Με τον ερχομό της άνοιξης, οι μαθητές υποδέχτηκαν τον μήνα Μάρτιο με χαρά και δημιουργικότητα. Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της τάξης, κατασκεύασαν όμορφες πήλινες δημιουργίες, εκφράζοντας τη φαντασία και το ταλέντο τους.
Παράλληλα, η τάξη μας γέμισε χρώματα και ανοιξιάτικη διάθεση. Οι μαθητές στόλισαν τον χώρο με πεταλούδες, λουλούδια και πασχαλίτσες, χρησιμοποιώντας ζωηρά χρώματα και διάφορα υλικά.
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους, να συνεργαστούν και να φέρουν την ανοιξιάτικη ατμόσφαιρα μέσα στην τάξη μας.


Μιλήσαμε επίσης για την αλλαγή των εποχών μέσα από την ελληνική μυθολογία και τον μύθο της θεάς Δήμητρας και της κόρης της, της Περσεφόνης. Τα παιδιά έμαθαν πώς, σύμφωνα με τον μύθο, όταν η Περσεφόνη βρίσκεται κοντά στη μητέρα της έρχεται η άνοιξη και το καλοκαίρι, ενώ όταν φεύγει για τον κάτω κόσμο έρχονται το φθινόπωρο και ο χειμώνας. Μέσα από την ιστορία αυτή κατανοήσαμε καλύτερα πώς οι άνθρωποι παλιά εξηγούσαν τα φαινόμενα της φύσης.

Επίσης, με αφορμή την ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού [6/03] , στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε χρόνο για να μιλήσουμε με τα παιδιά για τη σημασία της φιλίας, της συνεργασίας και του σεβασμού.
Μέσα από την αφήγηση ιστοριών και συζητήσεις, τα παιδιά προβληματίστηκαν πάνω σε καταστάσεις όπου κάποιος μπορεί να νιώσει στενοχώρια ή αδικία και μιλήσαμε για τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθάμε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον. Τονίσαμε πόσο σημαντικό είναι να μιλάμε, να ζητάμε βοήθεια και να δείχνουμε καλοσύνη στους φίλους μας.
Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα και όλοι μαζί φτιάξαμε ένα πανό με μηνύματα φιλίας και αποδοχής. Μέσα από ζωγραφιές και λέξεις, εκφράσαμε την επιθυμία μας για ένα σχολείο γεμάτο αγάπη, σεβασμό και χαμόγελα.
Τέλος, το παιχνίδι στην αυλή έκρυβε μια έκπληξη! Τα παιδιά συμμετείχαν σε μικρές αποστολές και αθλοπαιδείες. Με πολύ ενθουσιασμό δοκίμασαν τις ικανότητές τους σε δραστηριότητες που απαιτούσαν κίνηση, συνεργασία και καλή διάθεση. Τρέξαμε, γελάσαμε, συνεργαστήκαμε και ενθαρρύναμε ο ένας τον άλλον, μετατρέποντας την αυλή του σχολείου μας σε έναν μικρό χώρο παιχνιδιού και δράσης.