Ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11/9/2025 και ώρα 09:30 π.μ. στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου.
Το απόγευμα της ίδιας μέρας στις 17.30μ.μ. στον χώρο του σχολείου θα πραγματοποιηθεί ενημέρωση γονέων με θέμα τη λειτουργία του Νηπ/γείου. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη.
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Αποχαιρετήσαμε τον Μάιο και μαζί του την Άνοιξη… ήρθε ο Ιούνιος και το γλυκό Καλοκαιράκι…επισκεφτήκαμε με τα μεγάλα νήπια το 6ο Δημοτικό σχολείο Σταυρούπολης. Εκεί μας υποδέχτηκε η διευθύντρια και μας ξενάγησε στους χώρους του σχολείου αλλά και στην μεγάλη αυλή του, πήγαμε στις 2 αίθουσες που φοιτούν τα παιδιά της πρώτης τάξης του Δημοτικού, είδαμε τους παλιούς συμμαθητές μας και τους χαρίσαμε ένα κολάζ. Μας έδειξαν τις τάξεις τους, δραστηριότητες από την καθημερινότητα τους (ανάγνωση, ορθογραφία, μαθηματικές πράξεις στον πίνακα) , μας χάρισαν δωράκια και τέλος αποχώρησαμε, αφού πρώτα μας υποσχέθηκαν, πως τον Σεπτέμβριο θα μας περιμένουν με χαρά!
Τη φετινή σχολική χρονιά το Τμήμα 2 πραγματοποίησε το πρόγραμμα ΧΟΠΑ Ήρωες. Πρόκειται για μια βραβευμένη εκπαιδευτική πρωτοβουλία που έχει ως στόχο την αναγνώριση των συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου και την ανάγκη για άμεση δράση.
Χ.Ο.Π.Α. είναι τα αρχικά για τα συμπτώματα του εγκεφαλικού; Χ για το Χέρι που χάνει τη δύναμή του, Ο για την Ομιλία που μπερδεύεται και δε βγάζει νόημα, Π για το Πρόσωπο που στραβώνει από τη μία πλευρά και Α για το Ασθενοφόρο που πρέπει να καλέσουμε αμέσως μόλις δούμε αυτά τα συμπτώματα.
Γνωρίσαμε τους ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ παίξαμε και μάθαμε σημαντικά πράγματα:
LITTLE PAINTERS-BIG IDEAS
Τη φετινή σχολική χρονιά το Τμήμα 2 πραγματοποίησε το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα E-twinning με τίτλο: “Μικροί ζωγράφοι-Μεγάλες Ιδέες”. Αρχικά, δόθηκε στους γονείς φόρμα γονικής συναίνεσης. Πρόκειται για ένα συνεργατικό και διαδραστικό έργο που στοχεύει να φέρει τους μαθητές σε επαφή με σπουδαίους ζωγράφους και τα έργα τους. Μέσα από παιχνιδιάρικες διαδικασίες, αλληλεπίδραση, παραγωγή συνεργατικών έργων, θα επιδιωχθεί ο πειραματισμός και η επικοινωνία. Τα παιδιά θα εκτιμήσουν την αξία της τέχνης ως μέσο έκφρασης, θα εξασκηθούν στη σύνθεση σχημάτων και χρωμάτων και, χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και διάφορες τεχνικές, θα παράγουν πρωτότυπα έργα, τόσο ατομικά όσο και συλλογικά.
Τα σχολεία μας:
Συνάντηση με τους μεγάλους ζωγράφους (27 Ιανουαρίου – 7 Φεβρουαρίου): Αρχικά, παρακολουθήσαμε το βίντεο με τους μαθητές σας,το συζητήσαμε και στη συνέχεια συμπληρώσαμε τον συνεργατικό εννοιολογικό χάρτη με όσα γνωρίζουμε και όσα θέλουμε να μάθουμε για τη ζωγραφική.https://www.youtube.com/watch?v=HroALgGMpyA
Σχήματα στην τέχνη (10-21 Φεβρουαρίου): Γνωρίζουμε ζωγράφους που εισήγαγαν διάφορα σχήματα στα έργα τους. Ποια σχήματα και μορφές είναι πιο συνηθισμένα; Κατόπιν δημιουργήσαμε ομαδικές εργασίες με τίτλο “Τα σχήματα”, είτε ζωγραφίζοντας είτε συνδυάζοντας υλικά και αντικείμενα. http://linoit.com/users/niksaval/canvases/Painting%20with%20shapes
Πουαντιλισμός (G. Seurat) – (24 Φεβρουαρίου – 7 Μαρτίου): Συζητάμε με τους μαθητές μας για τον ζωγράφο Ζ. Σερά και το καλλιτεχνικό κίνημα του πουαντιγισμού. https://wakelet.com/wake/EHtAJa4xcSluZYT6Mk30B
Τζ. Αρτσιμπόλντο και Νεκρή Φύση (10-21 Μαρτίου)
«Η Τέχνη της Φαντασίας: Πριν και Μετά τη Ζωγραφική» (24 Μαρτίου – 11 Απριλίου): Σε αυτή τη δραστηριότητα, εργαστήκαμε σε ζευγάρια για να φανταστούμε και να σχεδιάσουμε τι μπορεί να συνέβη πριν και μετά τη σκηνή που απεικονίζεται σε έναν συγκεκριμένο πίνακα.
