5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ

Ολοκληρώθηκαν οι δραστηριότητες του 4ου εργαστηρίου δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2025-2026.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
1. STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τίτλος προγράμματος: Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης

Το συγκεκριμένο διδακτικό σενάριο αποτελεί μια διδακτική πρόταση, μέσα από τα στάδια
της οποίας οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν
σε διερευνητικές και ανακαλυπτικές, ομαδικές δραστηριότητες και δραστηριότητες
επίλυσης προβλήματος. Καθώς εμπλέκει δραστηριότητες προγραμματισμού, εντάσσεται και σε πρόγραμμα της δράσης code week.

Στόχοι προγράμματος:
Ως προς τις γνώσεις: Να χαράσσουν διαδρομές-Να εμπεδώσουν τις χωρικές σχέσεις-Να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις
Ως προς τις δεξιότητες: Να χρησιμοποιούν υλικά-Να προγραμματίζουν το Bee-bot
Ως προς τις στάσεις/συμπεριφορές: Να εργάζονται σε ομάδες-Να αιτιολογούν τις παρατηρήσεις τους.

Μέσα από τις σχεδιασμένες δραστηριότητες οι μαθητές  είχαν τη
δυνατότητα να καλλιεργήσουν την υπολογιστική σκέψη (computational thinking) με
δραστηριότητες επίλυσης προβλήματος και να κατανοήσουν την έννοια και σημασία της ανακύκλωσης μέσα από το παιχνίδι.

Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες.

ΤΑ_ΡΟΜΠΟΤ_ΣΤΗΝ_ΥΠΗΡΕΣΙΑ_ΤΗΣ_ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Ο Απρίλιος είναι ο μήνας στον οποίο ολοκληρώνεται το συνεργατικό πρόγραμμα E Twinning Little Water Guardians.

Οι δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν τον μήνα Απρίλιο είναι οι ακόλουθες:

1. Παραλάβαμε το 6ο και τελευταίο γράμμα από τη φίλη μας Little Droppy στο οποίο μας συνέχαιρε για την πολύ καλή δουλειά που είχαμε  κάνει το προηγούμενο διάστημα και μας προέτρεπε να κλείσουμε το πρόγραμμα με παιχνίδια του νερού.
2. Χωριστήκαμε σε ζευγάρια σχολείων και το κάθε σχολείο πρότεινε στο άλλο ένα παιχνίδι με πρωταγωνιστή το νερό που θα μπορούσε να γίνει σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο. Το σχολείο μας έγινε ζευγάρι με το I.C.Leonardo Da Vinci – scuola dell’Infanzia S. Antonio της Ιταλίας και συνεργαστήκαμε με τη συνάδελφο Giuseppina Rivetta. Τους προτείναμε να παίξουν αγώνες με βαρκούλες στο νερό και μας πρότειναν να φτιάξουμε σαπουνόνερο και να παίξουμε στην αυλή με σαπουνόφουσκες. Ήταν πολύ διασκεδαστική δραστηριότητα.  Όλα τα παιχνίδια των εταίρων είναι στον ακόλοθουθο σύνδεσμο. https://app.milanote.com/1W01Kc1YOvEvbI?p=OecCfDwGLXG
3. Χωριστήκαμε πάλι σε ζευγάρια σχολείων και παίξαμε διαδικτυακά ένα παιχνίδι με κανόνες που θύμιζαν το κλασικό επιτραπέζιο παιχνίδι “Φιδάκι”. Το παιχνίδι είναι στον ακόλουθο σύνδεσμο  https://docs.google.com/presentation/d/1SG68D7zNwD_T-QMtG5SNyHbESLdFGgf3/edit?slide=id.g3aaadaa125e_0_8#slide=id.g3aaadaa125e_0_8     
4. Μας ζητήθηκε να προτείνουμε ερωτήσεις που θα περιλαμβάνονταν σε ένα ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων, το οποίο θα μπορούσαμε να παίξουμε όλοι μαζί στην τελευταία διαδικτυακή συνάντηση μαθητών. Στο σύνδεσμο που ακολουθεί είναι οι ερωτήσεις όλων των συμμετεχόντων.  https://docs.google.com/document/d/1TRD6i8iOb85xTRtYhqXy7tTl-12j9vMi/edit?usp=sharing&ouid=117299785246445040210&rtpof=true&sd=true  

Στον ακόλουθο σύνδεσμο είναι ολοκληρωμένο το παιχνίδι γνώσεων που δημιουργήθηκε.       https://kahoot.it/challenge/0104883?challenge-id=27d0e7a0-4b3e-4970-8a18-742e0d0e400a_1777103300479

5. Αποφασίστηκε η συμμετοχή του προγράμματος στον διαγωνισμό Bravo Schools 2026 (Δείτε περισσότερα εδώ).

6. Αποφασίστηκε η συμμετοχή του προγράμματος στο Education Leaders Awards 2026 ( περισσότερα σε ακόλουθη ανάρτηση).

7. Επίσης προτάθηκε από το Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας η συμμετοχή δύο φοιτητριών στο πρόγραμμα Little Water Guardians αναγνωρίζοντας τη σημασία του προγράμματος ως μέσο μαθησιακής και ακαδημαϊκής ανάπτυξης και εξέλιξης των φοιτητών που έκαναν την πρακτική τους σε συνεργαζόμενα σχολεία .

Εκτός από τις δραστηριότητες του μήνα Απρίλιου, είχαμε την υποχρέωση να υλοποιήσουμε και τις δραστηριότητες ολοκλήρωσης του έργου, οι οποίες ήταν οι ακόλουθες;

1.  Αξιολογήσεις του προγράμματος από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

• Ερωτηματολόγιο μαθητών  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfY8LFjxl1o2cDjME5gVTDpibcrESwjxfwR9YCJIk1jS1Zj7Q/viewform?usp=dialog
• Αποτελέσματα αξιολόγησης από τους μαθητές  https://view.genially.com/69f5e0ecdcb5df13fa250698 

• Ερωτηματολόγιο εκπαιδευτικών  https://forms.gle/BH1mHL8fCXLT7gRe6
•  Αποτελέσματα αξιολόγησης από τους εκπαιδευτικούς  https://www.youtube.com/watch?v=uffXTZpvTEw

• Ερωτηματολόγιο γονέων   https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjvxY6tdkL1KlxRgl1XXw81_UMGM6peIRe_zrlruRyFV-wNA/viewform?usp=header
• Αποτελέσματα αξιολόγησης από τους γονείς https://youtu.be/WBwUURQvun0

  2. Η τελική συνάντηση μαθητών έγινε την Τετάρτη 29 Απριλίου.

• Στη διάρκειά της παίξαμε όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι γνώσεων https://kahoot.it/challenge/0104883?challenge-id=27d0e7a0-4b3e-4970-8a18-742e0d0e400a_1777103300479
• και είδαμε την μικρή Spashy, τη μασκότ του έργου να μας συγχαίρει για την ολοκλήρωση του έργου μέσα από ένα video  https://youtube.com/shorts/SuKNwlZRoEk

   

  3. Μετά το τέλος της διαδικτυακής συνάντησης

• Aπονεμήθηκε στους μαθητές  του προγράμματος το μετάλλιο του “Καλύτερου Μικρού φύλακα του Νερού” 
• και ο τίτλος συμμετοχής στο πρόγραμμα για τους μαθητές

• και τους εκπαιδευτικούς.

• Το απόγευμα της Πέμπτης 30 Απριλίου 2026 πραγματοποιήσαμε την τελευταία διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών του προγράμματος.