Στην τάξη μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης με έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο! Αφού συζητήσαμε τι σημαίνει αποταμιεύω και γιατί είναι σημαντικό να μαθαίνουμε να διαχειριζόμαστε σωστά τα χρήματά μας, περάσαμε στη δράση: φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες–πάντα!
Με απλά υλικά και πολλή φαντασία, οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν χαριτωμένες φιγούρες που θα τους συντροφεύουν στο πρώτο τους ταξίδι προς την οικονομική υπευθυνότητα.

Για να γίνει η μάθηση πιο ζωντανή, αξιοποιήσαμε εποπτικό υλικό, τραγούδια και βίντεο, μέσα από τα οποία τα παιδιά ανακάλυψαν με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο πώς η αποταμίευση βοηθά να πετύχουμε στόχους, να οργανωνόμαστε και να νιώθουμε ασφάλεια.

🎯 Στόχοι Δραστηριότητας

• Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της αποταμίευσης.

• Να αντιληφθούν τη χρησιμότητα της οργάνωσης και της οικονομικής υπευθυνότητας.

• Να αναπτύξουν δεξιότητες χειρισμού υλικών μέσα από τη δημιουργία του κουμπαρά.

• Να καλλιεργήσουν θετικές στάσεις απέναντι στην προσπάθεια και στην επίτευξη στόχων.

• Να μάθουν μέσα από παιγνιώδεις, μουσικές και οπτικοακουστικές εμπειρίες.

Με αφορμή την εθνική μας γιορτή, γνωρίσαμε μέσα από συζήτηση, εικόνες και εκπαιδευτικά βίντεο το ηρωικό ΟΧΙ που είπαμε στους Ιταλούς και μάθαμε γιατί γιορτάζουμε αυτήν την ξεχωριστή ημέρα. Τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων και γνώρισαν ιστορικά πρόσωπα της εποχής, ζωντανεύοντας τα γεγονότα του 1940. Δημιούργησαν υφασμάτινες σημαίες, έκαναν κατασκευές και φύλλα εργασίας με σύμβολα της γιορτής και σχημάτισαν τη λέξη ΟΧΙ με δημιουργικό τρόπο.
Ετοιμαστήκαμε για τη γιορτή μαθαίνοντας ποιήματα και τραγούδια της εποχής όπως «Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του», «Γυναίκες Ηπειρώτισσες» και «Τα ραφτικά της γιαγιάς». Συζητήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη, είδαμε αποσπάσματα από την ταινία «Ξυπόλητο Τάγμα» και δημιουργήσαμε αφίσα για την ειρήνη, ενώ παρακολουθήσαμε και κουκλοθέατρο “Το κανόνι της ειρήνης”. Τα παιδιά ζωγράφισαν το δικό τους «κανόνι της ειρήνης» και στο τέλος, με ρυθμό και υπερηφάνεια, έκαναν παρέλαση στην αυλή του σχολείου και τραγούδησαν τον Εθνικό Ύμνο.✨

Στόχοι δραστηριοτήτων:
🇬🇷 Να γνωρίσουν τα παιδιά τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και το νόημα του ΟΧΙ.
🕊️ Να κατανοήσουν την αξία της ειρήνης και της ελευθερίας.
🎭 Να εκφραστούν μέσα από δραματοποίηση, τραγούδι και ποίηση.
🎨 Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από κατασκευές και εικαστικές δράσεις.
💙 Να ενισχύσουν το ομαδικό πνεύμα και την εθνική τους υπερηφάνεια.

Στο νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε στον υπέροχο κύκλο της ζωής του σπόρου! Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και χρησιμοποιήσαμε εποπτικό υλικό για να γνωρίσουμε το όργωμα και τη σπορά. Παίξαμε παιχνίδια κατηγοριοποίησης, διαβάσαμε το βιβλίο «Μεγαλώνει, μεγαλώνει ο σπόρος», φυτέψαμε τις δικές μας φακές και πειραματιστήκαμε με διάφορα όσπρια. Μάθαμε για τον θερισμό και το ψωμί, διαβάσαμε παραμύθια και παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Το πιο γλυκό ψωμί», που ζωντάνεψε μπροστά μας τη διαδρομή από τον σπόρο ως το φρεσκοψημένο ψωμάκι — το οποίο φτιάξαμε κι εμείς με πολλή αγάπη!

