Η αγαπημένη γιορτή όλων, μικρών και… μεγάλων παιδιών.Όλα μοιάζουν μαγικά και παραμυθένια. Στολίζουμε το Χριστουγεννιάτικο έλατο με πολύχρωμες μπάλες και φωτάκια, περιμένουμε με ανυπομονησία τα δώρα από τον Άγιο Βασίλη, φτιάχνουμε με τη μαμά λιχουδιές και κουλουράκια στην κουζίνα, ανταλάσσουμε δώρα με τους αγαπημενους μας και στολίζουμε κάθε γωνιά του σπιτιού με χρυσαφιές λαμπερές γιρλάντες.
Έτσι λοιπόν κι εμείς για να στολίσουμε το νηπιαγωγείο μας, ετοιμάσαμε τα μικρά μας εργαστήρια, γίναμε “ξωτικά”, πήραμε κόλλες, μπογιές, ψαλίδια, χαρτόνια, μπόλικη χρυσόσκονη και φαντασία και ιδού το αποτέλεσμα!!
Ω!! έλατο, ω!! έλατο, μ΄αρέσεις, πως μ¨αρέσεις!!
Οι Χριστουγεννιάτικες πόρτες του νηπιαγωγείου μας!
Ρούντολφ το ελαφάκι!!
Ημερολόγια και κάρτες γεμάτες ευχές μέσα από την καρδιά και τα μάτια των μικρών παιδιών!
Ας αφιερώσουμε λίγο περισσότερο χρόνο στους ανθρώπους που αγαπάμε,ας χαρίσουμε αληθινά χαμόγελα,ας ζεστάνουμε μερικές καρδιές κάνοντας μια πράξη αγάπης.
Γιατί αυτό είναι το πραγματικό θαύμα των Χριστουγέννων!
Ευχόμαστε το νέο έτος να φέρει υγεία, χαμόγελα, αγάπη,ζεστασιά στις καρδιές όλων και πολλές, πολλές όμορφες στιγμές!!
Ολοκληρώνοντας την 1η θεματική ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (Κυκλοφορούμε-Παραμένουμε ασφαλείς)) και μετά από πολλές δραστηριότητες, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε και ένα παραμύθι.
Συγγραφείς οι μαθητές και οι μαθήτριες , ήρωες οι μαθητές και οι μαθήτριες!!
Ξεκινώντας τον 1ο θεματικό κύκλο δεξιοτήτων,προσπαθήσαμεμέσα από συζήτηση στην παρεούλα να ανιχνεύσουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής ασφάλειας, τα σήματα και τους κανόνες κυκλοφορίας στο δρόμο.
Δείξαμε εικόνες και φωτογραφίες που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι και προβληματιστήκαμε με διάφορες ερωτήσεις ( πχ τι βλέπουμε στην εικόνα, τι σκέφτεστε για αυτό, τι νομίζετε ότι σημαίνει αυτή η πινακίδα κλπ)
Από τις απαντήσεις των παιδιών αποφασίσαμε για το πλάνο της δράσης και για το τι θέλουμε να μάθουμε σε σχέση με την κυκλοφοριακή αγωγή.
Υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας, δύο τροχονόμους και μαζί τους αναλάβαμε ρόλους.
Γίναμε αυτοκίνητα, φανάρια, σήματα, τροχονόμοι, πεζοί και αναπαραστήσαμε το πώς διασχίζουμε το δρόμο με ασφάλεια.
Μάθαμε κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο δρόμο και λύσαμε απορίες.
Γνωρίσαμετα φανάρια των οχημάτων.
Παρατηρήσαμε ότι διαφέρουν από τα φανάρια των πεζών και φτιάξαμε φωτεινούς σηματοδότες, το “Σταμάτη” και το “Γρηγόρη”.
Φτιάξαμε σήματα και πινακίδες
Φτιάξαμε τροχονόμους
Δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια αφίσα με τα συνθήματα μας
Δημιουργήσαμε ακόμα ένα ομαδικό παραμύθι με τις φανταστικές μας ιδέες.
Συζητήσαμε τους κανόνες του “καλού ποδηλάτη” γιατί είμαστε οδηγοί κι εμείς όπως ο μπαμπάς και η μαμά
Ζωγραφίσαμε τα ποδήλατά μας
Διαβάσαμε το παραμύθι: «Καλώς τον κύριο ΚΟΚ»
Και ολοκληρώσαμε με ένα τραγούδι…αφιερωμένο σε όλους τους ποδηλάτες.
Η διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) είναι υποχρεωτική για τους/τις μαθητές/τριες όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Εξαιρούνται του μέτρου, τα παιδιά που έχουν ιστορικό νόσησης εντός του τελευταίου 6μήνου.
Η είσοδος των μαθητών/μαθητριών στο σχολείο γίνεται με επίδειξη και όχι προσκόμιση βεβαίωσης αρνητικού αποτελέσματος.Ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα, προ Τρίτης και Παρασκευής και έως είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.