“Explore on STEAM” eTwinning project 2024-2025

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning, “Explore on STEAM” το σχολείο μας δημιούργησε την  Ψηφιακή Έκθεση, η οποία φιλοξενεί ενδεικτικά έργα από όλες τις χώρες-εταίρους. Η έκθεση λειτουργεί ως ζωντανή πλατφόρμα παρουσίασης της δημιουργικότητας, της πολιτισμικής ποικιλομορφίας και της συνεργατικής μάθησης που αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Η έκθεση περιλαμβάνει:

• Καλλιτεχνικές δημιουργίες των μαθητών (ζωγραφική, κατασκευές, ψηφιακή τέχνη)

• Διαδραστικά εκθέματα με πληροφορίες για την κουλτούρα και την καθημερινότητα των εταίρων

Οι επισκέπτες έχουν τη δυνατότητα να περιηγηθούν στην έκθεση μέσω εικονικής ξενάγησης, αποκτώντας μια ολοκληρωμένη εικόνα του έργου και της συνεργασίας των σχολείων. Η Ψηφιακή Έκθεση αποτελεί έναν καινοτόμο τρόπο διάχυσης του έργου, προβάλλοντας τα αποτελέσματα και ενισχύοντας τη βιωσιμότητά του πέρα από τη διάρκεια υλοποίησής του.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο Explore on STEAM και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. (STEAM: Προέρχεται από τα αρχικά των λέξεων Science, Technology, Engineering,  Art  και Mechanics). Στην παρούσα δράση, που είναι και η τελική του προγράμματος, οργανώσαμε έκθεση φωτογραφίας όπου αποτυπώνεται όλη η πορεία που ακολουθήσαμε εμείς και οι εταίροι μας προκειμένου να επικοινωνήσουμε στην ευρύτερη σχολική κοινότητα το μήνυμα του έργου μας : “Εξερευνήστε  το STEAM!”

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο “Explore on STEAM” και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στη δράση αυτή του σεναρίου που αφορά στo  “STEAM – Archeology  τα παιδιά  ασχολήθηκαν με την κεραμική τέχνη. Αρχικά, έφτιαξαν αγγεία με πηλό, μαθαίνοντας τις βασικές τεχνικές του αγγειοπλάστη. Στη συνέχεια, γνώρισαν το επάγγελμα του αγγειοπλάστη και τον ρόλο του στην αρχαία και σύγχρονη κοινωνία. Τέλος, με τη βοήθεια εργαλείου τεχνητής νοημοσύνης, σχεδίασαν και διαμόρφωσαν το δικό τους αγγείο, αποκτώντας μια ολοκληρωμένη εμπειρία της διαδικασίας.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο “Explore on STEAM” και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στη δράση αυτή του σεναρίου που αφορά στo  “STEAM – Archeology Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βίντεο για τα αγγεία της αρχαιότητας. Στη συνέχεια, συζήτησαν τη χρήση τους, αναφέροντας ότι τα αγγεία αυτά χρησιμεύαν για την αποθήκευση τροφίμων, τη μεταφορά υγρών και ως απλά χρηστικά αντικείμενα. Αυτή η δραστηριότητα ενίσχυσε την κατανόησή τους για τον ρόλο των αγγείων στην καθημερινή ζωή των αρχαίων.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο “Explore on STEAM” και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στη δράση αυτή του σεναρίου που αφορά στo  “STEAM – Music”, τα παιδιά κατασκευάζουν με ανακυκλώσιμα υλικά τις δικές τους μαράκες, δίνουν ρυθμό, χορεύουν και παίζουν με αυτές  κινητικά παιχνίδια. Τέλος παράγουν τα ίδια ήχους , πειραματιζόμενα με το ύψος του νερού στο εσωτερικό των ποτηριών και ύστερα από κάποιες δοκιμές έχουν ένα έτοιμο  μουσικό όργανο από ποτήρια που τραγουδούν!

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο Explore on STEAM και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στην ενότητα αυτή, STEAM – Music τα παιδιά γνωρίζουν την τέχνη της μουσικής μέσα από πολυαισθητηριακά παιχνίδια που συνδυάζουν ακρόαση, αναγνώριση και καταγραφή ήχων.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο “Explore on STEAM” και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στo σενάριο αυτό που αφορά στo  “STEAM – Music”,  οι μαθητές θα κατανοήσουν τη μουσική, θα την ενσωματώσουν με τα μαθηματικά και τις επιστήμες και θα ανακαλύψουν ότι το σύνολο που προκύπτει από το συνδυασμό της μουσικής και των διαφορετικών επιστημών είναι … τέχνη. Στη δράση αυτή τα παιδιά κατανοούν καλύτερα σε τι χρησιμεύουν τα αισθητήρια όργανα και πώς θα έβλεπαν και θα άκουγαν ότι υπάρχουν νέα σχέδια, νέες εφευρέσεις και νέες ανακαλύψεις στον κόσμο αν δεν είχαν αισθητήρια όργανα.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο Explore on STEAM και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στην ενότητα αυτή, STEAM – Architecture, τα παιδιά έχουν ήδη γνωρίσει την τέχνη  και την  επιστήμη της αρχιτεκτονικής, της  σχεδίασης και της υλοποίησης κατασκευών. Με έμφαση στη σπουδαιότητα της “ισορροπίας” τα παιδιά μέσα από ψηφιακά παιχνίδια και βιωματικές δράσεις, πειραματίζονται αναγνωρίζουν τη σημασία της.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο Explore on STEAM και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στην ενότητα αυτή, STEAM – Architecture, τα παιδιά έχουν ήδη γνωρίσει την τέχνη  και την  επιστήμη της αρχιτεκτονικής, της «ικανοποίησης των ανθρωπίνων αναγκών στο χώρο μέσω σχεδιασμού μεθόδων και υλικών κατασκευών» και  τόσο με πλούσιο εποπτικό υλικό όσο και φαντασία δημιουργούν τα δικά τους “αρχιτεκτονήματα” στο χώρο.

Το δεύτερο Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα για  τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο Explore on STEAM και υλοποιείται σε συνεργασία με Νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας, της Τουρκίας, της Κροατίας, της Λετονίας, της Λιθουανίας και της Ιορδανίας. Στην ενότητα αυτή, STEAM – Architecture, τα παιδιά γνωρίζουν το επάγγελμα του αρχιτέκτονα και την τέχνη του “κτίζειν” μέσα από ποικίλες δραστηριότητες. Αρχικά καταγράφουν ως ιδεοθύελλα τι γνωρίζουν πως κάνει ο αρχιτέκτονας, παρακολουθούν σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο και αποτυπώνουν δικά τους πρωτότυπα κτίρια, περιγράφοντας με φαντασία ποια πιθανή ανάγκη εξυπηρετούν αυτά.