6o Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων  

Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας αποχαιρέτησε το Δημοτικό με μια ξεχωριστή γιορτή αφιερωμένη στον ελληνικό κινηματογράφο. Οι μαθητές παρουσίασαν με κέφι σκηνές, τραγούδια και ατάκες από αγαπημένες ταινίες, συνδυάζοντας το χιούμορ με τη συγκίνηση.

Μέσα από την παράσταση αναδείχθηκαν το ταλέντο, η συνεργασία και η δημιουργικότητά τους, προσφέροντας σε όλους άφθονο γέλιο και έντονα συναισθήματα. Οι μαθητές θυμήθηκαν στιγμές από τα σχολικά τους χρόνια, γέλασαν, συγκινήθηκαν και αποχαιρέτησαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο αυτή τη σημαντική διαδρομή.

Η Ε΄ τάξη τίμησε τους μεγαλύτερους συμμαθητές της με ένα θερμό και συγκινητικό αποχαιρετιστήριο κείμενο.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και στη δασκάλα τους για την άρτια προετοιμασία και την όμορφη εκδήλωση!

Τους ευχόμαστε από καρδιάς καλή συνέχεια στο Γυμνάσιο!

Οι μαθητές του σχολείου μας πέρασαν μια όμορφη και ξεκούραστη ημέρα στη φύση, κατά τη διάρκεια της εκδρομής τους στο πάρκο του Αγίου Βησσαρίωνα στην Πύλη.

Το πάρκο, με τα ψηλά δέντρα, το τρεχούμενο νερό και τους όμορφους χώρους πρασίνου, προσέφερε στα παιδιά την ευκαιρία να παίξουν, να κινηθούν ελεύθερα, να συνεργαστούν και να απολαύσουν την ομορφιά του φυσικού περιβάλλοντος.

Με παιχνίδια, πικ νικ και πολλές χαρούμενες στιγμές, η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια ευχάριστη ανάπαυλα από την καθημερινότητα του σχολείου, ενισχύοντας τις σχέσεις μεταξύ των παιδιών και προσφέροντας πολύτιμες εμπειρίες ζωής.

Το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων «Μουσειακή αγωγή – Γνωρίζω τα μουσεία του τόπου μου» που πραγματοποιήθηκε από τις Γ΄ και  Δ΄ τάξη του σχολείου  μας είχε ως στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων μάθησης των μαθητών/τριών, την καλλιέργεια της πολιτισμικής τους συνείδησης και την προώθηση της ενεργούς συμμετοχής τους σε μαθησιακές διαδικασίες που σχετίζονται με τα μουσεία και την πολιτιστική κληρονομιά. Μέσα από την εξερεύνηση εκθεμάτων και αντικειμένων, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να ανακαλύπτουν γνώσεις μόνοι τους ή σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους. Παράλληλα, τους δόθηκε η ευκαιρία να θέτουν ερωτήματα και να αναπτύξουν κριτική σκέψη γύρω από τη σημασία, τη χρήση και την ιστορία των αντικειμένων.

Πιο συγκεκριμένα, μέσω του προγράμματος ενισχύθηκαν:

• η ανακαλυπτική μάθηση
• η δημιουργικότητα και η φαντασία
• η ενεργός συμμετοχή
• οι δεξιότητες συνεργασίας
• η έκφραση εμπειριών
• η κριτική σκέψη

Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις καθώς και εικονικές περιηγήσεις, οι οποίες παρείχαν στους μαθητές πλούσιες ευκαιρίες βιωματικής και διερευνητικής μάθησης.

Οι φυσικές επισκέψεις περιλάμβαναν:

• Το Μουσείο Πετρωμάτων Καλαμπάκας, όπου οι μαθητές παρατήρησαν απολιθώματα και γεωλογικά ευρήματα, κατανοώντας τη σημασία της γεωλογικής εξέλιξης.
• Το Σπήλαιο και το Μουσείο Θεόπετρας, όπου γνώρισαν τον τρόπο ζωής των προϊστορικών ανθρώπων και παρακολούθησαν βιωματική ξενάγηση σχετική με την προϊστορική κατοίκηση.
• Το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων, στο οποίο εξερεύνησαν τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, μαθαίνοντας για τη βιοποικιλότητα και την ανάγκη προστασίας της φύσης.

Παράλληλα, αξιοποιήθηκαν οι δυνατότητες των ψηφιακών εργαλείων με εικονικές περιηγήσεις σε σπουδαία μουσεία:

• Μουσείο Ακρόπολης
• Λούβρο,
• Βρετανικό Μουσείο.

Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό και ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας, δημιουργικής έκφρασης και ιστορικής συνείδησης. Ανέλαβαν ρόλους, πρότειναν ερωτήματα, συνέδεσαν παρελθόν και παρόν και καλλιέργησαν σεβασμό για τον πολιτισμό και τη φύση.