Γνωριμία με τα σχήματα, τα σχήματα στην τέχνη και η φαντασία μας , μας οδηγεί …

Στο  πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας το πρόγραμμα:

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική». Μέσα από τα επτά εργαστήρια βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης προσπαθήσαμε να προωθήσουμε Δεξιότητες Ζωής  και Δεξιότητες του Νου , να αξιοποιήσουμε ψηφιακά εργαλεία αλλά και να ενεργοποιήσουμε την δημιουργικότητα , την επικοινωνία και την κριτική σκέψη των μαθητών. Μέσα από τα παιχνίδια , τις ατομικές και τις ομαδικές εργασίες μας  χτίσαμε τη νέα γνώση στηρίζοντας την στην προυπάρχουσα.

Παρακολουθήσαμε …

Διαβάσαμε…

Πειραματιστήκαμε…

Ακούσαμε και μάθαμε …

Διαδηλώσαμε για την προστασία του νερού…

Δημιουργήσαμε…

Φτιάξαμε αυτοσχέδιο επιτραπέζιο…

Παίξαμε με το BeeBot, την “έξυπνη μέλισσα”,  ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου ειδικά κατασκευασμένο για να χρησιμοποιείται από παιδιά…

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου συζητήσαμε για τα γεγονότα της 17ης Νοεμβρίου του 1973. Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά βίντεο.

Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε την έννοια της Δημοκρατίας σε αντιπαραβολή με την έννοια της Δικτατορίας , έννοιες δύσκολες για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Η προσέγγιση δύσκολών εννοιών γίνεται μέσα από  την ανάγνωση παιδικών βιβλίων που πολύ εύστοχα περιγράφουν τις δύο αυτές έννοιες με κείμενα κατάλληλα για τα παιδιά.

Ακούσαμε και μάθαμε…

Δημιουργήσαμε…

Την ημέρα της γιορτής φτιάξαμε ένα πανό με το σύνθημα “ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” , καταθέσαμε συμβολικά από ένα κόκκινο λουλούδι , τραγουδήσαμε και παρακολουθήσαμε την κουκλοθεατρική παράσταση “ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ” από τις νηπιαγωγούς του σχολείου μας.

Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια τοσοδούλα σταγονίτσα νερό, η Μελένια, που ήταν  τόσο ζωηρή μα και τόσο δυνατή. Ήταν ταξιδιάρικη πολύ και της άρεσε να αλλάζει συνεχώς μορφή. Είχε αρετές σπάνιες και πολλές, μα και χάρες σε όλα τα πέρατα της γης μας ξακουστές.
Τούτες τις αρετές, τα ταξίδια και πολλά από του νερού τα μυστικά ανακαλύψαμε σήμερα συμμετέχοντας και  ασφαλώς κάνοντας  πολλά πολλά Πειράματα παρέα με τους “Ταξιδιώτες”.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης συζητήσαμε με τα παιδιά για την σημασία της οικονομίας και της αποταμίευσης . Μάθαμε την παροιμία “φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”, προσπαθήσαμε να την ερμηνεύσουμε και τέλος φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες.

Όπως κάθε χρόνο , και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας άσκηση σεισμού και οργανώσαμε διάφορες δραστηριότητες

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι σεισμός…. Κάποιες φορές νοιώθουμε τη γη να κουνιέται….. Τότε γίνεται σεισμός…. Ο σεισμός γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα…..Με τον σεισμό μπορεί να ραγίσουν τοίχοι, να σπάσουν τζάμια, να πέσουν κάτω βαριά αντικείμενα, μπορεί να κοπεί το ρεύμα, το νερό και το τηλέφωνο, πώς δημιουργούνται οι σεισμοί (τα παιδιά έμαθαν για τη δομή της γης, για τις τεκτονικές πλάκες που συνθέτουν ένα γιγάντιο παζλ και προκαλούν σεισμούς), τι πρέπει να πάρω μαζί μου όταν γίνει σεισμός……

Παρακολουθήσαμε..

Γίνεται σεισμός …..τι πρέπει να κάνω.

• Όταν γίνεται σεισμός και είμαι μέσα στο σπίτι, το σχολείο τη δουλειά μπαίνω κάτω από ένα γερό τραπέζι ή γραφείο και κρατάω το πόδι του.
• Όταν δεν υπάρχει κοντά μου τραπέζι ή γραφείο πηγαίνω στη μέση του δωματίου που βρίσκομαι γονατίζω και βάζω τα χέρια πάνω από το κεφάλι μου.
• Όταν γίνεται σεισμός και είμαι έξω μένω μακριά από τα κτίρια, δέντρα και κολώνες της ΔΕΗ

Διαβάσαμε …

Κάναμε φύλλα εργασίας, παίξαμε και δημιουργήσαμε..

Στο τέλος ακούστηκε η σφυρίχτρα κι αρχίσαμε να φωνάζουμε τη λέξη “Σεισμός”. Τα παιδιά αρχικά μπήκαν κάτω από τα τραπεζάκια, όπως είχαμε πει. Στη συνέχεια, μόλις δώσαμε το σύνθημα τα παιδιά βγήκαν από τα τραπέζια κι έκαναν τρενάκι για να κατεβούμε κάτω και να βγούμε από το σχολείο. Τέλος, αφού βγήκαμε ένα ένα τμήμα, συγκεντρωθήκαμε σε ένα σημείο της αυλής και κάτσαμε με τα χέρια μας πάνω στο κεφάλι.