ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Φροντίζω το Περιβάλλον
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ – ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ- ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ- ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Τίτλος: «Το δάσος αγαπώ… μέσα από κείνο ζω!»
ΔΙΑΡΚΕΙΑ:ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2021 – ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2022
Το δάσος είναι ένα οικοσύστημα που παίζει τεράστιο ρόλο στη διατήρηση της οικολογικής ισορροπίας. Είναι ένα αγαθό με ανυπολόγιστη αξία για τη ζωή και τον άνθρωπο, πηγή υγείας, χαράς και ομορφιάς.
Όταν ένα δάσος καταστρέφεται έχουμε τεράστιες, ανυπολόγιστες συνέπειες στο περιβάλλον, στην οικονομία, στη ζωή μας. Είναι απαραίτητη η λήψη μέτρων για τον περιορισμό των καταστρεπτικών επεμβάσεων και την διατήρηση των δασών και γενικότερα των φυσικών πόρων.
Είναι σημαντικό τα παιδιά μας, οι αυριανοί πολίτες, να αναπτύξουν έναν υψηλό βαθμό περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Είναι απαραίτητο όλοι μας να επιτύχουμε αλλαγή συμπεριφοράς σε θέματα που αφορούν το φυσικό περιβάλλον, ώστε να δημιουργήσουμε καλύτερες συνθήκες ζωής και να προωθήσουμε την οικονομική, πολιτιστική και κοινωνική ανάπτυξη.
Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα.
Μέσα από το τρίπτυχο Ανακαλύπτω… Απολαμβάνω… Προστατεύω… θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας, για να μάθουμε να τον σεβόμαστε … για να μπορέσουμε να ζούμε καλύτερα
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Ανακαλύπτοντας το δάσος.. Γνωριμία με το δάσος.
Τι είναι το δάσος; https://www.youtube.com/watch?v=I2cKbUGn4wo
Ορισμός και κατανόηση της έννοιας του δάσους .
Συζήτηση –προβληματισμός στην ολομέλεια .( Έχετε επισκεφτεί δάσος; Πως ήταν ; Που ήταν;)
Προβολή του δασικού χάρτη της Ελλάδας. Μια πρώτη επαφή με τη βιοποικιλότητα του δάσους. https://www.geogreece.gr/dasos.php
Εννοιολογικός χάρτης: Τι ξέρω για το δάσος . Τι θέλω να μάθω….
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Διαδικτυακή βόλτα στο δάσος.
Προβολή βίντεο με τίτλο:«Βόλτα στο δάσος» https://www.youtube.com/watch?v=50TR_M_jpeQ&t=19s
Το δάσος μέσα από τις αισθήσεις: χρώματα , μυρωδιές και ήχοι.
Τα παιδιά παρατηρούν ,ακούν , νιώθουν, φαντάζονται… Αναζητούν τα ίχνη.. Ανθρώπων και ζώων.
Μουσικοκινητικό παιχνίδι : «περπατώ στο δάσος». https://www.youtube.com/watch?v=Sxt-J49SZrA
Τραγούδι : Πάνω στη βελανιδιά
https://www.youtube.com/watch?v=CcH4CC41TAE
Έργα τέχνης με θέμα το δάσος. Παρατηρώ και δημιουργώ…
Ζωγραφίζω το δάσος….
Το δάσος στις εποχές του Χρόνου. Κατασκευή μακέτας από τα τμήματα του ολοήμερου προγράμματος
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Όλα όσα θα έπρεπε να ξέρω για να συμπεριφέρομαι με αγάπη στο περιβάλλον…
Έννοιες και λέξεις σπουδαίες. «Οικολογία», «οικολογική συνείδηση», «σεβασμός στη φύση», «περιβαλλοντική εκπαίδευση», «φιλική σχέση με το περιβάλλον», «κλιματική αλλαγή», «προστασία της φύσης», «οικοσύστημα», «πανίδα», «χλωρίδα»…
ΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΛΥΚΟΥ –Μario Gomboli-Εκδ. ΦΛΟΥΔΑΣ: «Αγαπώ το περιβάλλον»
Αναλαμβάνουμε δράση…
Ο κατάλογος του καλού επισκέπτη …στο δάσος . Δίνουμε την δική μας υπόσχεση.
Τα παιδιά προτείνουν και η εκπαιδευτικός καταγράφει. Συντάσσουμε τον κατάλογο του καλού επισκέπτη και υπογράφουμε δίνοντας την υπόσχεσή μας για την καλύτερη δυνατή συμπεριφορά.
