Διοργάνωση δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας » σύμφωνα με τα έγγραφα α) : του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α Φ.5/127043/Δ7/09-10-2025 και β) της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Λακωνίας με Αρ. Πρωτ. 8439/10-10-2025 με τίτλο « Διοργάνωση δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας»
Πραγματοποιήθηκαν δράσεις- συζητήσεις από τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου έως και την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 , σε όλη τη διάρκεια του ωρολόγιου προγράμματος με βιωματικές ασκήσεις, εργαστήρια, βιβλιοπαρουσιάσεις όπως τα ακόλουθα βιβλία 1. «Ο Δράκος Καλοκάρδιος» της Ιωάννας Κυρίτση, 2. «Πού να κρύψεις ένα λιοντάρι» της Helen Stephens, 3. «Τα τρία Γουρουνάκια», 4. «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων» LIDIA BRANKOVIC΄ ,προβολές ταινιών, εικαστικά εργαστήρια κλπ με κύριους στόχους: α) την προαγωγή της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας των παιδιών , β) την ευαισθητοποίηση των μελών της σχολικής κοινότητας επί της σημασίας της ψυχικής υγεία, γ) την κατανόηση από τα παιδιά της δύναμης των λέξεων -ευγενικές εκφράσεις στην καθημερινή επικοινωνία- και πώς αυτές μπορούν να επηρεάσουν τα συναισθήματα των άλλων- αναγνώριση, ενσυναίσθηση, αποδοχή και έκφραση των συναισθημάτων μέσα σε ένα κλίμα ασφάλειας, συνεργασίας, αλληλοεκτίμησης, συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης που προσφέρει η «τάξη μας».
Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
Θέμα: Μιλώ με καλοσύνη – Νιώθω – Συνεργάζομαι
Διάρκεια: 3 ημέρες (13-10-2025 έως 15-10-2025).
Ηλικίες: Νήπια και προνήπια
Σκοπός: Η καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης, ενσυναίσθησης, θετικών κοινωνικών δεξιοτήτων και η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μέσα από τη λογοτεχνία, το παιχνίδι και τη συνεργασία.
1η Μέρα – Ο Δράκος Καλοκάρδιος μιλά ευγενικά
Αφορμή: Το παραμύθι «Ο Δράκος Καλοκάρδιος», Ιωάννα Κυρίτση-
Τζιώτη
Σκοπός: Να κατανοήσουν τα παιδιά τη δύναμη των λέξεων και πώς αυτές μπορούν να επηρεάσουν τα συναισθήματα των άλλων.
Στόχοι:
- Να χρησιμοποιούν ευγενικές εκφράσεις στην καθημερινή επικοινωνία.
- Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα που προκαλούν οι λέξεις.
- Να αναπτύσσουν θετική στάση απέναντι στους άλλους.
Δραστηριότητες:
Ανάγνωση του παραμυθιού και συζήτηση για τον δράκο και τα συναισθήματά του. Τα παιδιά προτείνουν ευγενικές λέξεις που «χαμογελούν» και μας γεμίζουν με θετικά συναισθήματα. Δημιουργούν ομαδική αφίσα με τον δράκο Καλοκάρδιο και καρδιές που περιέχουν ευγενικές φράσεις όπως «Ευχαριστώ», «Σ’ αγαπώ», «Συγγνώμη». Φτιάχνουν επίσης το «σακουλάκι της καλοσύνης», όπου κάθε μέρα ρίχνουν χαρτάκια με πράξεις ή λόγια που έκαναν κάποιον να χαρεί.
Γνωστικά αντικείμενα: Γλώσσα, Συναισθηματική Ανάπτυξη, Εικαστικά.
Δεξιότητες ζωής: Ενσυναίσθηση, θετική επικοινωνία, αυτοέκφραση.
2η Μέρα – Πού να κρύψεις ένα λιοντάρι; Ανακαλύπτω και ξεπερνώ τον φόβο μου
Αφορμή: Το παραμύθι «Πού να κρύψεις ένα λιοντάρι;» , Helen Stephens Σκοπός: Να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τον φόβο, να κατανοούν πως είναι φυσιολογικό συναίσθημα και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση.
Στόχοι:
- Να εκφράζουν πώς νιώθουν σε καταστάσεις φόβου.
- Να αντιλαμβάνονται πώς νιώθει ο άλλος όταν φοβάται ή απορρίπτεται.
- Να βιώνουν το αίσθημα ασφάλειας και αποδοχής μέσα στην ομάδα.
Δραστηριότητες:
Συζήτηση στην παρεούλα: «Φοβάστε τα λιοντάρια; Τι άλλο σας φοβίζει;».
Κυνήγι θησαυρού με αινίγματα που οδηγούν τις ομάδες να βρουν πού έχει κρυφτεί το λιοντάρι στις γωνιές της τάξης (βιβλιοθήκη, κουκλόσπιτο, οικοδομικό υλικό κ.ά.).Ανάγνωση του παραμυθιού και συζήτηση για το πώς ένιωθε το λιοντάρι που το φοβόντουσαν οι άλλοι.
Ομαδική ζωγραφιά με τίτλο «Το λιοντάρι της τάξης μας δεν κρύβεται πια», όπου τα παιδιά απεικονίζουν αποδοχή, φιλία και ασφάλεια.
Γνωστικά αντικείμενα:
Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη, Θεατρικό Παιχνίδι, Εικαστικά.
Δεξιότητες ζωής:
Αυτορρύθμιση, ενσυναίσθηση, διαχείριση συναισθημάτων.
3η Μέρα – Η Δύναμη της Συνεργασίας & της Προστασίας
Αφορμή: Το παραμύθι «Τα Τρία Γουρουνάκια»
Σκοπός: Καλλιέργεια της συνεργασίας, της αλληλοϋποστήριξης και της ασφάλειας μέσα στην ομάδα.
Δραστηριότητες:
Αφήγηση του παραμυθιού με έμφαση στη συνεργασία και στην ψυχική δύναμη των ηρώων. Παιχνίδι: «Χτίζουμε όλοι μαζί ένα σπίτι της φιλίας» με τουβλάκια, χαρτόκουτα ή μεγάλα χαρτόνια. Κάθε παιδί γράφει ή ζωγραφίζει πάνω στο «σπίτι» μια αξία (φιλία, βοήθεια, γέλιο, συγγνώμη). Μπορεί να προστεθεί ένα μικρό θεατρικό δρώμενο όπου τα παιδιά παίζουν τα γουρουνάκια και τον λύκο, αλλά με εναλλακτικό τέλος, όπου όλοι συνεργάζονται.
Γνωστικά αντικείμενα:
Δημιουργία και Έκφραση, Κοινωνική και Συναισθηματική Ανάπτυξη.
Δεξιότητες ζωής: Συνεργασία, επικοινωνία, ψυχική ανθεκτικότητα.
4. «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων» LIDIA BRANKOVIC΄
