Η προετοιμασία των παιδιών για την Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο.
Οι ενέργειες που έγιναν ήταν οι εξής:
Αρχές Μαίου ρωτήσαμε τα παιδιά για το “τι γνωρίζουν” για το ΔΣ…
Οι απαντήσεις τους ήταν εντυπωσιακές!!
Στη συνέχεια ρωτήθηκαν τα παιδιά τι θα ήθελαν να μάθουν για το Δημοτικό Σχολείο.Οι Ερωτήσεις καταγράφηκαν ως εξής:
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΖΩΗ: Πώς γίνεται να διαβάζουν τα παιδιά;
MΕΛΙΝΑ: Πώς κάνουν τα Μαθηματικά;
ΦΕΝΙΑ: Να μας ξεναγήσουν στο σχολείο…
ΚΑΛΛΙΟΠΗ: Πότε κάνουν με στυλό τα μαθήματα;
ΜΑΡΚΕΛΛΑ: Πώς κάνουν τη Γλώσσα;
ΝΕΦΕΛΗ: Να ρωτήσουμε τα ονόματά τους…
ΑΜΑΝΤΑ: Να μας εξηγήσουν πώς γράφουν…
ΑΡΕΤΗ: Ποιες είναι οι οδηγίες που δίνει η δασκάλα :
ΡΑΦΑΗΛ: Πώς ζωγραφίζουν:
ΦΩΤΕΙΝΗ : Πώς γράφουν την Ιστορία;
Κατόπιν προγραμματίσαμε την επίσκεψή μας στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης την Παρασκευή 23 Μαίου 2025 και ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες για την επίσκεψή μας.Τα παιδιά πρότειναν να κάνουν κάποια δώρα στα παιδιά της Α΄Δημοτικού :
1.μια(1) αφίσα με την “Αλφαβήτα των Δικαιωμάτων του παιδιού “την οποία δημιούργησαν στην διάρκεια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της φετινής χρονιάς
2.τρείς (3) αφίσες τις οποίες ζωγράφισαν για την” Ανακύκλωση “στα πλαίσια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με Θέμα την Ανακύκλωση.
Στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης μας υποδέχθηκαν ο Διευθυντής του Δ.Σ και η Εκπαιδευτικός τις Α΄2 τάξης.
Ο Διευθυντής του Δ.Σ μας ξενάγησε στους εξωτερικούς χώρους του σχολείου …
και μετά μας καλωσόρισε η Δασκάλα στηνΑ΄2 τάξη όπου τα παιδιά παρέμειναν για να γνωριστούν καλύτερα…
“Η συμμετοχή και η ισότιμη συνεργασία μεταξύ όλων των εμπλεκόμενων, δίνει αξία και φωνή σε όλους τους συμμετέχοντες και προωθεί το διάλογο μεταξύ αυτών και της κοινωνίας, αναγνωρίζοντας συγχρόνως ότι όλοι ανήκουν σε μια ευρύτερη κοινότητα”.
ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ από τα παιδιά της Α΄Δημοτικού
ΖΩΗ: Πώς γίνεται να διαβάζουν τα παιδιά;
- Γραμματάκι-γραμματάκι σιγά -σιγά
MΕΛΙΝΑ: Πώς κάνουν τα Μαθηματικά;
-Βρίσκουμε έναν αριθμό και σιγά-σιγά…πόσο κάνουν 3 και 3 τα βρίσκουμε με τα δάχτυλα
ΚΑΛΛΙΟΠΗ: Πότε κάνουν με στυλό τα μαθήματα;
-Σε μεγάλη τάξη …στην Πέμπτη και στην έκτη
ΜΑΡΚΕΛΛΑ: Πώς κάνουν τη Γλώσσα;
-Κοιτάμε την εικόνα , όπως εδώ στο βιβλίο της Γλώσσας…και ζωγραφίζουμε και γράφουμε.
ΑΜΑΝΤΑ: Να μας εξηγήσουν πώς γράφουν…
-Μαθαίνουμε τα γραμματάκια και τα γράφουμε. Γράφουμε και σβήνουμε -Μαθαίνουμε από τα λάθη.
ΑΡΕΤΗ: Ποιες είναι οι οδηγίες που δίνει η δασκάλα :
-Να μιλάμε ωραία, να σηκώνουμε χεράκι, να αγαπάμε τους συμμαθητές μας, να μη μιλάμε….
ΡΑΦΑΗΛ: Πώς ζωγραφίζουν:
-Έχουμε την κυρία για τα Εικαστικά και ζωγραφίζουμε με πινέλα, μαρκαδόρους, μολύβια…
ΦΩΤΕΙΝΗ : Πώς γράφουν την Ιστορία;
–Τις λέμε εδώ , τις κάνουμε πρόταση…
ΝΕΦΕΛΗ: Να ρωτήσουμε τα ονόματά τους…
Όλα τα παιδιά λένε τα ονόματά και στη συνέχεια οι «βοηθοί» της τάξης βάζουν στο χεράκι των παιδιών του Νηπιαγωγείου ένα αυτοκόλλητο δώρο.
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου δίνουν τα δικά τους δώρα τις αφίσες :1. “την Αλφαβήτα με τα Δικαιώματα του Παιδιού»
και 2. Τις τρεις αφίσες για την Ανακύκλωση , τις οποίες μας είπαν ό,τι θα τις βάλουν στη γωνιά της Ανακύκλωσης.
ΦΕΝΙΑ: Να μας ξεναγήσουν στο σχολείο…
Αποχαιρετάμε τα παιδιά της Α΄τάξης και ο Διευθυντής μας ξεναγεί στους υπόλοιπους χώρους του σχολείου ,όπως στη γωνιά της Ανακύκλωσης
.
…ρίχνουμε και εμείς τα δικά μας μπουκάλια πλαστικά, χάρτινα κουτιά και τενεκεδάκια….!!!
και στην Αίθουσα εκδηλώσεων.
Φεύγουμε από το Δημοτικό Σχολείο με τις πιο ωραίες εντυπώσεις.
Τα παιδιά μιλούν για το ” τι είναι το Μουσείο”
