6o Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων  

Το E-Twinning είναι μια πλατφόρμα που επιτρέπει στα σχολεία σε όλη την Ευρώπη να συνεργάζονται  μέσω του διαδικτύου, ανταλλάσσοντας ιδέες, έργα και γνώσεις. Η συμμετοχή του σχολείου σε δράσεις E-Twinning αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για την ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας, την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω καινοτόμων προσεγγίσεων και δραστηριοτήτων. Η συμμετοχή σε τέτοιες δράσεις μπορεί να έχει πολλά οφέλη  για όλη τη κοινότητα του σχολείου μας. Ενισχύεται η Διαπολιτισμική μάθηση μιας και οι μαθητές έρχονται σε επαφή με πολιτισμούς διαφορετικών χωρών, μαθαίνοντας για τις παραδόσεις, τη γλώσσα και τις αξίες άλλων λαών. Προωθείται η  ανάπτυξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων διότι οι μαθητές εξοικειώνονται με τα εργαλεία της τεχνολογίας και της επικοινωνίας, καθώς και με τη χρήση του διαδικτύου για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Τέλος, μέσω των δραστηριοτήτων του E-Twinning, οι μαθητές μαθαίνουν να εργάζονται σε ομάδες μεταξύ τους αλλά και  με μαθητές από άλλες χώρες, προάγοντας τη συνεργασία και την ομαδική εργασία.

Το σχολείο μας  και φέτος συμμετέχει σε E-twinning  δράσεις. Πιο αναλυτικά:

Η Α΄ τάξη συμμετείχε σε ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων καρτών με την αντίστοιχη τάξη σχολείου της Πολωνίας.

Η Β΄ τάξη συμμετείχε σε ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων καρτών με την αντίστοιχη τάξη σχολείου της Πολωνίας.

Η Γ΄ τάξη συμμετέχει σε E-twinning  project με τίτλο «Acting English».

Η Δ΄ τάξη συμμετέχει σε E-twinning  project με τίτλο «Together we create» καθώς επίσης και στο «Christmas around the world».

Η E΄ τάξη συμμετέχει σε E-twinning  project με τίτλο «Magic Backpack».

Η Στ΄ τάξη συμμετέχει σε E-twinning  projects με τίτλο «Living world languages» & «I learn life skills through STEAM».

To T.E. συμμετέχει σε E-twinning  project με τίτλο «Steam on!».

Η Α΄ τάξη του σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος «Υγιεινή Διατροφή» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιεί εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τις βασικές αρχές της υγιεινής διατροφής, την καλλιέργεια σωστών διατροφικών συνηθειών και την ανάπτυξη θετικών στάσεων απέναντι στην επιλογή και κατανάλωση τροφών που προάγουν την υγεία.

Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου προσέφεραν/κέρασαν υγιεινό αλλά νόστιμο φαγητό τους μαθητές της Β΄Δημοτικού. Στόχος αυτής της δράσης ήταν η ενίσχυση της μάθησης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια, ομαδικές εργασίες και διαθεματικές προσεγγίσεις, οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις βασικές ομάδες τροφίμων, τη σημασία του πρωινού γεύματος, καθώς και την αξία της ισορροπημένης διατροφής στην καθημερινή ζωή.

Μαθητές – Ξεναγοί

Η Στ΄ τάξη του σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος «Μελέτη και Ανάδειξη Τοπικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιεί εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την ιστορία, τα μνημεία, τις παραδόσεις και τον σύγχρονο πολιτισμό του τόπου τους, καθώς και την ενεργό συμμετοχή τους στην προστασία και ανάδειξή τους.

Την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου, οι μαθητές μας ανέλαβαν ρόλο ξεναγών και ξενάγησαν τις δύο εκπαιδευτικούς από τη Σλοβενία που φιλοξενούσαμε στο σχολείο μας, στα εξής σημαντικά μνημεία της πόλης των Τρίκαλα:

• στο Κουρσούμ Τζαμί,
• στο Μουσείο Τσιτσάνη,
• και στο Δίδυμο Οθωμανικό Λουτρό.

Οι φιλοξενούμενες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα παραπάνω μνημεία, να ενημερωθούν για την ιστορία τους και να κατανοήσουν τη σημασία τους ως μνημεία τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, άρρηκτα συνδεδεμένα με την τοπική ιστορία και το φυσικό περιβάλλον.

Η ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από τους ίδιους τους μαθητές στην αγγλική γλώσσα, γεγονός που ανέδειξε τόσο τις γλωσσικές τους δεξιότητες όσο και την αυτοπεποίθηση, την υπευθυνότητα και τη συνεργασία τους.

Τους μαθητές στην προεργασία και προετοιμασία της ξενάγησης καθοδήγησαν και υποστήριξαν οι εκπαιδευτικοί Φωτεινή Λέτσιου και Γεωργία Κατσαμπέκη, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για τη συμβολή τους.

Η δράση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα βιωματική και ουσιαστική εμπειρία μάθησης, ενισχύοντας την ενεργό πολιτειότητα, την εξωστρέφεια του σχολείου και τη σύνδεση των μαθητών με την πολιτιστική ταυτότητα του τόπου τους.