Έρχεται η Πασχαλιά, και φέρνει μαζί της αυγουλάκια, κουνελάκια , λαμπάδες και λαγουδάκια. Έτσι και εμείς, σήμερα Δευτέρα 7/4/2025 είχαμε βιωματικό εργαστήρι στο σχολείο μας, διακοσμήσαμε τις πιο όμορφες λαμπάδες και παίξαμε πασχαλινά παιχνίδια!!!Γελάσαμε, ευχαριστηθήκαμε, ζωγραφίσαμε και πήραμε την όμορφη λαμπαδίτσα που στολίσαμε στο σπίτι μας. Καλό Πάσχα σε όλους μας!!!Απολαύστε μας!!!
Εκ μέρους του Συλλόγου διδασκόντων του Νηπιαγωγείου, διαβάζουμε στο Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων και στα μέλη του, ευχαριστήρια επιστολή για την χορηγία στο Νηπιαγωγείο μας, στα πλαίσια της καλής συνεργασίας-σχέσεων Σχολείου – Οικογένειας και του άξονα που αφορά την “Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία”.
Συγκεκριμένα αφορά την προμήθεια :
– τηλεφωνικής συσκευής στο Παράρτημα του Νηπιαγωγείου
– 3 σετ ηχείων υπολογιστή για τα 3 τμήματα του Νηπιαγωγείου μας και
– κουλούρια και σοκολατένια αυγά για τα πασχαλινά καλάθια των νηπίων μας.
Η προσφορά σας θα αποτελέσει πολύτιμο βοήθημα στο έργο μας και είναι μια απόδειξη ότι αναγνωρίζετε το σημαντικό ρόλο του σχολείου στην εκπαίδευση. Βοηθάτε ουσιαστικά και αποτελείτε παράδειγμα ηθικό και ελπιδοφόρο.
Ευχαριστούμε για την καθημερινή παρουσία σας ,την βοήθεια στην επίλυση των εκάστοτε προβλημάτων λειτουργίας του σχολείου και την άμεση ανταπόκριση στα αιτήματά μας!
Το αστείρευτο ενδιαφέρον, η κοινωνική σας ευαισθησία σε συνδυασμό με την έμπρακτη και ανιδιοτελή στήριξή σας και η αγαστή συνεργασία, ενισχύουν και την δική μας προσπάθεια με σκοπό τη βελτίωση της καθημερινής παιδαγωγικής πράξης.
Ενώνοντας τις δυνάμεις μας, και με έντονο το αίσθημα της αλληλοβοήθειας στέλνουμε μηνύματα ελπίδας και αισιοδοξίας.
Κι ίσως έτσι να δώσουμε έναν καλύτερο κόσμο στα παιδιά μας, που να αναδεικνύει τις αξίες της Αλληλεγγύης, της συνεργασίας και της Προσφοράς. Κι όπως μαθαίνουμε και στα παιδιά σας-παιδιά μας: “Όλοι μαζί εμείς θα φτιάξουμε, έναν κόσμο απ’ αγάπη κι ελπίδα, με χρώματα ουράνια θα βάψουμε τη ζωή μας, ν’ αλλάξει σελίδα. Χέρια σφιχτά θα ενώσουμε κι οι καρδιές θα κερδίσουν τη μάχη, με ένα φιλί θ’ ανταμώσουμε, μοναχά σαν υπάρχει αγάπη”.
Με εκτίμηση
Ο Σύλλογος διδασκόντων του 5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης
Αγαπητοί γονείς,
ο 3ος θεματικός κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2024-2025, τελείωσε με θεματική: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ–κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη», Υποθεματική: «ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ» και Τίτλο: «Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΧΤΥΠΑ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ».
Στα πλαίσια τoυ Σχεδίoυ Δράσης που έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο μας και αφορά την “Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών” και τίτλο: ‘Εγώ κι εσύ μαζί, μία ομάδα δυνατή” και της Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας : Ομάδα αντι-bullying επιλέχθηκε το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων. Εφαρμόστηκε το διδακτικό μοντέλο 5Ε (Εμπλέκομαι, Εξερευνώ, Επεξηγώ, Επεξεργάζομαι, Εκτιμώ). Εμπλέξαμε τους μαθητές με ένα γεγονός εκφοβισμού . Συμπεριλάβαμε δραστηριότητες που βοήθησαν τα νήπια να αναστοχαστούν τι γνωρίζουν και τι μπορούν να κάνουν. Εργάστηκαν μεταξύ τους για να εξερευνήσουν-διερευνήσουν ιδέες με ενεργητικές δραστηριότητες . Δώσαμε ευκαιρίες για να εκφράσουν με λέξεις την ανάπτυξη της εννοιολογικής κατανόησής τους και να επιδείξουν τις δεξιότητες- συμπεριφορές τους. Κλήθηκαν να εφαρμόσουν αυτά που έμαθαν για την αποφυγή της σχολικής βίας και να αξιοποιήσουν την κατανόησή τους για τις έννοιες με τρόπο που να επεκτείνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Στο τέλος εκτίμησαν και αξιολόγησαν τις γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητές τους αποδεικνύοντας την κατανόηση, τη νέα γνώση και την κατοχή δεξιοτήτων.
Ο σχολικός εκφοβισμός η βία και επιθετικότητα μεταξύ των μαθητών/τριών στο σχολείο, έχουν γίνει αντικείμενο συζήτησης και μελέτης και στην Ελλάδα τις τελευταίες δεκαετίες. Είναι κοινά αποδεκτό και αναγνωρίζονται ως κοινωνικά προβλήματα. Τα μικρότερα παιδιά εκφράζουν την επιθετικότητα τους περισσότερο με το σώμα τους, ενώ τα μεγαλύτερα παιδιά χρησιμοποιούν πιο πολύ το λόγο και αργότερα διάφορες συγκαλυμμένες μορφές της, όπως η υπονόμευση και και η περιθωριοποίηση. Τα αγόρια είναι πιο άμεσα και συνήθως εκφράζουν την επιθετικότητά τους με σωματικό τρόπο, ενώ τα κορίτσια πιο έμμεσα στην πρώτη σχολική ηλικία.
Βέβαια ο εκφοβισμός δεν αφορά μόνο το παιδί που υφίσταται εκφοβισμό και το παιδί που του ασκεί εκφοβισμό αλλά και όλους όσοι είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξη του εκφοβισμού δηλαδή τους παρατηρητές.
Συνεπώς είναι σαφές ότι ο ρόλος όλων μαθητών/τριών και η συμβολή όλων είναι σημαντική στην αποτροπή τέτοιων περιστατικών. Πρόκειται δηλαδή για ένα πολυδιάστατο κοινωνικό φαινόμενο που δεν αφορά απλά το παιδί που εκφοβίζει και το αδύναμο παιδί που εκφοβίζεται αλλά εμπλέκει συνολικά το σχολείο. Οι συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού είναι σοβαρές και μερικές φορές και καθοριστικές για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και εξέλιξη των παιδιών.
Για το λόγο αυτό η πρόληψη και η κατάλληλη αντιμετώπιση κάθε μορφής σχολικού εκφοβισμού είναι πολύ σημαντική. Δικαίωμα όλων των παιδιών είναι να μεγαλώνουν και να αναπτύσσονται σε ένα περιβάλλον που τους παρέχει ασφάλεια και προστασία. Ως εκ τούτου, το σχολείο έχει σημαντικό ρόλο στο να ευαισθητοποιήσει όλους τους εμπλεκομένους, να εντοπίσει έγκαιρα δυσκολίες στη συμπεριφορά κάποιων μαθητών/τριών, να προλάβει επιθετικές συμπεριφορές και περιστατικά σχολικού εκφοβισμού.
Βασικές μεθοδολογικές αρχές για την επιτυχία του προγράμματος ήταν: η προσέγγιση της σχολικής τάξης ως ομάδας, η θετική αλληλεπίδραση μεταξύ των μελών της ομάδας, η διαχείριση κρίσεων, η διαμεσολάβηση και η παρέμβαση για την πρόληψη και αντιμετώπιση του.
Απώτερος στόχος ήταν :
-Να ενθαρρύνονται τα παιδιά στην συνεργασία και στην ομαδική επίλυση προβλημάτων που προκύπτουν και καλούνται να επιλύσουν .
-Να λειτουργούν με ομαδικό πνεύμα, σεβόμενα τους κανόνες λειτουργίας της ομάδας και το συμβόλαιο της τάξης.
-Να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση ,να κατανοήσουν βιωματικά το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, να αναπτύξουν την αλληλεγγύη και την αλλαγή συμπεριφοράς στο επιθυμητό.
-Να ευαισθητοποιηθεί η ομάδα σε επίπεδο συμπεριφοράς σε σχέση με περιστατικά σχολικού εκφοβισμού.
-Να καταγραφούν τρόποι για αποτελεσματική αντιμετώπιση των περιστατικών σχολικού εκφοβισμού. Σημαντικό ήταν να γίνει κατανοητό ότι η γνώμη των άλλων για μας, δεν πρέπει να μας επηρεάζει.
-Να γίνουν κατανοητοί οι κατάλληλοι τρόποι αντιμετώπισης περιστατικών ηλεκτρονικού εκφοβισμού και ότι ο είναι πολύ σημαντικό να ζητήσουν ΒΟΗΘΕΙΑ.
