6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ

Οι κάρτες μας με τις πασχαλινές ευχές.

Ετοιμάσαμε τα πασχαλινά μας καλαθάκια.

Ζωγραφίσαμε και βάψαμε τα πασχαλινά μας αβγά.

Παρέα με τα ζωάκια της φάρμας γίναμε μέρος μιας χαρούμενης και συγκινητικής περιπέτειας, συμμετείχαμε ενεργά, βοηθώντας τους ήρωες, σε ένα ταξίδι αποδοχής, συνεργασίας και ενσυναίσθησης, αποδεικνύοντας πως, παρά τις διαφορές μας, μπορούμε όλοι να ζούμε μαζί με αγάπη και σεβασμό.

Μετά την παράσταση φτιάξαμε και τις πασχαλινές μας λαμπάδες.

Ακροαστήκαμε την ιστορία ( Από την Εγώπολη στην Εσύπολη) της συγγραφέως Μυρσίνης Βιγγοπούλου. Ακούσαμε με προσοχή, παρατηρήσαμε, νιώσαμε, συμμετείχαμε, προβληματιστήκαμε, σκεφτήκαμε, συζητήσαμε για να επιλύσουμε προβλήματα και οδηγηθήκαμε βήμα-βήμα στην εξέλιξη της ιστορίας που προσαρμόστηκε-διασκευάστηκε σύμφωνα με την ηλικία μας.

Κατά την διάρκεια του προγράμματος παρακολουθήσαμε και συμμετείχαμε στην κατασκευή του τρισδιάστατου ατομικού μας βιβλίου τεσσάρων τμημάτων, που συνδυάζει τις τεχνικές του carousel (καρουζέλ) και του popup βιβλίου με αναδιπλούμενες εικόνες. Οι σελίδες ζωντάνεψαν. Σε ένα γεγονός που ήταν γρίφος, μία εικόνα μας αποκάλυπτε ένα κομμάτι της λύσης. Χειριστήκαμε τις αναδιπλούμενες χάρτινες φιγούρες των πρωταγωνιστών και ανοίγαμε ένα ένα τα τμήματα με την χρονική σειρά στην εξέλιξη της ιστορίας.

Τα μεγαλύτερα παιδιά συμμετείχαμε στην κατασκευή με κολάζ και ζωγραφική. Δημιουργήσαμε ομάδες, ακολουθήσαμε τα βήματα ανάγνωσης του βιβλίου και βοηθήσαμε τα μικρότερα στην αρίθμηση των τμημάτων. Ο αρχηγός κάθε ομάδας αφηγήθηκε την ιστορία και καθένας από εμάς συμμετείχε ακολουθώντας την σειρά με τις εικόνες του ατομικού του βιβλίου σε ετοιμότητα, για να απαντήσουμε σε κάθε παιχνιδόλεξο, όπως το κενό διάστημα ή η παύση στην αφήγηση για να ακουστεί από την ομάδα η λέξη που θα συμπλήρωνε το νόημα της πρότασης.

Με αφορμή την ημέρα του παιδικού βιβλίου -2 Απριλίου- παραλάβαμε το βιβλίο μας και μοιραστήκαμε την εμπειρία μας και την ιστορία με την οικογένεια μας.

Συμμετοχή των παιδιών στην κατασκευή του βιβλίου.

Οι ομάδες συνεργάζονται για την αφήγηση.

Η παρουσίαση και η αφήγηση από τα παιδιά.

Με αφορμή την συμπλήρωση των 200 χρόνων από την ηρωική έξοδο του Μεσολογγίου επισκεφτήκαμε το Μουσείο της οικογένειας  Τρικούπη, όπου πήραμε μέρος στο βιωματικό πρόγραμμα ( Ταξιδεύοντας στο Μεσολόγγι των ηρώων με τον Σπυρίδωνα Τρικούπη) και τον Κήπο των Ηρώων.

Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Ναυπάκτου μας προσκάλεσε να συμμετάσχουμε στην εκπαιδευτική δράση –Φρέσκα φρούτα στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας– με στόχο την συνεργασία και αλληλεπίδραση παιδιών από διαφορετικά Νηπιαγωγεία, καθώς και την ενίσχυση της ένταξης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Στο άκουσμα της δράσης, με χαρά η συμμαθήτρια μας, προσφέρθηκε να μας παρουσιάσει το θερμοκήπιο της με τα ραπανάκια και τα μπιζέλια. Με εικόνες που αφορούσαν στις οδηγίες του θερμοκηπίου, μας έδειξε και μας ανέλυσε τα στάδια του φυτέματος ενός σπόρου και μάθαμε ότι εκτός των άλλων χρειάζεται αγάπη και φροντίδα για να αναπτυχθεί.

Κατά την επίσκεψη μας στο Ειδικό Νηπιαγωγείο, ακολουθήσαμε τις εικόνες που αφορούν στα στάδια φυτέματος ενός φυτού. Οργώσαμε, τσουγκρανίσαμε, σκάψαμε, φυτέψαμε φράουλες, μαρούλια και τα ποτίσαμε.

Συμμετείχαμε σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες. Τραγουδήσαμε και παρελάσαμε με το τραγούδι Η παρέλαση των φρούτων.

Διαβάσαμε τα βιβλία Σταμάτα να με πειράζεις, Συνέχεια εμένα πειράζουν, Μίλα μη φοβάσαι. Συζητήσαμε τι είναι σχολική βία και τους τρόπους αντιμετώπισης της. Μάθαμε  με  θάρρος  να αντιμετωπίζουμε  τους φόβους, τις ανησυχίες, τα ερωτήματα, που προκύπτουν από τις  δυσάρεστες συμπεριφορές της βίας και να τις μοιραζόμαστε με τους ανθρώπους που εμπιστευόμαστε. Για να τα θυμόμαστε, τα ζωγραφίσαμε στα καπελάκια μας και τα βλέπουμε στην κάρτα της παλάμης για τον εκφοβισμό.

Εμπνευστήκαμε από την ιστορία – Η αλεπού η καπελού- και δημιουργήσαμε τα δικά μας καπέλα.

Διαλέξαμε υλικά, προτείναμε σχέδια, κόψαμε σχήματα, φανταστήκαμε, σκεφτήκαμε, ανακαλύψαμε και οδηγηθήκαμε στην κατασκευή του ατομικού μας καπέλου. Επιλέξαμε έναν αστείο τίτλο για το καπέλο μας. Παρουσιάσαμε τις κατασκευές μας, μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας, γελάσαμε, παίξαμε και διασκεδάσαμε.

Τετράγωνη σκέψη.

-Ανεβαίνω την σκάλα της σκέψης.

-Το μυαλό παίρνει στροφές.

-Χτίζοντας την σκέψη.

-Μελωδικές σκέψεις.

-Κρυστάλλινες σκέψεις.

-Γλυκές σκέψεις.

-Φρέσκες σκέψεις.

-Φωτεινές σκέψεις.

Παιχνίδι με τα σχήματα και τον χαρταετό.

Ελεύθερο παιχνίδι με τα σχήματα.