Σε συνεργασία με τους γονείς και τις εκπαιδευτικούς του 7ου Νηπιαγωγείου Κορδελιού οι μαθητές είπαν τα κάλαντα στο 8ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορδελιού, σε δύο τμήματα της Α’ Δημοτικού του 8ου Δημοτικού σχολείου Κορδελιού, καθώς και σε μαγαζιά και σπίτια της γειτονιάς. Η χαρά των μαθητών, των γονέων αλλά και όλων των ανθρώπων που συμμετείχαν ήταν ανείπωτη, ενώ τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και το διασκέδασαν πραγματικά!
Οι μαθητές του 7ου Νηπιαγωγείου Κορδελιού έφτιαξαν μαζί με τις εκπαιδευτικούς “Τρουφάκια” για να κεράσουν τους μαθητές του Δημοτικού και του Ειδικού Σχολείου, ώστε να αισθανθούν την χαρά της προσφοράς.
Οι εκπαιδευτικοί συνδιοργάνωσαν με το 12ο νηπιαγωγείο Πολίχνης και συμμετείχαν σε σεμινάρια πρώτων βοηθειών για δική τους επιμόρφωση για την ετοιμότητα τους σε περιπτώσεις ανάγκης του σχολείου μας.
Εσείς οι γονείς, δίνετε ψαλίδι στο παιδί σας; Εμείς οι νηπιαγωγοί δίνουμε αρκετά συχνά στους μικρούς μαθητές του νηπιαγωγείου ψαλίδι να κόψουν;
Το ψαλίδι δε βοηθά τα παιδιά μόνο να κόψουν. Είναι μια σπουδαία δεξιότητα που αρχίζουν να αναπτύσσουν σταδιακά από τα 3 τους χρόνια. Με το ψαλίδι τα παιδιά εξασκούν τη λεπτή κινητικότητα, δηλαδή τα δάχτυλα και τη λαβή τους. Χρειάζεται δε, να κάνουν ασκήσεις λεπτής κινητικότητας από την προσχολική ηλικία, έτσι ώστε να είναι έτοιμα όταν ξεκινήσουν την εκμάθηση γραφής.
Τι είναι όμως, λεπτή κινητικότητα;
Λεπτή κινητικότητα είναι ο συντονισμός των μικρών μυών στα χέρια και τα δάχτυλα. Μερικές από τις βασικότερες δραστηριότητες που απαιτούν καλή λεπτή κινητικότητα ενδεικτικά, είναι:
λαβή μολυβιού, λαβή κουταλιού ή πιρουνιού, γραφή, ζωγραφική, χρήση ψαλιδιού, πέρασμα χαντρών σε σκοινί, παζλ, κλείσιμο φερμουάρ και κουμπιών, δέσιμο κορδονιών, άνοιγμα/κλείσιμο κουτιού με καπάκι, σχεδίαση σχημάτων.
Ποια είναι τα οφέλη του;
Οφέλη
Το να ανοίγει και να κλείνει το ψαλίδι κόβοντας:
-ενδυναμώνει τα χέρια του παιδιού. Βοηθά το παιδί να εξασκήσει τους μύες της παλάμης (λαβή μολυβιού και οδοντόβουρτσας) και στο να μάθει να ντύνεται.
-βοηθά στον οπτικοκινητικό συντονισμό του χεριού με τα μάτια. Τα παιδιά μαθαίνουν να παρακολουθούν σε ποιο σημείο να κόψουν και πού πρέπει να οδηγήσουν το ψαλίδι.
-μαθαίνει στο παιδί να χρησιμοποιεί και τα δύο μέρη του σώματος. Όταν ένα παιδί κόβει με το ψαλίδι χρειάζεται να χρησιμοποιήσει και τις δυο πλευρές του σώματος, καθώς με τη μία πλευρά χρειάζεται να κρατήσουν το χαρτί να κόβουν και με το άλλο να κρατούν το ψαλίδι.
-ενισχύεται η συγκέντρωση του παιδιού, αφού χρειάζεται την αμέριστη προσοχή του προκειμένου να κόψει σωστά. Η ικανότητά του να παραμείνει συγκεντρωμένο για μεγάλο χρονικό διάστημα είναι απαραίτητη στην καθημερινή του ζωή.
Είναι η ώρα να δώσουμε ψαλίδι στο παιδί όταν:
-το παιδί κάθεται ανεξάρτητα, χωρίς στήριξη.
-έχει πλέον, τον έλεγχο του κορμού του.
-αρχίζει να δείχνει ότι το κυρίαρχο χέρι συνεργάζεται με το ανειδίκευτο.
-έχει αρχίσει να δείχνει ενδιαφέρον για το ψαλίδι.
Ναι!!! Ξεκινήσαμε την ρομποτική στην τάξη και με την μελισσούλα bee bot πήραμε μέρος στην εβδομάδα “ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ”. Πήραμε και βεβαίωση για την δραστηριότητα που ανεβάσαμε!
Με μεγάλη μας χαρά φιλοξενήσαμε την Τετάρτη 16 Οκτωβρίου στο 7ο Νηπιαγωγείο Κορδελιού την ομάδα Παραστατικής και Εικαστικής Δημιουργικότητας “ΣΚΙΑΣ ΟΝΑΡ”, όπου μας παρουσίασαν την παράσταση “Ο Καραγκιόζης πάει παρέλαση”, στα πλαίσια της επερχόμενης εθνικής εορτής της 28ης Οκτωβρίου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, γέλασαν και συμμετείχαν ενεργά σε αυτήν την διαδραστική παράσταση, μαθαίνοντας κάτι παραπάνω για αυτήν την γιορτή.
ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 11/9/2024 ΣΤΙΣ 8:30′ π.μ. ΣΤΟΝ ΠΡΟΑΥΛΙΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ 8ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΜΕ ΕΥΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΝΕΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!
ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΧΟΡΟ ΚΑΙ ΞΕΦΑΝΤΩΜΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΚΑΜΑΡΩΣΟΥΝ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ!!!
