Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας με χαρά ανταποκριθήκαμε στην πρόταση του Συλλόγου Γονέων του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου μας και μαζί δημιουργήσαμε διακοσμητικά για τη Χριστουγεννιάτικη αγορά που οργανώνουν, με ευχές για καλή επιτυχία. Οι δημιουργίες μας εδώ.
Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων έχει τίτλο «Κι αν ήμουν εγώ;» και υλοποιείται στο πλαίσιο του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων για τη σχολική χρονιά 2024-2025 (Οκτώβριος – Νοέμβριος). Στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αι., δεξιότητες ζωής και δεξιότητες του Νου και εισάγει τους μαθητές μας σε έννοιες όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η αντιμετώπιση διακρίσεων, η συνεργασία, η κοινωνική ευαισθησία, η συμπερίληψη, η διαμεσολάβηση και η ειρηνική επίλυση συγκρούσεων. Στο πλαίσιο αυτό τα παιδιά βιωματικά αποδίδουν με εικαστικά μέσα την καθημερινή ζωή στο Νηπιαγωγείο, όπου οι φίλοι… χορεύουν, σκέφτονται, συζητούν, χαλαρώνουν παίζουν αλλά κυρίως συνυπάρχουν!
Η 20ή Νοεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, μια ημέρα που έχει καθιερωθεί από τα Ηνωμένα Έθνη ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και της ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Με αφορμή την ημέρα αυτή τα παιδιά αποτύπωσαν δικαιώματα που επέλεξαν:
Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, οι μαθητές και μαθήτριες μας, μέσα από την παιδική λογοτεχνία, την ιστορική αφήγηση και τα ντοκουμέντα εκείνης της εποχής εμπνεύστηκαν εικαστικές δημιουργίες που ζωντανεύουν τα γεγονότα και τα μηνύματα της ειρήνης και της δημοκρατίας. Τα παιδιά παρακολούθησαν κουκλοθέατρο με την ιστορία της Ντενεκεδούπολης (της Ευγενίας Φακίνου), μιας πολιτείας “αλλιώτικης από τις άλλες…”, ψυχαγωγήθηκαν και παράλληλα είχαν την ευκαιρία να ταυτιστούν με τους ήρωες του έργου μέσα από διαδραστικές πρακτικές.
Συνεργατική απεικόνιση και διαθεματική προσέγγιση του τραγουδιού στο πλαίσιο της προετοιμασίας της επετείου της 17ης Νοεμβρίου. Το τραγούδι εμπνέει ενθουσιασμό στα παιδιά για αλφαβητισμό με διάφορους και απροσδόκητους τρόπους, επειδή παρέχει ένα εύκολο όχημα για την εξάσκηση των λέξεων όρασης, τις δεξιότητες αναγνώρισης λέξεων και την ευχέρεια αντιστοίχισης εικόνας – λέξης.
Τα παιδιά συνεργάζονται σε δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες , με αξιοποίηση εικαστικών τεχνικών με ποικίλα φυσικά και μη υλικά, εξελίσσουν συνεργατικές, επικοινωνιακές και δεξιότητες δημιουργικότητας.
Πραγματοποιήθηκε σήμερα η 1η άσκηση ετοιμότητας με τους μαθητές/τριες και τους εκπαιδευτικούς των πρωινών τμημάτων σύμφωνα με το Μνημόνιο Ενεργειών Σεισμού της σχολικής μονάδας.
Οι γονείς και κηδεμόνες θα πρέπει να γνωρίζουν ότι σε περίπτωση που ανακοινωθεί από τις Αρχές διακοπή της λειτουργίας των σχολικών μονάδων λόγω σεισμικής δόνησης θα πρέπει να παραλάβουν τα παιδιά τους από τον προεπιλεγμένο χώρο καταφυγής του σχολείου (Αυλή).
Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων έχει τίτλο «Κι αν ήμουν εγώ;» και υλοποιείται στο πλαίσιο του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων για τη σχολική χρονιά 2024-2025 (Οκτώβριος – Νοέμβριος). Στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αι., δεξιότητες ζωής και δεξιότητες του Νου και εισάγει τους μαθητές μας σε έννοιες όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η αντιμετώπιση διακρίσεων, η συνεργασία, η κοινωνική ευαισθησία, η συμπερίληψη, η διαμεσολάβηση και η ειρηνική επίλυση συγκρούσεων. Στα εργαστήρια δεξιοτήτων μέσα από ποικίλες δραστηριότητες αξιοποιούνται τεχνικές θεάτρου, δραματοποίησης, φύλλα εργασίας, κατασκευές, εικόνες, κινητικά παιχνίδια και θεατρικό παιχνίδι.
Το φετινό eTwinning έργο μας βασίζεται στο βιβλίο του Shel Silverstein The Giving Tree. Είναι ένα αλληγορικό παραμύθι με πολλά μηνύματα. Γραμμένο κι εικονογραφημένο απ’ τον προικισμένο και πολυσύνθετο Σελ Σιλβερστάιν, αυτό το τρυφερό και παραβολικό παραμύθι καταφέρνει να συγκινήσει αναγνώστες κάθε ηλικίας. Είναι μια συναισθηματική ερμηνεία του χαρίσματος που έχουν εκείνοι που ξέρουν να δίνουν κι εκείνοι που ξέρουν να ανταποδίδουν με αγάπη. Ο στόχος του έργου μας είναι να δημιουργήσει ένα χαρούμενο και ουσιαστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου τα παιδιά προσχολικής ηλικίας κοινωνικοποιούνται μέσω του μοιράσματος και της συνεργασίας. Οι κύριοι στόχοι αφορούν αξίες καλλιέργειας όπως η φιλία, η γενναιοδωρία , η κοινή χρήση και η αγάπη. Επιπλέον, το έργο προάγει την αγάπη για το διάβασμα και παράλληλα την καλλιέργεια γνώσεων και δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα), δεξιότητες νου (ρουτίνες σκέψης) και τεχνολογικές δεξιότητες . Με εταίρους από την Ιταλία, Τουρκία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Λίβανο και Κύπρο, θα ταξιδέψουμε και θα εμπλακούμε σε τομείς όπως οι τέχνες, η επιστήμη, η ρομποτική, τα μαθηματικά. Στο πλαίσιο της έναρξης της δράσης τα παιδιά ανταλλάσσουν κωδικοποιημένα μηνύματα. Κάθε σχολείο δημιουργεί μια εικόνα χρησιμοποιώντας κώδικα και καλεί το συνεργαζόμενο σχολείο να αποκωδικοποιήσει! Εδώ τα παιδιά αποκωδικοποιούν το μήνυμα των εταίρων μας από το Çavuşköy Primary School (Αττάλεια, Τουρκία).
Κατασκευές και δημιουργίες των παιδιών με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.
Το 67ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης είναι ένα δημόσιο τριθέσιο (3/θ) Νηπιαγωγείο στο οποίο λειτουργούν 3 τμήματα Γενικής Παιδείας (Υποχρεωτικό πρόγραμμα Νηπιαγωγείου), Τμήμα πρόωρης υποδοχής, Τμήμα Ένταξης, Ολοήμερα τμήματα καθώς και Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Τμήμα.
Μέσα από ποικίλες ευκαιρίες μάθησης, συμπεριληπτική και δημοκρατική προσέγγιση, στοχεύουμε στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και στην ευημερία των μαθητών μας.
