάλι, το οποίο το δέσαμε πολύ καλά με έναν κόμπο για να μη μπορούν να βγουν ποτέ έξω τα “πικρά λογάκια”!

Πικρά και Γλυκά λογάκια!