Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία”
Τίτλος Προγράμματος: ” Η Γη γυρίζει- Πλανήτες”
Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για το ηλιακό σύστημα από picou picou https://youtu.be/zrT4jLRsHUI
Φτιάξαμε έναν εννοιολογικό χάρτη για το τι ξέραμε για το διάστημα και τους πλανήτες και τί άλλο θα θέλαμε να μάθουμε
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων, μας επισκέφτηκε το πλανητάριο όπου μάθαμε για το ηλιακό σύστημα, τους πλανήτες, τον πρώτο άνθρωπο που πάτησε στο φεγγάρι, τις μαύρες τρύπες, τους πλανήτες νάνους κλπ
Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε ότι μας φάνηκε πιο ενδιαφέρον από όλα αυτά που παρακολουθήσαμε
Γίναμε ο ήλιος και φωτίσαμε με το φως μας την γη.
Καθώς εκείνη περιστρεφόταν καταλάβαμε το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας και νύχτας
Ζωγραφίσαμε την μέρα και μεταμορφώσαμε μαγικά την ζωγραφιά μας σε νύχτα ( βγάζοντας την αρχική ζωγραφιά φωτοτυπία)
Στη συνέχεια, κρατώντας την ζωγραφιά της μέρας στο ένα χέρι και της νύχτας στο άλλο παίξαμε το παιχνίδι ” μέρα – νύχτα”. “Όταν ακούς μέρα, σήκωσε την εικόνα που δείχνει μέρα και όταν ακούς νύχτα την εικόνα που δείχνει νύχτα. Πρόσεξε μην μπερδεύεις!!”
Εικαστικό με θέμα τη μέρα- νύχτα
Αντιστοιχίσαμε και αντιγράψαμε λέξεις σχετικές με το διάστημα
Μεταμορφώσαμε την bee bot σε αστροναύτη και ταξιδέψαμε στον αγαπημένο μας πλανήτη
Τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητες ασχολήθηκαν με το θέμα που δουλεύαμε. Πχ στη ζωγραφική με αφορμή το βιβλίο που μελετούσαμε και στα lego έφτιαξαν ένα σεληνιακό ρόβερ
Διαλέξαμε τον αγαπημένο μας πλανήτη και τον δημιουργήσαμε στο χαρτόνι
Τα παιδιά ασχολήθηκαν και στα αγγλικά με τους πλανήτες και τις αγγλικές ονομασίες τους
Μιλήσαμε για τη μέρα και τη νύχτα, την θέση της γης και τη κίνηση της γύρω από τον ήλιο και πειραματιστήκαμε με τις σκιές
Διαβάσαμε το παραμύθι “Με μια κουβέρτα στο διάστημα” και κάναμε παρατήρηση με τηλεσκόπιο
Παιχνίδι μνήμης με κάρτες πλανητών
Παιχνίδι εμπέδωσης πληροφοριών για την ενότητα της μέρας και της νύχτας -τα παιδιά τοποθετούσαν τις κάρτες όπου ταίριαζαν είτε στην πλευρά της μέρας είτε της νύχτας
Κινητικό παιχνίδι όπου οι πλανήτες (τυπωμένοι δύο φορές) είναι σκορπισμένοι στο πάτωμα. Τα παιδιά περπατούν σαν αστροναύτες γύρω τους και μόλις σταματήσει η μουσική παίρνουν έναν, ψάχνουν ποιο άλλο παιδί έχει τον ίδιο και γίνονται ζευγάρια.
Δραματοποίηση της κίνησης των πλανητών γύρω από τον ήλιο
Με ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε τη δική μας στολή αστροναύτη
Άσκηση αξιολόγησης πληροφοριών – τα παιδιά τοποθέτησαν τις καρτέλες με τους πλανήτες στη σωστή θέση – τροχιά σε σχέση με τον ήλιο
Ομαδικές κατασκευές για το ηλιακό μας σύστημα
Φτιάξαμε και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι « Ποιος θα φτάσει πρώτος στη Σελήνη»
Αφού μάθαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και κάποια χαρακτηριστικά σκεφτήκαμε πως θα μπορούσαμε να αναπαραστήσουμε το ηλιακό μας σύστημα. Με τι μοιάζει, τι σχήματα έχει, με τι αντικείμενα του χώρου μας θα μπορούσαμε να το στήσουμε. Εύκολα βρέθηκε η ιδέα να χρησιμοποιήσουμε μπάλες. Βρήκαμε όσες είχαμε στο σχολείο μας και κάποιες που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους. Συγκρίναμε μεγέθη, διαλέξαμε χρώματα και τις τυλίξαμε, σκεφτήκαμε την θέση του κάθε πλανήτη σε σχέση με τον ήλιο και τα τοποθετήσαμε στο πάτωμα μας που θα είναι το διάστημα. Μετά σκεφτήκαμε πώς θα φτιάξουμε τις τροχιές (κορδέλες, σχοινιά, λωρίδες χαρτί) και δημιουργήσαμε.
Το ηλιακό μας σύστημα όμως δεν μπορούσε να μείνει στο πάτωμα, οπότε αποφασίσαμε να το μαζέψουμε και να το βάλουμε σε ένα κουτί. Όποτε θέλουμε μπορούμε να το ξαναστήνουμε. Με αυτόν τον τρόπο κάθε ομάδα παιδιών μπορεί να δοκιμάζει να το στήνει , ανακαλώντας τις γνώσεις του για τα ονόματα των πλανητών, τα μεγέθη, τα χρώματα, τη θέση και την απόσταση τους από τον ήλιο.
Σε όλα αυτά μας βοήθησαν πολύ τα βιβλία: