4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και καινοτομώ.

Θέμα: “Μικροί Μετεωρολόγοι”
Επιλέξαμε το συγκεκριμένο πρόγραμμα, γιατί σχετίζεται με τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των νηπίων, αφού στην καθημερινή πρωινή ρουτίνα τα παιδιά παρατηρούν τις αλλαγές του καιρού και έχουν προβληματισμούς, στους οποίους προσπαθούν να δώσουν λύσεις.
Το πρόγραμμα συμβάλλει στην ενίσχυση της βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης με τη συμμετοχή των νηπίων μέσα από διερευνητικές/ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες και την εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων.
Στόχος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων και πρακτικών Υπολογιστικής σκέψης μέσω διδακτικών δραστηριοτήτων, που περιλαμβάνουν πρακτικές των επιστημόνων προσαρμοσμένων στις μαθησιακές και αναπτυξιακές ικανότητες των μαθητών της προσχολικής ηλικίας.
Τα νήπια διερευνούν παραμέτρους που πρέπει να λάβει υπόψη μια ομάδα ερευνητών για την επίλυση ενός προβλήματος.
Χρησιμοποιούν ψηφιακές τεχνολογίες, σχεδιάζουν και κατασκευάζουν με απλά υλικά επιστημονικά όργανα, γνωρίζουν μεταβλητές που συνθέτουν την καταγραφή αλλά και την πρόβλεψη των καιρικών συνθηκών, τις έννοιες της διατήρησης και της μεταβολής, ενώ προβληματίζονται για θέματα που μπορεί να προκύψουν λόγω της κλιματικής αλλαγής.
Η δομή του προγράμματος επιτρέπει τη συμμετοχή όλων των μαθητών, εξασκώντας πολλαπλές μορφές νοημοσύνης με διαφορετικές δεξιότητες συμπληρωματικά στις παραδοσιακές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις.
Έτσι δίνεται η δυνατότητα να συμμετέχουν όλοι οι μαθητές ανεξαρτήτως μαθησιακού κοινωνικού -πολιτισμικού υποβάθρου, βλέποντας τις όποιες διαφοροποιήσεις ως μαθησιακό πλούτο, που εμπλουτίζει την εκπαίδευση και όχι ως εμπόδιο.
Ιδέες από pinterest
Θερμόμετρα και παιχνίδια με ζάρι (pinterest)
Διαδρομές με την bee bot φύλλο- αξιολόγησης του προγράμματος.(Pinterest)

Σχέδιο δράσης: : Μεγαλώνω εγώ…..θα πάω στο Δημοτικό!!!

Μεγαλώνω εγώ…..θα πάω στο Δημοτικό!!!

Αναγκαιότητα – Στόχοι
Η μετάβαση των νηπίων από το Νηπ/γείο στο Δημοτικό Σχολείο θεωρείται ότι είναι περίοδος καθοριστικής σημασίας για τους μαθητές όσο και για τις οικογένειές τους.Η προσαρμογή των μαθητών στο νέο περιβάλλον παρουσιάζει δυσκολίες λόγω των διαφορών στον τρόπο διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του διαφορετικού τρόπου οργάνωσης του.
Η αναγκαιότητα υλοποίησης του παρόντος σχεδίου δράσης πηγάζει από τον μεγάλο αριμό νηπίων που φοιτούν κατά το τρέχον σχολικό έτος στη σχολική μας μονάδα (σύνολο 32 μαθητές: 23 νήπια και 9 προνήπια) και από την
πρόθεση των εκπαιδευτικών να βοηθήσουν τα νήπια στην ομαλή προσαρμογή του στο νέο περιβάλλον.
Για την υλοποίηση του βασικού σκοπού στοχεύουμε:
α) Στην ανάπτυξη θετικής στάσης των νηπίων για την ομαλή μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο.
β) Να ενημερωθούν οι γονείς για την ομαλή μετάβαση των παιδιών στο Δημοτικό και τη συμβολή της οικογένειας σε αυτό.
γ) Να αναπτυχθεί μια συστηματική συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών του Νηπ/γείου και του Δημοτικού Σχολείου.

Κριτήρια επιτυχίας της Δράσης
Κριτήρια επιτυχίας:
α) ο βαθμός στον οποίο τα παιδιά ανέπτυξαν θετική στάση απέναντι στο Δημοτικό Σχολείο
β) ο βαθμός και ο τρόπος που ενημερώθηκαν οι γονείς
γ) ο βαθμός που αναπτύχθηκε η συνεργασία νηπιαγωγών-δασκάλων

Διαδικασίες αξιολόγησης της Δράσης
Η δράση θα παρακολουθείται και θα επιβλέπεται από την Ομάδα Δράσης. Θα υπάρξει: συστηματική ενημέρωση των εκπαιδευτικών σε μηνιαία βάση, σχεδιασμός και υλοποίηση κοινών δράσεων με το δημοτικό, συνεργασία με
τη Σ.Ε. ΠΕ60, συνεργασία με ψυχολόγου, συνεργασία με τους δασκάλους, μετους γονείς, τελική αξιολόγηση και αποτίμηση της δράσης.
Χρησιμοποιώντας ημερολόγια καταγραφής της ομάδας δράσης και συγκρίνοντας τα αρχικά με τα τελικά ερωτηματολόγια και τι φόρμες καταγραφής θα απαντήσουμε στο ερώτημα: ” τι πρόοδο κάναμε σχετικά με την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό¨.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

1ο. https://blogs.sch.gr/6nipstav/files/2024/05/ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ.pdf

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

https://forms.gle/kAHPzakDb3Yq2SpD7

ΔΡΑΣΕΙΣ

  • 8 Δεκεμβρίου 2023.  Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη του δασκάλου της μουσικής στο Νηπιαγωγείο μας. Μαζί μάθαμε τρία χριστουγεννιάτικα τραγούδια και ο ίδιος μας συνόδεψε με την κιθάρα του.

22 Δεκεμβρίου 2023. Στην αίθουσα τελετών του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης τραγουδάμε με τα παιδιά του Δημοτικού τα ίδια τραγούδια που μας έμαθε ο δάσκαλος μουσικής. Του χαρίσαμε μια χριστουγεννιάτικη κάρτα, είδαμε τον Άη Βασίλη, τραγουδήσαμε τα κάλαντα στους γονείς και με στολίδια στολίσαμε όλοι μαζί τα δέντρα του πάρκου έξω από το Σχολείο!

 

Παρακολούθηση της πρόβας των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου του έργου “Η Μόνα η χελώνα πρώτη μέρα στο σχολείο”.

  • Μετά την παρακολούθηση του έργου με τον τίτλο “Τα χέρια δε χτυπάνε Αγαπάνε” παρατηρήσαμε την αφίσα που έφτιαξαν οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου εμπνεόμενοι από το έργο.IMG 1382
  • Υλοποίηση δράσης στο “Παρκάκι του 6ου” ομάδες μαθητών της Δ΄τάξης με τα νήπια
  • Συνάντηση Νηπ/γών με τον εκπαιδευτικό Πληροφορικής του 6ου Δημ. σχολείου και προγραμματισμός για επίσκεψη των νηπίων στην αίθουσα πληροφορικής του δημοτικού σχολείου.

IMG 1360IMG 1362IMG 1363

  • Ερωτηματολόγια για τα συναισθήματα των νηπίων πριν και μετά την επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο.
  • “Ανθίσαμε… ερχόμαστε να γεμίσουμε με χρώματα και αρώματα το Δημοτικό”
    “Τα καραβάκια της φιλίας – Ταξιδεύω στο Δημοτικό “
    Στην αφίσα συνεργάστηκαν τα παιδιά της Πέμπτης τάξης του Δημοτικού με τα νήπια του Νηπιαγωγείου μας και καθένα από αυτά υιοθέτησε και περιμένει το πρωτάκι του τον Σεπτέμβριο, για να παρέχει τη βοήθεια και υποστήριξη που χρειάζεται για την προσαρμογή του στο νέο περιβάλλον

Γιορτή της Μητέρας!!!

Γιορτάζουν οι Μανούλες!!!

Δεύτερη Κυριακή του Μάη ήταν η “γιορτή της μητέρας“…και τα νήπια του Νηπιαγωγείου μας ζωγράφισαν για “τις καλύτερες μαμάδες του κόσμου” ωραιότατα σουπλά!

Πάσχα

Με πασχαλινά στεφάνια, εικόνες από τη ζωή του Ιησού, κάρτες, βάψιμο αυγών και καλαθάκια, τα νήπια και οι νηπιαγωγοί του 6ου Νηπιαγωγείου Σταυρούπολης εύχονται: ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ !!!

(ιδέες από το pinterest)

Εργαστήριο Δεξιοτήτων-“Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία”.

Στο 3ο εργαστήριο Δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”, το θέμα που μας απασχόλησε, είχε τον τίτλο “Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία”.

Στην σημερινή Κοινωνία της Μάθησης σημαντική είναι όχι μόνο η διδασκαλία χρήσιμων και απαραίτητων γνώσεων αλλά και η καλλιέργεια κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, που θα επιτρέψουν κάθε εκπαιδευόμενο, να γίνει ανεξάρτητα σκεπτόμενος και ενεργός πολίτης, προκειμένου να ανταπεξέλθει στην πολυπλοκότητα και την αβεβαιότητα του σύγχρονου κόσμου.
Μέσα από δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την ενεργό εμπλοκή των παιδιών και εστιάζουν στην καλλιέργεια και ανάπτυξη γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων, αξιοποιούνται αρχές της παιδαγωγικής ψυχολογίας.
Επιδιώκεται η διασύνδεση των προτέρων γνώσεων των παιδιών με την ενσωμάτωση νέας γνώσης μέσω πολλαπλών προσεγγίσεων, με στρατηγικές διαφοροποιημένης και βιωματικής μάθησης.
Αξιοποιούνται εναλλακτικές πρακτικές, ποικίλα διδακτικά εργαλεία και μεθοδολογικές προσεγγίσεις (ομαδοσυνεργατική, διερευνητική μάθηση, επίλυση προβλημάτων) που ενισχύουν τον κριτικό στοχασμό, τη δημιουργική έκφραση και την υιοθέτηση στάσεων για συμπερίληψη, αλληλοσεβασμό και αποδοχή της διαφορετικότητας.
(Πηγή: ΙΕΠ-Βιβλιοθήκη Εργαστηρίων Δεξιοτήτων)

4 Απριλίου: Πανελλήνια σχολική ημέρα φιλοζωίας

Ο κύριος Γιώργος ιδιοκτήτης του “διαφορετικού” Λόγκαν του σκύλου, που γεννήθηκε με τρία πόδια και υιοθέτησε από κυνοκομείο, και της Μπέλας, που από μικρή βρήκαν έξω από το σπίτι τους και αποφάσισαν να γίνει μέλος της οικογένειας τους, μιλά στα νήπια για τις ιστορίες των δύο σκύλων, τις ανάγκες τους, τις υποχρεώσεις του απέναντι τους,  την αγάπη που παίρνει αλλά κι αυτή που δίνει στα υπέροχα ζώα του!

Την φωτογραφία δημοσιεύουμε με τη σύμφωνη γνώμη του.

20240404 104043

25η Μαρτίου

Και φέτος γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου και ευχηθήκαμε … “Χρόνια πολλά με… ειρήνη “στην χώρα μας! Παράλληλα φτιάξαμε και την κυρά Σαρακοστή με τα 7 ποδαράκια της!!!(Pinterest)