2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ: Θεματική ενότητα: «Δόντια-Στοματική Υγιεινή”
Βασική επιδίωξη του προτεινόμενου προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα νήπια σχετικά με το ζήτημα της στοματικής υγιεινής και τις συμπεριφορές που πρέπει να υιοθετήσουν, για να έχουν υγιή δόντια.
1ο Εργαστήριο: “Ας γνωριστούμε με ένα χαμόγελο“
1η Δραστηριότητα:
Ένα «χαμογελάκι» ήρθε στην παρέα μας. Κάθε παιδί το παίρνει, μας χαμογελάει μέσα απ’ αυτό και μας καλημερίζει.
2η Δραστηριότητα:
Συνεχίζουμε με ερωτήσεις για να διερευνήσουμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών.
- Τί κάνει αυτό το χαμόγελο όμορφο;
- Σε τι μας χρησιμεύουν τα δόντια; Μόνο για ομορφιά;
- Πώς θα περιγράφατε αυτά τα δόντια; ( εικόνες με υγιή και άρρωστα δόντια)
- Πώς θα έχουμε υγιή δοντάκια;
Κι έτσι δημιουργούμε τα ιστογράμματα με τις ιδέες των παιδιών.
3η Δραστηριότητα:
Φωτογραφίζουμε τα παιδιά με το “χαμογελάκι” στο πρόσωπο τους. Δείχνουμε τις φωτογραφίες στον βιντεοπροβολέα και προσπαθούμε να μαντέψουμε ποιανού είναι το κάθε χαμόγελο.
Φύλλο εργασίας 1: Ζωγραφίζω το χαμόγελό μου
2ο Εργαστήριο: “Το Σπίτι των Δοντιών”
1η Δραστηριότητα:
Το νηπιαγωγείο μας επισκέπτεται η νεράιδα των δοντιών, που μας δείχνει από τι αποτελούνται τα δόντια μας, πόσα δόντια έχουμε, πως λέγονται κ.α.
2η Δραστηριότητα:
Φτιάχνουμε το στόμα μας με πλαστελίνη και φασολάκια.
Με χαρτόνι κάνσον και κομμένα μπουκάλια νερού…
3ο Εργαστήριο: «Δοντάκια χαρούμενα και λυπημένα»
1η Δραστηριότητα:
Διαβάζουμε το παραμύθι «Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη»
Ακολουθεί συζήτηση με τα παιδιά.
-Τι προκάλεσαν τα ζαχαρωτά στα δοντάκια;
-Τι έκανε το παιδάκι;
Φύλλο εργασίας 2: Ζωγράφισε ότι σου άρεσε από το παραμύθι «Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη»
2η Δραστηριότητα:
Δείχνουμε στα παιδιά ένα χαρούμενο και ένα λυπημένο δοντάκι.
Τι κάνει τα δοντάκια μας χαρούμενα;
Τι κάνει τα δοντάκια μας λυπημένα;
Καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών.
3η Δραστηριότητα:
Παιχνίδι: Φτιάχνουμε ένα στόμα και έναν διαδικτυακό τροχό που περιέχει υγιεινά τρόφιμα, ζαχαρωτά, οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα. Κάθε παιδί γυρίζει τον τροχό και προσθέτει στο στόμα ένα δοντάκι. Άσπρο, αν ο τροχός δείξει κάτι καλό για τα δόντια και μαύρο αν δείξει γλυκά και ζαχαρωτά.
https://pickerwheel.com/pw?id=279v4
4ο Εργαστήριο: “Για δόντια γερά τρεφόμαστε υγιεινά”
Επίσκεψη διατροφολόγου στο νηπιαγωγείο και ενημέρωση στα παιδιά, για τις τροφές που πρέπει να τρώμε αν θέλουμε γερά δόντια…
Δραστηριότητα:
Ταξινόμηση τροφίμων. Ποιες τροφές κάνουν τα δοντάκια μας λυπημένα και ποια χαρούμενα.
Φύλλο εργασίας 3: Κόψε και κόλλησε τις τροφές που κάνουν τα δοντάκια μας χαρούμενα και λυπημένα.
5ο Εργαστήριο: «Η φροντίδα των δοντιών»
Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης: «Ο γιατρός ο κάστορας, των δοντιών ο μάστορας »
Φύλλο εργασίας 4:
Ζωγράφισε ότι σου άρεσε από την παράσταση «Ο γιατρός ο κάστορας, των δοντιών ο μάστορας »
6ο Εργαστήριο: «Ο Γιατρός των Δοντιών»
Τι άλλο πρέπει να κάνουμε εκτός από σωστή διατροφή για να έχουμε γερά δοντάκια;
Συζητάμε για την αναγκαιότητα βουρτσίσματος των δοντιών και την σημασία της επίσκεψης στον οδοντίατρο.
Παίρνουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα ελέγχου βουρτσίσματος των δοντιών..
Παρακολούθηση βίντεο:
https://www.youtube.com/watch?v=bpjivp6nC8s&t=67s
https://www.youtube.com/watch?v=N8WKxipNJEg&t=1s
Διαδικτυακά παιχνίδια:
Βρες τα ζευγαράκια (στοματική υγιεινή)
Στοματική Υγιεινή στο Νηπιαγωγείο – Κουίζ
Στοματική Υγιεινή – Βρες τα ζευγάρια
Υγιεινή δοντιών dental hygiene – Βρες τα ζευγάρια