Οι μαθητές της Α΄ τάξης (τμήματα Α1 και Α2), με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, συμμετείχαν σε ένα σύνολο βιωματικών και διαθεματικών δράσεων που συνδέονται με τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος, ενισχύοντας τη γνώση, την υπευθυνότητα και την κοινωνική τους ευαισθησία.
«Ετοιμάζοντας υγιεινά γεύματα»
Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Τρώω υγιεινά, ζω σωστά»
Στόχος Δράσης Ενεργού Πολίτη: Καλή Υγεία και Ευημερία
Στο πλαίσιο του παραπάνω εργαστηρίου, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να υποδεχτούν την κα Λιακοπούλου Ασημίνα, διαιτολόγο-διατροφολόγο. Η επίσκεψή της αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ωφέλιμη εμπειρία, καθώς τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής και της φροντίδας του οργανισμού τους.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης:
• γνώρισαν βασικές ομάδες τροφών (φρούτα, λαχανικά, γαλακτοκομικά, δημητριακά),
• κατανόησαν τη σημασία της ποικιλίας στη διατροφή,
• συζήτησαν για τις τροφές που καλό είναι να καταναλώνονται με μέτρο,
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πρωινό γεύμα, το οποίο θεωρείται πολύ σημαντικό για να ξεκινάμε τη μέρα μας με ενέργεια και καλή διάθεση. Μάθαμε επίσης πόσο σημαντικό είναι να πίνουμε αρκετό νερό μέσα στην ημέρα και να συνδυάζουμε τη σωστή διατροφή με τη σωματική άσκηση.
Η δράση αυτή συνδέθηκε άμεσα με τη Μελέτη Περιβάλλοντος, καθώς τα παιδιά προσέγγισαν στην πράξη την έννοια της φροντίδας του σώματος και των βασικών αναγκών του ανθρώπου.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν τις απορίες τους, στις οποίες η διατροφολόγος απάντησε με απλό και κατανοητό τρόπο. Μέσα από αυτή τη συζήτηση, συνειδητοποιήσαμε όλοι πόσο σημαντικό είναι να υιοθετούμε υγιεινές συνήθειες από μικρή ηλικία.
Σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών:
Η δράση εντάσσεται στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Τρώω υγιεινά, ζω σωστά», προάγει τον στόχο του Ενεργού Πολίτη «Καλή Υγεία και Ευημερία» και συνδέεται άμεσα με τη Μελέτη Περιβάλλοντος (ενότητα «Οι ανάγκες του ανθρώπου»).
Πρόσφατα στα τμήματα Α1 και Α2 πραγματοποιήθηκαν δύο πολύ ενδιαφέρουσες και ωφέλιμες δράσεις σε συνεργασία με την 1η Τοπική Ομάδα Υγείας (ΤΟΜΥ) Καλαμάτας. Ευχαριστούμε θερμά την κα Τέτα Αποστολοπούλου και τους υπόλοιπους συνεργάτες της που βρέθηκαν στο σχολικό χώρο. Η παρουσία τους, το ενδιαφέρον και η συμβολή τους έκαναν τις εμπειρίες των παιδιών ακόμη πιο όμορφες και ουσιαστικές.
«Δόντια Γερά»
Δράση Ενεργού Πολίτη & Σύνδεση με τη Μελέτη Περιβάλλοντος (Αγωγή Υγείας)
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν με απλό και κατανοητό τρόπο τη σημασία της σωστής φροντίδας των δοντιών. Η οδοντίατρος τους εξήγησε πώς πρέπει να βουρτσίζουν σωστά τα δόντια τους, πόσο συχνά πρέπει να το κάνουν, καθώς και ποιες τροφές βοηθούν στη διατήρηση της καλής υγείας του στόματος και ποιες μπορεί να την επηρεάσουν αρνητικά.
Η συζήτηση ήταν διαδραστική και τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες. Ιδιαίτερη εντύπωση τους έκανε η επίδειξη του σωστού τρόπου βουρτσίσματος, την οποία παρακολούθησαν με προσοχή και ενθουσιασμό.
Στη συνέχεια, η οδοντίατρος εξέτασε ατομικά κάθε παιδί, με ιδιαίτερη φροντίδα και διακριτικότητα, δημιουργώντας ένα αίσθημα ασφάλειας και εμπιστοσύνης. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τον οδοντίατρο και να αντιμετωπίσουν τυχόν φόβους ή ανησυχίες.
Η δράση αυτή ήταν ιδιαίτερα σημαντική, καθώς συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τη στοματική υγιεινή και την πρόληψη, ενώ παράλληλα αποτέλεσε μια ευχάριστη και εποικοδομητική εμπειρία που τα παιδιά χάρηκαν πολύ.
Σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών:
Η δράση ενισχύει τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη με στόχο την «Καλή Υγεία και Ευημερία» και συνδέεται με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων (Αγωγή Υγείας) και τη Μελέτη Περιβάλλοντος.
«Μικρόβια – e-Bug: Προστατεύω τον εαυτό μου»
Δράση Ενεργού Πολίτη: Καλή Υγεία και Ευημερία
Στο πλαίσιο των δράσεων για την υγεία, υλοποιήθηκε εκπαιδευτική παρέμβαση σχετικά με τα μικρόβια και την πρόληψη ασθενειών.
Μέσα από ευχάριστες και διαδραστικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο των μικροβίων και έμαθαν ότι, παρόλο που κάποια μικρόβια είναι χρήσιμα, άλλα μπορεί να προκαλέσουν ασθένειες. Συζητήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους μεταδίδονται τα μικρόβια, όπως με τα χέρια, τον βήχα και το φτέρνισμα.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους τρόπους πρόληψης και προστασίας. Τα παιδιά έμαθαν τη σημασία του σωστού πλυσίματος των χεριών, της χρήσης χαρτομάντιλου όταν βήχουμε ή φτερνιζόμαστε, καθώς και της διατήρησης της καθαριότητας τόσο στον προσωπικό όσο και στον σχολικό χώρο.
Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό, μέσα από παιχνίδια, παραδείγματα, πειράματα και πρακτικές δραστηριότητες που τους βοήθησαν να κατανοήσουν καλύτερα το θέμα. Ήταν ιδιαίτερα ευχάριστο να βλέπουμε πόσο πολύ χάρηκαν τη διαδικασία και πόσο εύκολα υιοθέτησαν απλές αλλά σημαντικές συνήθειες για την προστασία της υγείας τους.
Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια υπευθυνότητας και στην ενίσχυση της προσωπικής υγιεινής των παιδιών.
Η δράση συνδέθηκε με τη Μελέτη Περιβάλλοντος, ενισχύοντας την κατανόηση της σχέσης ανθρώπου – υγείας – περιβάλλοντος και ενδυναμώνοντας τον ρόλο των μαθητών ως ενεργών πολιτών που φροντίζουν τον εαυτό τους και τους άλλους.
Σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών:
Η δράση εντάσσεται στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη «Καλή Υγεία και Ευημερία», συνδέεται με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τη Μελέτη Περιβάλλοντος (υγιεινή και πρόληψη).
«Είμαι παιδί και έχω δικαιώματα»
Εργαστήριο Δεξιοτήτων – Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ
Στόχος Δράσης Ενεργού Πολίτη: Λιγότερες Ανισότητες
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας δράσεων, πραγματοποιήθηκε στα τμήματα Α1 και Α2 η δεύτερη κατά σειρά επίσκεψη των επιστημονικά υπεύθυνων του ΚΕΠΕΠΣΥ Μεσσηνίας. Ευχαριστούμε θερμά την κα Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη και την κα Μελίνα Λάππα. Η παρουσία τους, η γνώση και η υπομονή με την οποία καθοδήγησαν τα παιδιά, έκανε τη δράση ακόμη πιο ενδιαφέρουσα και ουσιαστική.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, που είχε θέμα τα συναισθήματα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον εσωτερικό τους κόσμο και να έρθουν σε επαφή με βασικά συναισθήματα, όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός και ο φόβος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, συζήτηση και δημιουργικές ασκήσεις, κατανόησαν πως να αναγνωρίζουν, να ονομάζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με υγιή και αποδεκτό τρόπο.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων, ενισχύοντας έτσι την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, εξέφρασαν σκέψεις και εμπειρίες και ένιωσαν ασφάλεια να μοιραστούν όσα αισθάνονται.
Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, βοηθώντας τα να διαχειρίζονται καλύτερα τα συναισθήματά τους στην καθημερινότητά τους, τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.
Σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών:
Η δράση εντάσσεται στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ», προάγει τον στόχο «Λιγότερες Ανισότητες» των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και συνδέεται με τη Μελέτη Περιβάλλοντος (ενότητα «Οι ανάγκες του ανθρώπου» και κοινωνική ζωή).
Συμπερασματικά
Οι παραπάνω δράσεις λειτούργησαν συμπληρωματικά και διαθεματικά, συνδέοντας τη γνώση με την καθημερινή ζωή των μαθητών. Μέσα από αυτές, τα παιδιά δεν απέκτησαν μόνο πληροφορίες, αλλά ανέπτυξαν δεξιότητες, στάσεις και αξίες που θα τα συνοδεύουν στην πορεία τους ως υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες.