Πιστοποιητικό συμμετοχής:
Συνεργατικές δραστηριότητες: https://digipad.app/p/1197431/0a3b0f01cc65c
(πηγή:pinterest)
Έχω ένα φιλάκι αχ που να τ’ αφήσω;
Σήμερα Παρασκευή 9 Μαϊου τα παιδιά γιόρτασαν την μανούλα…Τραγούδησαν γι΄αυτήν και εξέφρασαν την αγάπη τους
Χρόνια Πολλά Μανούλες!!!
Η έννοια του ενεργού πολίτη στο νηπιαγωγείο μπορεί να καλλιεργηθεί μέσα από απλές, βιωματικές δράσεις που συνδέονται με τις λιγότερες ανισότητες, σύμφωνα με τον 10ο στόχο βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ.
Τη φετινή σχολική χρονιά (2024-25) στο σχολείο υλοποιήσαμε την εξής δράση για τον Ενεργό Πολίτη:
No10: Λιγότερες ανισότητες
Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Σύντομη περιγραφή: Τα παιδιά συζητούν για ότι τους απασχολεί και διερευνούν τρόπους αντιμετώπισης και συμφιλίωσης των διαφορών τους
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:
Πεδίο υλοποίησης:
Αίθουσες του νηπιαγωγείου
Υλοποίηση:
Αφορμή για τη δράση αποτέλεσε το τραγούδι «Εγώ είμαι εγώ…» από τον Τριγωνοψαρούλη του Ηλιόπουλου. Τα παιδιά συζήτησαν τις έννοιες εγώ και εσύ και εξέφρασαν τις απόψεις τους. Τα παιδιά ήδη από τη νηπιακή ηλικία παρατηρούν διαφορές στο φύλο, την εμφάνιση, τη γλώσσα, κ.λπ.
Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και στην ολομέλεια τα παιδιά συναποφασίζουν τι είδους δράση θα ήθελαν να διοργανώσουν και σε ποιους να απευθύνεται.
Όλα τα παιδιά είναι σημαντικό να έχουν ένα ρόλο και η κάθε ομάδα παρουσιάζει το υλικό της.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν αυτοπροσωπογραφίες και συζητούν για τις ομοιότητες και διαφορές τους (χρώμα μαλλιών, δέρματος, γλώσσα, ρούχα). Παίζουν το συνεργατικό παιχνίδι «Η ομάδα μας αγκαλιάζει όλους» στο οποίο συμμετέχουν όλα τα παιδιά ακόμα και αν κάποια χρειάζονται βοήθεια (π.χ. με δεμένα μάτια).
Ανάγνωση βιβλίων για τη διαφορετικότητα και την ισότητα
Τα παιδιά παρακολούθησαν, συζήτησαν εκφράζοντας τις απόψεις τους, προβληματίστηκαν και διερωτήθηκαν για θέματα που αφορούν τη διαφορετικότητα και την ισότητα τα εξής βίντεο:
https://www.youtube.com/watch?v=WQJhuAfVTqo
(πηγή:https://act.digitalschool.gov.gr/)
ΤΙΤΛΟΣ: ” Είμαι μοναδικός…..είμαι ξεχωριστός!!!”
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 2 τμήματα
ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ-ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Σκοπός:
Να ανακαλύψουν οι μαθητές την μοναδικότητά τους, να καλλιεργήσουν την αυτοεκτίμηση και να μάθουν να αποδέχονται και να σέβονται τις διαφορές των άλλων.
Παιδαγωγικοί στόχοι:
Μεθοδολογία υλοποίησης:
Διάρκεια: Ιανουάριος-Απρίλιος 2025
Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών:
Παιδί και Επικοινωνία
Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία
Παιδί και Θετικές Επιστήμες
Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση
Δραστηριότητες:
Χαρακτηριστικά που αγαπούν τον εαυτό τους τα παιδιά
Τα παιδιά λένε θετικά χαρακτηριστικά για τους συμμαθητές τους, τα γράφουν και τα βάζουν σε ένα καλάθι.
Αξιολόγηση:Αναστοχασμός-Συζήτηση στην παρεούλα για όσα έμαθαν και πως ένιωσαν
Το 6ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης σας εύχεται ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ – ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ με υγεία και αγάπη!!!
Οι δημιουργίες μας (ιδέες από pinterest)
Μιλήσαμε για το Πάσχα και την Αγάπη,την τραγουδήσαμε, την ζωγραφίσαμε και την μελοποιήσαμε….Συγχαρητήρια στα παιδιά για τις υπέροχες δημιουργίες τους!!!!
Το βίντεο που δημιουργήσαμε είναι το παρακάτω:
