Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια τοσοδούλα σταγονίτσα νερό, η Μελένια, που ήταν τόσο ζωηρή μα και τόσο δυνατή. Ήταν ταξιδιάρικη πολύ και της άρεσε να αλλάζει συνεχώς μορφή. Είχε αρετές σπάνιες και πολλές, μα και χάρες σε όλα τα πέρατα της γης μας ξακουστές.
Τούτες τις αρετές, τα ταξίδια και πολλά από του νερού τα μυστικά ανακαλύψαμε σήμερα συμμετέχοντας και ασφαλώς κάνοντας πολλά πολλά Πειράματα παρέα με τους “Ταξιδιώτες”.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης συζητήσαμε με τα παιδιά για την σημασία της οικονομίας και της αποταμίευσης . Μάθαμε την παροιμία “φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”, προσπαθήσαμε να την ερμηνεύσουμε και τέλος φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες.
Όπως κάθε χρόνο , και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας άσκηση σεισμού και οργανώσαμε διάφορες δραστηριότητες
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι σεισμός…. Κάποιες φορές νοιώθουμε τη γη να κουνιέται….. Τότε γίνεται σεισμός…. Ο σεισμός γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα…..Με τον σεισμό μπορεί να ραγίσουν τοίχοι, να σπάσουν τζάμια, να πέσουν κάτω βαριά αντικείμενα, μπορεί να κοπεί το ρεύμα, το νερό και το τηλέφωνο, πώς δημιουργούνται οι σεισμοί (τα παιδιά έμαθαν για τη δομή της γης, για τις τεκτονικές πλάκες που συνθέτουν ένα γιγάντιο παζλ και προκαλούν σεισμούς), τι πρέπει να πάρω μαζί μου όταν γίνει σεισμός……
Παρακολουθήσαμε..
Γίνεται σεισμός …..τι πρέπει να κάνω.
Διαβάσαμε …
Κάναμε φύλλα εργασίας, παίξαμε και δημιουργήσαμε..
Στο τέλος ακούστηκε η σφυρίχτρα κι αρχίσαμε να φωνάζουμε τη λέξη “Σεισμός”. Τα παιδιά αρχικά μπήκαν κάτω από τα τραπεζάκια, όπως είχαμε πει. Στη συνέχεια, μόλις δώσαμε το σύνθημα τα παιδιά βγήκαν από τα τραπέζια κι έκαναν τρενάκι για να κατεβούμε κάτω και να βγούμε από το σχολείο. Τέλος, αφού βγήκαμε ένα ένα τμήμα, συγκεντρωθήκαμε σε ένα σημείο της αυλής και κάτσαμε με τα χέρια μας πάνω στο κεφάλι.
Μια εβδομάδα αφιερωμένη στα μεγάλα γεγονότα του 1940 κατά την διάρκεια της οποίας τα παιδιά μέσα από πλούσιες δράσεις, σχετικό εποπτικό υλικό , τραγούδια της εποχής, οπτικοακουστικό υλικό μέσα από το διαδίκτυο συζήτησαν και αξιολόγησαν τα γεγονότα παίρνοντας θέση απέναντι τους .
Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με μια διαφορετική γιορτή, η οποία μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τον αυτοσχεδιασμό τα παιδιά κατανόησαν την αξία της ΕΙΡΗΝΗΣ μεταξύ των λαών.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!
Ο χειμώνας φέτος στο 6ο νηπιαγωγείο Αχαρνών αν και δεν ήταν πολύ κρύος ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις.
Στις τάξεις μας συζητήθηκαν οι αλλαγές στη φύση και τον καιρό. Μιλήσαμε για τις συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων την περίοδο αυτή, τα ρούχα που φοράνε τα μέσα θέρμανσης και πολλά άλλα. Είδαμε εικόνες, πίνακες ζωγραφικής βίντεο και μάθαμε σχετικά τραγούδια όπως το Ααα αρχίζει η παγωνιά και το “Ο Χειμώνας”.
Το σχολείο μας στολίστηκε με χιονανθρώπους.
Μιλήσαμε για τα ζώακια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και χειμέριο ύπνο. Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικό τραγούδι- βίντεο που δίνει τις βασικές πληροφορίες σχετικά με τη χειμερία νάρκη και στη συνέχεια έφτιαξαν τις δικές τους αρκουδίτσες που κοιμούνται. 
Είπαμε το λαϊκό ουκρανικό παραμύθι Το μαγικό γάντι και παίξαμε παιχνίδια σειροθέτησης με αυτό. 
Επιπλέον είδαμε και μιλήσαμε για τα ζώα των πάγων! Φτιάξαμε τα δικά μας πιγκουινάκια και χορέψαμε σαν αυτά! Παίξαμε και κινητικό παιχνίδι στο οποίο περπατήσαμε σαν πιγκουίνοι. Σκοπός ήταν έχοντας ένα μπαλόνι ανάμεσα από τα πόδια μας να καταφέρουμε να μεταφέρουμε τα ψαράκια μας. 
Τέλος, μάθαμε για τις Αλκυονίδες ημέρες. Είπαμε το μύθο της Αλκυόνης και κατασκευάσαμε καπελάκια για να μεταμορφωθούμε και εμείς σε αυτά τα όμορφα πτηνά.
Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτωντης χρονιάς με τίτλο “STEAM και η ΓΗ γυρίζει” ολοκληρώθηκε στο νηπιαγωγείο μας.
Στο πρόγραμμα αυτό οι μικροί μας μαθητές μάθανε και γνωρίσανε το Ηλιακό μας Σύστημα με τους πλανήτες τους. Πληροφορήθηκαν για αυτό από πηγές στο διαδίκτυο, από βίντεο και από βιβλία. Μάθανε πληροφορίες σχετικά με αυτούς, πώς μοιάζουνε και την απόσταση τους από τον ήλιο. Σε αυτό βοήθησε και το τραγούδι “Μια Γιορτή στη Γειτονιά του Ήλιου- Χάρης Κατσιμίχας”.
Φυσικά δεν έλειψαν και οι σχετικές κατασκευές. 
Έγινε συζήτηση για την τροχιά των πλανητών γύρω από τον Ήλιο και τα παιδιά αναπαράστησαν τους πλανήτες και ξεκίνησαν τον τρελό τους χορό στο διάστημα!
Αφού μεταμορφώθηκαν λοιπόν σε πλανήτες, ήταν και η ώρα των αστροναυτών και των εξωγήινων. Κατασκεύασαν τα διαστημόπλοιά τους και εκτοξεύτηκαν στο διάστημα!!!
Αφού το κεντρο του ηλιακού μας συστήματος είναι ο Ήλιος μιλήσαμε και για αυτόν. Ακούσαμε και καταγράψαμε τις γνώσεις των παιδιών και στη συνέχεια ψάξαμε και μάθαμε λίγα πράγματα παραπάνω.
…και χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι μας τη Beebot την προγραμματίσαμε να βρει τις εικόνες που δείχνουν πώς μπορούμε να προστατευτούμε από την Ήλιο!
Ύστερα η συζήτηση έφτασε στον ήλιο και τη ΓΗ και πως εκτός από την τροχιά της Γης γύρω από τον ήλιο , υπάρχει και η τροχιά γύρω από τον εαυτό της. Μιλήσαμε για τις εποχές και πώς αυτές δημιουργούνται σε σχέση με τη θέση της Γης ως προς τον Ήλιο. Φτιάξαμε το δέντρο των εποχών και παίξαμε ξανά με τη Beebot.
Τέλος συζητήσαμε για τη Σελήνη το φεγγάρι της Γης, για την τροχιά της και την εναλλαγή μέρας- νύχτας. Φτιάξαμε τη Σελήνη χρησιμοποιώντας αλεύρι και κόλλα.
Ήταν μια θεματική που οι μικροί μας μαθητές την απόλαυσαν πολύ!!! Για εμπέδωση όλων όσων μάθανε παίξανε και κάποια παιχνίδια στον υπολογιστή!
Στο νηπιαγωγείο μας φέτος γιορτάσαμε μικροί και μεγάλοι τα Χριστούγεννα. Από αρχές Δεκέμβρη ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με το θέμα αυτό, μέσα από εικόνες βίντεο και παραμύθια οι μαθητές μας έμαθαν τι είναι και τι γιορτάζουμε τις μέρες των Χριστουγέννων. Τα παιδιά κατανόησαν τι σημαίνει να μοιράζεσαι, να δίνεις αγάπη στον κόσμο και πως πραγματική αξία δεν έχουν τα πολλά και μεγάλα δώρα, αλλά να έχεις στη ζωή σου αγάπη, υγεία και ανθρώπους που να μπορείς να μοιράζεσαι όλα αυτά.
Το σχολείο μας γέμισε με κατασκευές των παιδιών!!
Στολίσαμε επίσης και το χριστουγεννιάτικο μας δέντρο.
Μεταξύ άλλων γράψαμε και ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη στο οποίο στείλαμε τις ευχές μας για όλο τον κόσμο. Ταχυδρομήσαμε το γράμμα μας και τώρα περιμένουμε την απάντησή του!
Την τελευταία εβδομάδα του σχολείου ήρθαν στο σχολείο και γονείς των μαθητών μας και πραγματοποιήσαμε ένα εργαστήρι μαγειρικής και κατασκευών. Τα παιδιά έφτιαξαν κουλουράκια, χριστουγεννιάτικες κάρτες και ημερολόγια για το 2024!
Στο πλαίσιο της εκπόνησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων στο σχολείο μας φέτος ως πρώτη ενότητα επιλέχθηκε το πρόγραμμα «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!», ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή ποικιλομορφία το οποίο στοχεύει στην άρση των όποιων διακρίσεων.
Αρχικά στην ολομέλεια έγινε μια πρώτη συζήτηση ώστε να καταγραφούν οι γνώσεις και οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το «Τι είναι Οικογένεια».
Στη συνέχεια ζητήθηκε να αποτυπώσει ο καθένας σε μια ζωγραφιά την οικογένειά του. Από τις εκπαιδευτικούς είχε ήδη φτιαχτεί ένας πίνακας διπλής εισόδου ώστε να μπορέσουν τα παιδιά να σημειώσουν τον αριθμό των μελών της δικής τους οικογένειας .
Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά μπόρεσαν να δουν κάποιες από τις ομοιότητες και τις διαφορές που έχουν μεταξύ τους οι οικογένειες. Μετά από αυτό ήρθε η ώρα ο καθένας ξεχωριστά να παρουσιάσει χρησιμοποιώντας τη ζωγραφιά του την οικογένειά του στους συμμαθητές του.
Στο τέλος του πρώτου εργαστηρίου γίνεται αφήγηση του ψηφιακού παραμυθιού «Η μονα-δική μου οικογένεια. Παρέα με τον Έλφι τον Ουρανοκατέβατο». Μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι εδώ.
Στα επόμενα εργαστήρια αξιοποιώντας τους ήρωες του παραμυθιού και τα «γράμματα- αναμνηστικά που μας έστειλαν» τα νήπια γνωρίζουν τα διαφορετικά είδη οικογενειών.
Με αφορμή τους πιγκουίνους και τη δομή της οικογένειάς τους γίνεται συζήτηση για την πυρηνική οικογένεια. Ο τρόπος ζωής των λύκων δίνει έναυσμα για να συζητηθεί η εκτεταμένη οικογένεια. Η μαμά καγκουρό με το παιδάκι της μας δείχνουν πως είναι μια μονογονεϊκή οικογένεια. Το τελευταίο ζωάκι που μας έστειλε χαιρετισμούς και αναμνηστική κάρτα ήταν ο κούκος μέσω του οποίου οι μαθητές γνώρισαν τη θετή οικογένεια.
Για να γίνουν κατανοητά τα παραπάνω από τα παιδιά χρησιμοποιήθηκαν διάφορα βίντεο- ντοκιμαντέρ για τη ζωή του κάθε ζώου.
Σε κάθε περίπτωση και για κάθε τύπο οικογένειας τα παιδιά προσπάθησαν με θεατρικό παιχνίδι και χωρίζοντας ρόλους να αναπαραστήσουν την καθημερινότητα της κάθε οικογένειας και σε ορισμένες περιπτώσεις να προσπαθήσουν να βρουν λύσεις σε κάποια προβλήματα που μπορεί να προκύπταν. Έτσι ξεκινούσε μια συζήτηση σχετική με τα θετικά ή αρνητικά που μπορεί να είχε κάθε περίπτωση. Για παράδειγμα αναφορικά με τη μονογονεϊκή οικογένεια στα θετικά τα παιδιά είπαν πως θα αγαπούσα πολύ τη μαμά/ το μπαμπά, θα κοιμόμασταν μαζί και θα είχαμε περισσότερο χρόνο, θα έβλεπα μαζί με τη μαμά/ το μπαμπά παιδικά στην τηλεόραση. Και στα αρνητικά είπαν ότι μπορεί να μη βγάζαμε πολλά χρήματα ή ποιος θα κρατάει τα παιδιά και πως δε θα μπορούσαμε να πηγαίνουμε πολλές βόλτες. Αντίστοιχες συζητήσεις έγιναν για όλους τους τύπους των οικογενειών. Επίσης στο τέλος κάθε εργαστηρίου οι μαθητές ζωγράφισαν το κάθε ζωάκι για το οποίο μιλούσαμε και το συναίσθημά του μικρού μας ήρωα σε σχέση με τον τύπο οικογένειας στον οποίο βρισκόταν.
Για να κλείσουμε το πρόγραμμα τα νήπια ζωγράφισαν ξανά την οικογένειά τους αλλά αυτή τη φορά μέσα στο σπίτι τους!
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, την ημέρα που οι Έλληνες είπαν το μεγάλο ΟΧΙ, παλεύοντας έτσι για το δίκιο τους και την ελευθερία τους.
Κάθε μαθητής έφτιαξε με χαρτί γκοφρέ το δικό του ΟΧΙ.
Μέσα από εποπτικό υλικό τα παιδιά γνώρισαν τον αγώνα των Ελλήνων. Είδαν τις συνθήκες ζωής τους και τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πολέμησαν. Συζητήθηκαν οι θυσίες τις οποίες χρειάστηκε να κάνουν οι άνθρωποι εκείνα τα χρόνια προκειμένου να πετύχει ο αγώνας τους και να ζούμε εμείς τώρα σε μια ελεύθερη Ελλάδα.
Τιμώντας τους γενναίους Έλληνες πολεμιστές οι μικροί μας φίλοι φτιάξανε φανταράκια και στόλισαν τις πόρτες του σχολείου μας.
Έκτος όμως από τους φαντάρους μας μάθαμε για το πόσο σημαντικό ρόλο έπαιξαν όλοι οι Έλληνες ακόμα και αν δεν πολεμούσαν. Συζητήθηκε λοιπόν η συμβολή των γυναικών στον αγώνα με την υποστήριξή τους και για τη Σοφία Βέμπο που με τα τραγούδια της εμψύχωνε τους αγωνιστές μας.
Εμπνευσμένοι από φωτογραφικό υλικό της εποχής οι μαθητές φτιάξανε της δική τους απεικόνιση του αγώνα στα βουνά της Πίνδου.
Στη συνέχεια μελετήθηκε ο πίνακας του ζωγράφου Αλέκου Φασιανού «Ο Νέος Σημαιοφόρος» και τα παιδιά φτιάξανε τους δικούς τους πίνακες ζωγραφικής προκειμένου να στολίσουν το νηπιαγωγείο μας.
Μετά από αυτές τις συζητήσεις διαπιστώθηκε από τα παιδιά ότι ο πόλεμος έχει πολλές αρνητικές συνέπειες και έτσι ξεκίνησαν οι συζητήσεις περί της Ειρήνης. Καταγράφηκαν τα αρνητικά του πολέμου και τα θετικά της Ειρήνης και επισημάνθηκε η αξία της. Στη συνέχεια ακούσανε και μάθανε το τραγούδι «Τα Ραφτικά της Γιαγιάς», το οποίο μπορείτε να ακούσετε πατώντας εδώ.
Παρουσιάστηκαν παγκόσμιοι συμβολισμοί της Ειρήνης και οι μαθητές ,ας ζωγράφισαν το δικό τους ολόλευκο περιστέρι.
Τέλος στις 27 Οκτωβρίου ήρθαν όλοι οι μαθητές του σχολείου ντυμένοι στα χρώματα της Ελλάδας είπανε τα ποιήματά που είχανε μάθει σχετικά με την 28η Οκτωβρίου, τραγούδησαν επετειακά τραγούδια και πραγματοποιήθηκε παρέλαση στην αυλή του νηπιαγωγείου κρατώντας τα σημαιάκια που είχαν κατασκευάσει τα ίδια τα παιδιά.
Η αρχή κάθε σχολικής χρονιάς είναι μια περίοδος προσαρμογής για μικρούς και μεγάλους. Το πρόγραμμα αυτές τις μέρες λοιπόν, έχει σκοπό να κάνει τα παιδιά να νιώσουν ασφάλεια στο καινούργιο περιβάλλον, να γνωρίσουν την ομάδα τους και τη λειτουργία αυτής.
Η εξοικείωση με τις καθημερινές ρουτίνες της ομάδας καθώς και η κοινή γραμμή λειτουργίας της είναι πράγματα που βοηθούν ένα μαθητή να νιώσει ασφάλεια στο καινούργιο πλαίσιο.
Εξίσου σημαντικό όμως είναι να έρθει σε επαφή ο μαθητής και με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας κάτι το οποίο γίνεται μέσα από παιχνίδια γνωριμίας .
Αφού τα παιδιά γνωριστούν μεταξύ τους είναι ώρα να συζητηθεί το κομμάτι της ομάδας, της φιλίας και της συνεργασίας. Δεν αρκεί μόνο να μάθουν τα ενδιαφέροντα του συμμαθητή τους , αλλά χρειάζεται να υπάρχει σεβασμός και αγάπη προς αυτούς, γιατί μία ομάδα λειτουργεί πάντα καλύτερα όταν είναι ενωμένη και αγαπημένη. Μέτα τη συζήτηση λοιπόν, τη σκυτάλη πήρε η δημιουργία και έτσι τα παιδιά κατασκεύασαν βραχιολάκια φιλίας!!
Από τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο δεν έλειψε φυσικά και το πολύ παιχνίδι στις γωνιές της τάξης, παρέα με τους συμμαθητές τους!!
