6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

Σήμερα, πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας με το έργο “ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ” με την θεατρική ομάδα “ΕΝΕΚΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ”.

Δυο ξωτικά αποφασίζουν να γράψουν ένα “ανάποδο” χριστουγεννιάτικο παραμύθι – αστείο και διαφορετικό. Τότε λοιπόν, παρουσιάζονται στη χριστουγεννιάτικη σκηνή όλοι οι απίθανοι μας ήρωες: οι γελαστοί ταχυδρόμοι με τα πατίνια τους, τα ελαφάκια του Αϊ-Βασίλη με τα δώρα, τα ζωντανά χριστουγεννιάτικα στολίδια, οι χιονάνθρωποι χορευτές κι οι κομψές καραμελένιες νοικοκυρούλες. Με τις σκανδαλιές τους,τη χάρη, την ομορφιά, την τσαχπινιά τους, γεμίζει η σκηνή με πολύχρωμες εικόνες και κάνουν τα Χριστούγεννα να μοιάζουν διπλά παραμυθένια.

Οι μαθητές μας πέρασαν υπέροχα – και εμείς το ίδιο!!

‘Ερχεται η πιο όμορφη γιορτή που λατρεύουν μικροί και μεγάλοι…τα Χριστούγεννα!!Έτσι, το νηπιαγωγείο μας πλημμύρισε από στολίδια, μελωδίες  και αρώματα. Στολίσαμε το δέντρο της τάξης, και χορέψαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Ήπιαμε ζεστό ρόφημα σοκολάτας που συνοδέψαμε με λαχταριστά μπισκοτάκια! Ακόμα, χαλαρώσαμε όλοι μαζί στο χειμωνιάτικο χαλί  και στις αφράτες μαξιλάρες μας βλέποντας χριστουγεννιάτικη παιδική ταινία. Τέλος, αρχίσαμε να μετράμε αντίστροφα με το ρολόι – ξωτικό μέχρι τα Χριστούγεννα!

Η πολυαισθητηριακή μάθηση αποτελεί μια προσέγγιση που χρησιμοποιεί τις αισθήσεις μας (όραση, αφή, κίνηση) και βοηθά στην απομνημόνευση και κατανόηση της γνώσης. Έτσι, κατά την εκμάθηση των αριθμών , των γραμμάτων και των σχημάτων χρησιμοποιήσαμε την γραφή πάνω σε χρωματιστό ρύζι και το σχεδιασμό με τη βοήθεια της σκιάς.

Στο νηπιαγωγείο μας, μιλήσαμε για την επέτειο του Πολυτεχνείου, την εξέγερση των φοιτητών την οποία δραματοποιήσαμε. Μάθαμε για τα γεγονότα του πολυτεχνείου και προσεγγίσαμε τις έννοιες ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ τις οποίες αναπαραστήσαμε με ανθρώπινη μορφή. Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια όπως “ντενεκεδούπολη” και “η κυρά Δημοκρατία” και μάθαμε τραγούδια. Κατασκευάσαμε πλακατ με το σύνθημα “ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” και κόκκινα γαρύφαλλα. Έτσι όπως κάθε χρόνο τιμήσαμε την μνήμη αυτών που πάλεψαν για την ελευθερία μας!!

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα  ”Ο δρόμος από το σιτάρι στο ψωμί” με την ομάδα ΗΛΙΔΑ. Η ομάδα έστησε ένα σκηνικό που βοήθησε στο να μάθουν οι μαθητές με βιωματικό τρόπο την πορεία του σιταριού για να γίνει ψωμί. Οι μαθητές γνώρισαν και χρησιμοποίησαν παλιά εργαλεία, θέρισαν, αλώνισαν, κοσκίνισαν και άλεσαν σιτάρι ώστε να γίνει αλεύρι. Ακόμη, ζυμώσαμε το δικό μας ψωμί, το οποίο κόψαμε και πήραμε στο σπίτι μας. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν και έκαναν πρωτόγνωρες δράσεις.

Την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου ξεκίνησε η δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Γνωρίζουμε την αξία της εμπλοκής των παιδιών με τα βιβλία από πολύ μικρή ηλικία και πόσο σημαντικό ρόλο παίζει στην μελλοντική εξέλιξη τους στην  γλωσσική ανάπτυξη, την τόνωση της φαντασίας, στην σκέψη τους και τον εγγραματισμό. Πιο συγκεκριμένα, ο δανεισμός των βιβλίων δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να διαβάζουν διαφορετικά βιβλία, να σέβονται τα βιβλία και να γίνονται υπεύθυνα άτομα.

Μιλήσαμε για το Halloween, τα έθιμα που έχουν στις χώρες που το γιορτάζουν και κατασκευάσαμε το δικό μας πίνακα.

Μιλήσαμε για τα γεγονότα του 1940, παίξαμε παιχνίδια και κατασκευάσαμε σε μοτίβο το “ΟΧΙ”.

Σχεδιάσαμε τους στρατιώτες που πολεμούσαν στα βουνά.

Ακούσαμε τραγούδια για την Ειρήνη, συζητήσαμε για τον Πόλεμο και τις επιπτώσεις του και σχεδιάσαμε τα σύμβολά της Ειρήνης.

Τέλος, φανταστήκαμε τη μορφή της και τη σχεδιάσαμε.

Μελετήσαμε τα διαφορετικά ήδη γραμμών και τις τελείες. Φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες με διάφορα υλικά και διαφορετικές τεχνικές.

Δημιουργήσαμε τον Γραμμοπολύχρωμο, που έγινε ένας ακόμη φίλος της τάξης μας, κατασκευάσαμε τα σπιτάκια της κάθε ομάδας και τα τερατάκια των γραμμών.

Με αφορμή το βιβλίο «Η στιγμούλα και ο γραμμούλης»  με τελείες και γραμμές φτιάξαμε τις δικές μας δημιουργίες.

Η επίσκεψη ομάδας “Πράγματα και θάματα” μας βοήθησε μέσα από μία βιωματική δράση να γνωρίσουμε τον κύκλο ζωής των σπόρων και το ταξίδι του νερού και της σταγόνας. Τέλος, φυτέψαμε τους δικούς μας σπόρους.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Το σποράκι ταξιδεύει” και κατασκευάσαμε τον κύκλο ζωής του σπόρου.