5ο Νηπιαγωγείο Σαλαμίνας

Ο κήπος μας είναι η λατρεία μας και κάθε χρονιά δεν χάνουμε την ευκαιρία να τον επισκεφτόμαστε… Φέτος λοιπόν αποφασίσαμε να τον εξερευνήσουμε…επομένως συλλέξαμε διάφορα αντικείμενα από τον κήπο μας είτε μας θυμίζουν τη φύση είτε όχι…αφού παρατηρήσαμε τι μάζεψε κάθε παιδί ξεχωριστά, τα τοποθετήσαμε σε έναν πίνακα γράφοντας το όνομα του κάθε παιδιού…

Στην συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν ομαδικό χάρτη χαρτογραφώντας τον κήπο μας… που βρίσκονται οι φοίνικες; παρατηρούμε κάποιο οίκημα κοντά μας; αν ναι από ποια μεριά…Η πρώτη μας απόπειρα προσανατολισμού στον χώρο…

Έπειτα πραγματοποιήθηκε η χαρτογράφηση και η καταγραφή στο πεδίο..

Η αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα ξεκίνησε! Έτσι κάναμε έναν περίπατο στον κήπο μας και μαζέψαμε κουκουνάρια! Τα βάψαμε με τα πινέλα μας, τα αφήσαμε να στεγνώσουν και φτιάξαμε ατομικά δεντράκια, πολύχρωμα διακοσμημένα, σε βάση από ρεσό! Εν όψει της γιορτής του αγίου Νικολάου, κατασκευάσαμε ατομικά καραβάκια και συζητήσαμε για τον στολισμό των καραβιών ως χριστουγεννιάτικο έθιμο. Στολίσαμε το δέντρο μας και προσθέσαμε ένα στολίδι που έφερε ο καθένας μας από το σπίτι! Και οι ετοιμασίες συνεχίζονται…..!

(Εβδομάδα 4-8 Δεκεμβρίου)

Αφού μαζέψαμε τις ελιές, ήρθε η ώρα των φύλλων. Φύλλα που πέφτουν παντού. Παρατηρήσαμε μεγέθη και χρώματα. Εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές και τα ομαδοποιήσαμε με διάφορα κριτήρια. Τα μυρίσαμε, ακούσαμε τον ήχο όταν περπατήσαμε πάνω τους , μιλήσαμε για την συμμετρία και είδαμε πίνακες με θέμα τα φθινοπωρινά φύλλα. Φτιάξαμε τα δικά μας κολάζ και κατασκευάσαμε το δικό μας φθινόπωρο.

Κυρία θέλω ένα κινητό! Και αφού στο σχολείο απαγορεύονται, θα φτιάξω το δικό μου. Και θα το κάνω από χαρτόνι και χαρτί και θα χρειαστώ και ψαλιδάκι και κόλλα . Και όσο για τους αριθμούς που δεν ξέρω, θα πάρω το βιβλίο των αριθμών. Και θα ζητήσω και από τους φίλους μου να με βοηθήσουν…και θα γεμίσουμε την τάξη κινητά! Και κάπως έτσι συνειδητοποιείς ότι τα παιδιά σου ασκούνται στην επίλυση προβλήματος, ασκούν την δημιουργικότητά τους, ασκούνται στην λεπτή κινητικότητα, αναπτύσσουν μαθηματικές γνώσεις και όλα αυτά συνεργατικά μέσα στο πλαίσιο παιγνιδιού των ελεύθερων δραστηριοτήτων.