Η προετοιμασία για τη σχολική γιορτή της 25ης Μαρτίου γέμισε την τάξη με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα. Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά στις πρόβες, έμαθαν ποιήματα και τραγούδια, και γνώρισαν καλύτερα τα γεγονότα της ιστορικής αυτής ημέρας. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ετοίμασαν κατασκευές, ενώ συζήτησαν για την αξία της ελευθερίας και της ενότητας.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους σαν να ζούσαν το 1821. Φαντάστηκαν πως ήταν ήρωες της εποχής, έτοιμοι να αγωνιστούν για την ελευθερία. Μέσα από τις ζωγραφιές τους, ζωντάνεψαν μια σημαντική στιγμή της ιστορίας με τον δικό τους μοναδικό και δημιουργικό τρόπο.
Την ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού – 6η Μαρτίου- το βιβλίο της Amelie Javaux “Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος” αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση και κατανόηση ότι βία δεν είναι μόνο όταν χτυπάμε κάποιον, αλλά και όταν λέμε λόγια που πληγώνουν ή όταν αφήνουμε κάποιον μόνο του χωρίς φίλους.
Ενδεικτικές δράσεις, καθώς κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς η συγκεκριμένη θεματική επαναλαμβάνεται με αφορμή διάφορες καταστάσεις, προκειμένου τα παιδιά να μάθουν τη σημασία της φιλίας και του σεβασμού.
Στο νηπιαγωγείο μας καλωσορίσαμε τον Μάρτη με χαρά! Την πρώτη μέρα του μήνα μιλήσαμε για την άνοιξη που πλησιάζει και για το όμορφο έθιμο με τα «μαρτάκια». Τα παιδιά έμαθαν ότι το μαρτάκι είναι ένα μικρό βραχιολάκι από άσπρη και κόκκινη κλωστή που το φοράμε στο χέρι για να μας προστατεύει από τον δυνατό ήλιο της άνοιξης.
Γνωρίσαμε καλύτερα τον μήνα Μάρτιο και μάθαμε ότι έχει πολλά όμορφα προσωνύμια. Συζητήσαμε με τα παιδιά γιατί οι άνθρωποι παλιά έδιναν διαφορετικά ονόματα στους μήνες, ανάλογα με τον καιρό και τις δουλειές που έκαναν.
Μάθαμε ότι ο Μάρτης λέγεται Γδάρτης, γιατί μερικές φορές κάνει ακόμα πολύ κρύο. Τον λένε επίσης Παλουκοκάφτη, γιατί παλιά οι άνθρωποι έκαιγαν ακόμη και τα παλούκια για να ζεσταθούν. Ένα άλλο όνομα είναι Ανοιξιάτης, γιατί φέρνει σιγά-σιγά την άνοιξη. Τέλος, γνωρίσαμε και το προσωνύμιο Κλαδευτής, γιατί αυτή την εποχή οι άνθρωποι κλαδεύουν τα δέντρα.
Τα παιδιά άκουσαν τα προσωνύμια και ζωγράφισαν αυτό που τους άρεσε.
Φτιάξαμε και την κούκλα του Μάρτη, την οποία χρωματίσαμε και κόψαμε, ολοκληρώνοντας ευχάριστα και δημιουργικά τις πρώτες ημέρες του Μάρτη.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα: (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σχολική περιφέρεια 72ου Νηπιαγωγείου Αθηνών: https://anyflip.com/rkywx/fjwe/
Σήμερα ταξιδέψαμε στην Αυστραλία και γνωρίσαμε το μεγαλύτερο φεστιβάλ χαρταετών. Ο ουρανός γεμίζει με όμορφους και περίεργους χαρταετούς διαφόρων σχημάτων και μεγεθών. Έτσι φτιάξαμε και εμείς τους δικούς μας χαρταετούς, τους οποίους αφού χρωματίσαμε και κόψαμε τους βάλαμε να πετάξουν στον ουρανό και να συμμετάσχουν στο “the festival of the winds”!
Οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας γέμισαν χαμόγελα, χρώματα και δημιουργία! Τα παιδιά διασκέδασαν φτιάχνοντας τον δικό τους πολύχρωμο χαρταετό, μαθαίνοντας για το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας και τη σημασία του. Με πολλή φαντασία κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες και καπέλα από άλλους πλανήτες. Η γιορτή μας ολοκληρώθηκε με χαρούμενα παιχνίδια, μουσική και χορό, δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις γεμάτες κέφι και συνεργασία!
Σήμερα στην τάξη μας έγινε κάτι μαγικό!
Μικρές αμυγδαλιές άνθισαν και τα κλαδάκια τους γέμισαν με απαλά ροζ και λευκά λουλούδια, σα μικρά σύννεφα.
Η αμυγδαλιά είναι από τα πρώτα δέντρα που ανθίζουν τον χειμώνα, σα να μας λέει πως η άνοιξη πλησιάζει και πως πάντα μετά τον χειμώνα έρχεται κάτι όμορφο. Επίσης, μας έμαθε πως με φροντίδα, υπομονή και αγάπη, όλα μπορούν να ανθίσουν — ακόμα και μέσα σε μια τάξη νηπιαγωγείου.
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 92ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών την Τσικνοπέμπτη προσέφερε για πολλοστή φορά σουβλάκια σε όλους τους μαθητές της σχολικής μονάδας.
Τους ευχαριστούμε θερμά για την τέλεια οργάνωση και την προσφορά τους και ευχόμαστε Καλές Απόκριες.
Η παράσταση «Ο Τσάρλιν Τσάπλιν και ο παλιάτσος σε περιπέτειες» χάρισε στα παιδιά του νηπιαγωγείου μας στιγμές χαράς, γέλιου και συγκίνησης. Μέσα από αστείες καταστάσεις, παντομίμα και διαδραστικά παιχνίδια, οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του θεάτρου και των συναισθημάτων. Ο αγαπημένος Τσάρλιν Τσάπλιν και ο χαρούμενος παλιάτσος μετέδωσαν όμορφα μηνύματα για τη φιλία, τη συνεργασία και τη δύναμη του γέλιου, αφήνοντας σε όλους μας τις καλύτερες εντυπώσεις.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén