Έβδομο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας

Στο τμήμα Α2 υλοποιήθηκαν βιωματικές δράσεις στις οποίες συμμετείχαν οι μαθήτριες και οι μαθητές με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Αφετηρία των δραστηριοτήτων αποτέλεσε η ανάγνωση του βιβλίου «Γέτι η δύναμή του ακόμη» (συγγραφέας: Μαρίνα Γιώτη) μέσα από το οποίο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σημαντικές έννοιες όπως η επιμονή, η προσπάθεια και η αξία της θετικής σκέψης. 

Η αφήγηση του βιβλίου λειτούργησε ως πηγή προβληματισμού, ενισχύοντας τη φαντασία και την κριτική σκέψη των παιδιών.

Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια διαδραστική δραστηριότητα με το «βάζο ερωτήσεων», όπου κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήματα σχετικά με το περιεχόμενο του βιβλίου, αλλά και να συνδέσουν τις ιδέες του με προσωπικές εμπειρίες και καθημερινές καταστάσεις. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκε ο προφορικός λόγος και η αυτοέκφραση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην αναγνώριση και ταξινόμηση συμπεριφορών που συμβάλλουν στην ψυχική ενδυνάμωση. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά, αντάλλαξαν απόψεις και ταξινόμησαν κάρτες που προάγουν την αυτοπεποίθηση, τη συνεργασία και τη θετική στάση απέναντι στις δυσκολίες. 

Παράλληλα, συμπλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας, εμβαθύνοντας στις έννοιες που είχαν ήδη συζητηθεί.

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης, κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και συμπεράσματα.

Το αναμνηστικό βραχιόλι για το χέρι, στο οποίο κυριαρχεί η «μαγική» λέξη «ΑΚΟΜΗ» θα τους θυμίζει πως κάθε δυσκολία μπορεί να ξεπεραστεί με προσπάθεια και επιμονή, ενισχύοντας τη νοοτροπία της ανάπτυξης και της συνεχούς βελτίωσης.

Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια ουσιαστική παιδαγωγική εμπειρία, συνδυάζοντας τη φιλαναγνωσία με την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής και άφησαν θετικό αποτύπωμα στους μαθητές, ενθαρρύνοντάς τους να αγαπήσουν το βιβλίο και τη μάθηση.

Οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 της Α΄ τάξης συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό σε πασχαλινές δράσεις, φέρνοντας το πνεύμα των ημερών μέσα στην τάξη μας.

Στις τάξεις μας μιλήσαμε για το Πάσχα, για τα έθιμα της Μεγάλης Εβδομάδας, τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και πραγματοποιήσαμε δημιουργικές δραστηριότητες, οι οποίες ενθουσίασαν τα παιδιά και τους έδωσαν την ευκαιρία να εκφράσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Κατασκευάσαμε πασχαλινές κάρτες και πασχαλινά καλάθια, τα οποία στολίστηκαν με χρώματα, σχέδια και διακοσμητικά υλικά, δίνοντας έμφαση στη λεπτομέρεια και στην προσωπική έκφραση των παιδιών. Παράλληλα, βάψαμε πασχαλινά αυγά, τηρώντας το αγαπημένο έθιμο, γεγονός που ενθουσίασε ιδιαίτερα τους μαθητές και γέμισε την τάξη με χαρούμενα χρώματα.

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να συζητήσουν για τα έθιμα του Πάσχα, να ανταλλάξουν ιδέες και να εκφράσουν τη χαρά τους για την εορταστική περίοδο.

Η εμπειρία αυτή δεν ήταν μόνο διασκεδαστική, αλλά και εκπαιδευτική, καθώς τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα την έννοια της προσφοράς και της αγάπης μέσα από μικρές δημιουργίες που θα χαρίσουν στην οικογένειά τους.

Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν στην καλλιέργεια της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της πολιτισμικής συνείδησης των μαθητών, συνδέοντας τη σχολική ζωή με τις παραδόσεις και τις αξίες της ελληνικής κοινωνίας.

Καλό Πάσχα σε όλες και σε όλους! 🕊️🌼

Στο τμήμα Α2 είχαμε μια πολύ ενδιαφέρουσα και ξεχωριστή εμπειρία, καθώς είχαμε την ιδιαίτερη χαρά και τιμή να φιλοξενήσουμε τον κύριο Τάσο (μπαμπά μαθήτριας) και την κυρία Ειρήνη (μητέρα μαθητή), η οποία είναι σύζυγος καπετάνιου, για να μας μιλήσουν για τη ζωή στη θάλασσα και τα καράβια. Παράλληλα, είχαμε την ευκαιρία να συνδεθούμε μέσω βιντεοκλήσης με τον κο Παντελή (σύζυγο της κας Ειρήνης) και να ξεναγηθουμε στους χώρους του καραβιού του.

Η δράση αυτή συνδύασε μάθηση, φαντασία και βιωματική εμπειρία γύρω από τη ζωή στη θάλασσα και τον κόσμο των πλοίων. Ήταν μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με ένα περιβάλλον που συχνά φαίνεται μακρινό και μυστηριώδες. Έμαθαν πώς είναι η καθημερινότητα στη θάλασσα, πώς οργανώνεται η ζωή πάνω στο πλοίο, ποια είναι τα καθήκοντα των ναυτικών αλλά και ποιες είναι οι όμορφες και οι δύσκολες στιγμές του συγκεκριμένου επαγγέλματος.

Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον κομμάτι της συζήτησης ήταν η αναφορά στους πειρατές και στις ιστορίες που σχετίζονται με τη θάλασσα. Τα παιδιά άκουσαν με μεγάλο ενθουσιασμό τις περιγραφές για τις πειρατικές περιπέτειες, τις προκλήσεις στη θάλασσα και τα μέτρα προστασίας που λαμβάνονται. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, έκαναν πολλές ερωτήσεις και εξέφρασαν τη φαντασία τους μέσα από σχόλια και παρατηρήσεις για τα καράβια, τα ταξίδια και τις περιπέτειες στη θάλασσα.

Ευχαριστούμε θερμά τους συγκεκριμένους γονείς για το χρόνο, την προθυμία και την όμορφη διάθεση με την οποία μοιράστηκαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους με τα παιδιά.

Παράλληλα, ευχαριστούμε τον κο Τάσο για τα υλικά που μας έφερε (μπουκάλια και φελλούς) ώστε να κατασκευάσουμε καράβια.

Τον Μάρτιο υλοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση, που έχει σχεδιαστεί από την Ορνιθολογική Εταιρεία Ελλάδας, στα τμήματα Α1 και Α2 με θέμα τα «Χελιδονίσματα», με αφορμή τον ερχομό της άνοιξης και την επιστροφή των χελιδονιών στη χώρα μας.

Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα χελιδόνια, τη ζωή τους, τα ταξίδια που κάνουν και τη σημασία τους για το περιβάλλον. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, καθώς μοιράστηκαν εμπειρίες και παρατηρήσεις από την καθημερινότητά τους. Μέσα από τη συζήτηση αυτή, κατανόησαν πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τα πουλιά και γενικότερα τη φύση.

Παράλληλα, γνωρίσαμε το παραδοσιακό έθιμο των «Χελιδονισμάτων», που έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα και αναβιώνει σε πολλές περιοχές της Ελλάδας. Σύμφωνα με το έθιμο, τα παιδιά γυρίζουν από σπίτι σε σπίτι κρατώντας ομοιώματα χελιδονιών και τραγουδούν καλωσορίζοντας την άνοιξη. Το σχετικό τραγούδι, με στίχους που μιλούν για την αναγέννηση της φύσης και την αλλαγή των εποχών, έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη λαϊκή μας παράδοση και να βιώσουν τη χαρά της συμμετοχής σε ένα πολιτισμικό δρώμενο.

Στη συνέχεια, περάσαμε στο πιο δημιουργικό μέρος της δράσης, όπου οι μαθητές κατασκεύασαν φωλιές για τα χελιδόνια χρησιμοποιώντας φυσικό πηλό. Με μεγάλη όρεξη και χαμόγελο, τα παιδιά εργάστηκαν είτε ατομικά είτε σε μικρές ομάδες, πειραματίστηκαν με το υλικό και έφτιαξαν τις δικές τους μοναδικές φωλιές. Ήταν εμφανές ότι απόλαυσαν κάθε στιγμή της διαδικασίας, καθώς η σχολική αυλή γέμισε ενθουσιασμό, γέλια και δημιουργική διάθεση.

Η δραστηριότητα αυτή δεν ήταν μόνο ευχάριστη, αλλά και ιδιαίτερα ωφέλιμη. Τα παιδιά ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, καλλιέργησαν τη λεπτή κινητικότητα και ενίσχυσαν τη συνεργασία μεταξύ τους. Παράλληλα, ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας των ζώων και του περιβάλλοντος, κατανοώντας τη σημασία της φροντίδας των μικρών αυτών επισκεπτών της άνοιξης. Επιπλέον, ενισχύθηκε η περιβαλλοντική τους συνείδηση, η υπευθυνότητα και η ενεργή συμμετοχή τους ως μικρών πολιτών που σέβονται και προστατεύουν τη φύση.

Τα παιδιά πήραν τη φωλιά που κατασκεύασαν στο σπίτι μαζί με οδηγίες τοποθέτησής της, ώστε να συμβάλουν ενεργά στην προστασία των χελιδονιών και εκτός σχολικού περιβάλλοντος.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Παναγιώτα Αράπη για το συντονισμό της όλης δράσης, τη στήριξη και τη συνεργασία καθώς και όλους τους γονείς που βρέθηκαν τη συγκεκριμένη ημέρα στο σχολείο για να μας βοηθήσουν. Τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα και αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις και όμορφες αναμνήσεις.

Σύνδεση: Η δράση συνδέεται με το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος («Τα ζώα του τόπου μου»), καθώς τα παιδιά γνώρισαν τα χελιδόνια ως μέρος της τοπικής πανίδας. Παράλληλα, εντάσσεται στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Φροντίζω το περιβάλλον: Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά» με τίτλο «Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ», ενώ προάγει τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη, ενισχύοντας τη στάση προστασίας του περιβάλλοντος και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Επιπλέον, συνδέθηκε με το μάθημα της Γλώσσας, καθώς αξιοποιήθηκε το κείμενο «Χελιδόνισμα» από το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων (Α΄-Β΄ Δημοτικού) και τα παιδιά άκουσαν και γνώρισαν τα σχετικά παραδοσιακά τραγούδια.

https://youtu.be/wRUVjXDDcYo

https://youtu.be/KQ53oEAXVTc