Ομαδική εργασία-Δημιουργία αφίσας : «Το δάσος μας παρακαλεί να…»
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Παραμύθι: «Ποιος άλλος μένει εδώ;» https://www.youtube.com/watch?v=iAWC43kP5bc
Ιχνη των ζώων μέσα στο δάσος
(ΚΠΕ Καστοριάς: Τα μυστικά του δάσους )Δραματοποίηση του παραμυθιού.
Ζώα του δάσους . Κατασκευή χάρτινων μασκών . Τα παιδιά επιλέγουν ένα ζωάκι φτιάχνουν τη μάσκα τους, δίνουν ένα όνομα στο ζωάκι τους και αναλαμβάνουν δράση…
Ψυχοκινητικά παιχνίδια στην αυλή……
Τι έχει να μας πει ο φίλος τους ; Τι μπορούμε να κάνουμε; Τι πρέπει να αποφεύγουμε;
Ζώα σε χειμερία νάρκη . Κατασκευή : «Καληνύχτα …θα τα πούμε την Άνοιξη… Το αρκουδάκι μας κοιμάται»
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Παιδική Λογοτεχνία – Ποίημα : «Συμφωνία μ΄ ένα δέντρο…» Γ. Κρόκος.
Συζήτηση –προβληματισμός : Tι δίνουμε εμείς; Τι μας δίνει το δέντρο;
Φύλλο εργασίας : Κατασκευή δέντρου, κολάζ με γκοφρέ. Δραματοποίηση του ποιήματος .
Τα παιδιά διαλέγουν ρόλους και «ανταλλάσσουν» δώρα… Η έννοια του ανταλλάγματος…
Ανάγνωση παραμυθιού : «Το δέντρο που έδινε…»
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Το δάσος κινδυνεύει… https://www.youtube.com/watch?v=MCsOzync1E4
Συζήτηση –προβληματισμός: Tι θα γινόταν αν…( Τι θα συμβεί αν οι άνθρωποι….:* κυνηγάνε ζώα και πουλιά ακόμα και την εποχή ζευγαρώματος που απαγορεύεται; * καταστρέφουν δασικές εκτάσεις για να µμεγαλώσουν τους οικισμούς τους; *μάζευαν τα σκουπίδια κάθε φορά που επισκέπτονταν το δάσος, *καθαρίζουν το δάσος από ξερά κλαδιά και χόρτα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού😉
Δασικές πυρκαγιές . Σε ποιον ανήκουν τα δάση µας;
Δάση που κινδυνεύουν: επείγουσες ενέργειες . Πόσα δέντρα χρειάζονται για…;
ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ. Ζωγραφίζω το δάσος πριν την πυρκαγιά και μετά … πως νιώθω; Τι μπορώ να κάνω;
https://contentarchive.wwf.gr/areas/forests/i-fotia-se-afora
«Η φωτιά σε αφορά …» Εκστρατεία της WWF Ελλάς για τον κίνδυνο των πυρκαγιών.
Παρακολούθηση -Συζήτηση –Προβληματισμός.
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Η πυροσβεστική στο σχολείο μας. Τα παιδιά παρατηρούν ,ρωτούν , ενημερώνονται ,μαθαίνουν…
Εντυπώσεις … μετά την επίσκεψη της πυροσβεστικής στο σχολείο
8ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Τα δάση των παραμυθιών . Μέσα στα δάση συναντά κανείς τους ήρωες πολλών παραμυθιών …
Τα παιδιά αναφέρουν τίτλους αγαπημένων παραμυθιών και αποφασίζουμε να εμπλουτίσουμε τη βιβλιοθήκη της τάξης μας μ΄ αυτά.( η κοκκινοσκουφίτσα, ο κοντορεβυθούλης, ο λαγός και η χελώνα , η χιονάτη και οι επτά νάνοι κ.τ.λ)
Ακολουθεί συνέντευξη –αξιολόγηση των παιδιών με «πράσινες» ερωτήσεις του δάσους…
Δυο λόγια για να θυμόμαστε …
και να πράττουμε…
Ας έχουμε υπόψη μας ότι οι άνθρωποι, τα ζώα και τα φυτά κατοικούν στη γη, και σαν συγκάτοικοι έχουν ίσα δικαιώματα. Θα έπρεπε λοιπόν να ζουν ειρηνικά, χωρίς να ενοχλεί και να βλάπτει ο ένας τον άλλον. Γιατί η ζωή του καθενός και κυρίως των ανθρώπων, συνδέεται κατά κάποιο τρόπο, με τη ζωή όλων των άλλων.
Η οικολογία είναι η επιστήμη που μελετά αυτές τις σχέσεις και προτείνει τρόπους για να διατηρηθεί η ισορροπία στη Φύση ώστε να μπορέσουμε να συμβιώσουμε αρμονικά… ή τουλάχιστον να επιβιώσουμε.
