Η συμμετοχή μας στη Δράση: ΠΕΙΡΜΑΤΑ ΜΕ ΝΟΗΜΑ: ΟΤΑΝ ΟΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Πείραμα: «Σπρώξε το νερό έξω από το μπουκάλι»
Στόχοι:
Γνωστικοί στόχοι:
- Να κατανοήσουν ότι ο αέρας υπάρχει, παρόλο που δεν φαίνεται
- Να αντιληφθούν ότι ο αέρας καταλαμβάνει χώρο
- Να συνδέσουν την πίεση του αέρα με την κίνηση του νερού
Δεξιότητες:
- Να κάνουν προβλέψεις
- Να παρατηρούν και να περιγράφουν φαινόμενα
- Να εκφράζουν σκέψεις και συμπεράσματα
Στάσεις:
- Να αναπτύξουν περιέργεια για φυσικά φαινόμενα
- Να συνεργάζονται και να συμμετέχουν ενεργά
- Να απολαμβάνουν τη διαδικασία της ανακάλυψης
Στάδια πειράματος :
- Αφόρμηση – Ενεργοποίηση ενδιαφέροντος
- Η εκπαιδευτικός παρουσιάζει τα υλικά και θέτει ανοιχτές ερωτήσεις όπως:
«Τι υπάρχει μέσα στο άδειο μπουκάλι;» ή «Μπορούμε να δούμε τον αέρα;».
Στόχος είναι η ανάδειξη των αρχικών ιδεών των παιδιών και η ενεργοποίηση της περιέργειας.
- Προετοιμασία υλικών
- Δύο πλαστικά μπουκάλια
- Δύο μπαλόνια
- Δύο καλαμάκια
- Νερό
- Τέμπερα
- Δοχείο
- Γέμισμα
- Γεμίζουμε τα μπουκάλια με νερό (όχι τελείως, αφήνουμε λίγο χώρο)
- Καταιγισμός ιδεών
- Η νηπιαγωγός παρακινεί τα παιδιά να σκεφτούν και να μοιραστούν με την ομάδα τρόπους με τους οποίους μπορούν να σπρώξουν το νερό έξω από το μπουκάλι, με τα υλικά που έχουν διαθέσιμα, αλλά χωρίς τα ίδια να αδειάσουν το νερό.
- Τοποθέτηση
- Η νηπιαγωγός ανοίγει μία μικρή τρύπα σε μία πλευρά του κάθε μπουκαλιού, στην μέση αυτών
- Περνά μέσα από αυτές ένα καλαμάκι
- Βάζουμε ένα φουσκωμένο μπαλόνι στο στόμιο κάθε μπουκαλιού, προσπαθώντας να μην ξεφουσκώσει
- Σε ένα από τα δύο μπουκάλια βάζουμε και λίγη τέμπερα για να χρωματιστεί το νερό
- Προβλέψεις
- Ρωτάμε τα παιδιά τι πιστεύουν ότι θα συμβεί
- Έκφραση ιδεών και σκέψεων
- Πειραματισμός
- Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά σε όλη την διαδικασία
- Παρατήρηση
- Τα παιδιά βλέπουν, πρώτα από το μπουκάλι με το καθαρό νερό, ότι αυτό αρχίζει να βγαίνει από το μπουκάλι μέσα από το καλαμάκι
- Στην συνέχεια επαναλαμβάνουμε το πείραμα και με το μπουκάλι με το χρωματιστό νερό
- Συζήτηση
- Ρωτάμε τα παιδιά: «Τι συνέβη;», «Τι παρατηρήσατε;», «Πώς βγήκε το νερό έξω από το μπουκάλι;»
- Εξηγούμε απλά ότι ο αέρας που βγαίνει από το φουσκωμένο μπαλόνι, μπαίνει μέσα στο μπουκάλι και «σπρώχνει» το νερό έξω
Σύνδεση του πειράματος με τα φυσικά φαινόμενα του νερού και του αέρα:
Το συγκεκριμένο πείραμα μπορεί να ενταχθεί εύκολα σε μια ευρύτερη θεματική για τα φυσικά φαινόμενα του νερού και του αέρα, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν βασικές έννοιες μέσα από βιωματικές εμπειρίες.
- Σύνδεση με τον αέρα
- Το πείραμα αναδεικνύει ότι ο αέρας υπάρχει, παρόλο που δεν φαίνεται.
- Τα παιδιά κατανοούν ότι ο αέρας:
- καταλαμβάνει χώρο
- μπορεί να ασκεί πίεση
- μπορεί να προκαλεί κίνηση (π.χ. σπρώχνει το νερό)
- Μπορεί να συνδεθεί με καθημερινά φαινόμενα:
- ο άνεμος που κινεί τα φύλλα
- το φούσκωμα μπαλονιών
- ο αέρας που γεμίζει μια μπάλα
- Σύνδεση με το νερό
- Τα παιδιά παρατηρούν ότι το νερό κινείται και αλλάζει θέση.
- Κατανοούν ότι το νερό:
- δεν έχει δικό του σχήμα
- μπορεί να μετακινηθεί όταν του ασκηθεί δύναμη
- «φεύγει» όταν κάτι άλλο πάρει τη θέση του (ο αέρας)
- Μπορεί να συνδεθεί με:
- το νερό που τρέχει από τη βρύση
- τα κύματα στη θάλασσα
- το γέμισμα και άδειασμα δοχείων