Στόχοι δραστηριοτήτων:
🌱 Να γνωρίσουν τα παιδιά τα στάδια της καλλιέργειας (όργωμα, σπορά, θερισμός).
📖 Να αναπτύξουν γλωσσικές και γνωστικές δεξιότητες μέσα από παραμύθια και παιχνίδια.
🤲 Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα μέσα από ομαδικές δράσεις.
👩‍🌾 Να έρθουν σε επαφή με φυσικά υλικά και διαδικασίες της καθημερινής ζωής.
🍞 Να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας, φτιάχνοντας το δικό τους ψωμί

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Φυσικών Καταστροφών, τα παιδιά μίλησαν για τα φυσικά φαινόμενα και πώς μπορούμε να προστατευτούμε. Δημιουργήσαμε τα δικά μας «σεισμοσπιτάκια», κάναμε πειράματα με ηφαίστειο, γνωρίσαμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και ειδαμε το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης τι χρειάζεται να έχει. Τραγουδήσαμε το τραγούδι του σεισμού και πραγματοποιήσαμε άσκηση ετοιμότητας, μαθαίνοντας πώς να αντιδρούμε σωστά σε περίπτωση σεισμού.

🎯 Στόχοι δραστηριοτήτων:

• Να γνωρίσουν τα παιδιά τα βασικά είδη φυσικών καταστροφών και τα αίτιά τους.

• Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα προστασίας και ασφάλειας.

• Να μάθουν τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και τις σωστές ενέργειες σε περίπτωση σεισμού.

• Να ενισχύσουν τη συνεργασία και την υπευθυνότητα μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδι.

• Να αναπτύξουν παρατηρητικότητα και περιέργεια μέσα από το πείραμα του ηφαιστείου.

      Το φθινόπωρο μπήκε για τα καλά και οι τάξεις μας γέμισαν με χρώματα, φαντασία και δημιουργίες! Μέσα από το παραμύθι «Το φύλλο που δεν ήθελε να πέσει», τα παιδιά γνώρισαν τις αλλαγές της φύσης, μίλησαν για τα συναισθήματα του αποχωρισμού και ζωγράφισαν φθινοπωρινά δέντρα με τα δαχτυλάκια τους, γεμάτα κόκκινα, κίτρινα και πορτοκαλιά φύλλα. Στη συνέχεια, φτιάξαμε την ομπρέλα της βροχής με χαρτοκολλητική, παρατηρώντας τα φθινοπωρινά φαινόμενα και μαθαίνοντας πόσο σημαντική είναι η βροχή για τη φύση.

Στόχοι των δραστηριοτήτων:

• Να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά και τις αλλαγές του φθινοπώρου.

• Να αναπτύξουν λεπτής κινητικότητας δεξιότητες μέσα από τη χαρτοκολλητική και τη ζωγραφική.

• Να εκφράσουν συναισθήματα και σκέψεις μέσα από το παραμύθι και τη δημιουργία.

• Να καλλιεργήσουν την παρατηρητικότητα και την αισθητική τους αντίληψη.

Με παιχνίδι, φαντασία και χρώματα, το φθινόπωρο έγινε έμπνευση για μικρούς καλλιτέχνες! 🍂🎨

Ο Οκτώβρης μάς έφερε τη χαρά του τρύγου! Στο σχολείο μας μιλήσαμε για το σταφύλι και τα παράγωγά του, παρακολουθήσαμε πώς φτιάχνεται το κρασί, ο μούστος και τα μουστοκούλουρα, και φυσικά… πατήσαμε τα σταφύλια μας με τα χεράκια μας, όπως οι παλιοί!
Μέσα από παιχνίδι, πειραματισμό και δημιουργία, τα παιδιά έμαθαν βιωματικά για τη διαδικασία του τρύγου, ενώ στο τέλος δημιούργησαν τα δικά τους πολύχρωμα σταφύλια με χαρτοκολλητική, χαρτοκοπτική και ζωγραφική. 

Στόχοι Δραστηριοτήτων

1. Να γνωρίσουν τα στάδια και τα προϊόντα του τρύγου (κρασί, μούστος, σταφίδες, μουστοκούλουρα).

2. Να κατανοήσουν τη σημασία της αμπελοκαλλιέργειας και τη σχέση της με την παράδοση.

3. Να εξασκήσουν τη λεπτή κινητικότητα μέσα από χαρτοκοπτική και ζωγραφική.

4. Να βιώσουν χαρά και συνεργασία μέσα από ομαδικές δραστηριότητες (πάτημα σταφυλιών, κοινή δημιουργία).

5. Να εκφράσουν συναισθήματα και εμπειρίες μέσα από την τέχνη και το παιχνίδι.