-Να μάθουν τις μορφές της σχολικής βίας ( λεκτική, σωματική, κοινωνική, ηλεκτρονική)και τρόπους προστασίας.
Αξιοποιήσαμε το sway της συναδέρφου Τάνιας Μάνεση:
Εκπαιδευτικά βίντεο και παραμύθια:
Μάθαμε τραγούδια:
-Εξοικειωθήκαμε και αγαπήσαμε την διαφορετικότητα και μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος «Δες τη Ζωή Με Άλλα Μάτια» της ΑΜΚΕ
-Αφυπνιστήκαμε σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο:
Εορτασμός της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου SID 2025#SaferInternetDay #BetterInternet #staysafeonline
-Καλέσαμε την αγαπημένη μας συγγραφέα Φραντζέσκα Αλεξοπούλου Πετράκη, με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας να μας μας παρουσιάσει το βιβλίο της με τίτλο ” Θέλω πάντα να γελάς” που πραγματεύεται την αξία της συνεργασίας, της φιλίας, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της αλληλεγγύης , καθώς μόνο “Όλοι μαζί , όλοι μαζί, είμαστε πιο δυνατοί”.
Παρουσίαση βιβλίου. Δράση στα πλαίσια κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.
-Ενώσαμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι ως σχολείο συμμετέχων στο ΔΣΣΔ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων:
-Συμμετείχαμε στην σχολική δράση που πραγματοποίησε “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile” , με τίτλο: “Μίλα Τώρα”.
-Στα πλαίσια της αγαστής συνεργασία των σχολείων , της αποδοχής, της δημιουργίας κλίματος αλληλοσεβασμού, εμπιστοσύνης, ανάπτυξης συλλογικού πνεύματος και αλληλεγγύης, συνεργαστήκαμε στην δράση “Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι” με το 2ο Γυμνάσιο και πήγαμε επίσκεψη στο σχολείο για να πούμε τα χελιδονίσματα, τα κάλαντα της Άνοιξης!!
Αποστολή πληροφοριακού υλικού στους γονείς:
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying).Ποια είναι τα σημάδια και πώς να βοηθήσετε ως γονείς
Άρθρο για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
-Κάναμε καλλιτεχνικές δημιουργίες:
Αφού ενημερωθήκαμε, προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε για τα αίτια εμφάνισης του σχολικού εκφοβισμού και τους τρόπους της πρόληψης και της αντιμετώπισής του, υποσχεθήκαμε αποδοχή, φιλία, ενσυναίσθηση , συνεργασία, “ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ” ,”ΟΧΙ ΣΤΟ ΞΥΛΟ ,ΝΑΙ ΣΤΟ ΦΙΛΟ” και “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΙΑ ΟΜΑΔΑ ΔΥΝΑΤΗ”.
Αν σε πειράξουν, μη φοβηθείς,
μη σωπαίνεις, μη ντραπείς.
έχεις μέσα σου μιά φωνή.
που μπορεί να ακουστεί!
ΟΧΙ φωνάξτε δυνατά,
όχι στον εκφοβισμό παιδιά!
Βοηθάμε, αγαπάμε,
τους φίλους μας δεν τους πονάμε!!
Χέρι δίνουμε γερά,
Λέμε ΟΧΙ στον καβγά
ο κόσμος αλλάζει μόνο αν πεις,
“Σε σέβομαι, φίλε, μαζί μου να ‘ρθεις!”
ΟΧΙ φωνάξτε δυνατά,
όχι στον εκφοβισμό παιδιά!
ναι στη φιλία, στη ζεστή αγκαλιά!
τα άσχημα λόγια πληγώνουν πικρά!
Σύμφωνα με το άρθρο 31 του ν. 4830/2021 «Νέο πλαίσιο για την ευζωία των ζώων συντροφιάς – Πρόγραμμα “AΡΓΟΣ”,ορίζεται και καθιερώνεται ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας η 4η Απριλίου κάθε σχολικού έτους, η οποία είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας.
Προσδοκώμενα αποτελέσματα της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας είναι:
• Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών /-τριών για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής, με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον.
• Η αναγνώριση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ζώων από τους/τις μαθητές/-τριες μέσω
της ενεργούς προάσπισής τους.
Η Παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων και η σχολική μέρα φιλοζωίας (4 Απριλίου), αποτελούν μια ευκαιρία να αναγνωρίσουμε όλοι και περισσότερο οι μαθητές και μαθήτριες, ως οι μελλοντικοί ενεργοί πολίτες, τη σημαντικότητα και την αξία του κόσμου των ζώων στη ζωή μας και στον πλανήτη γενικότερα.
Οι μέρες αυτές καθιερώθηκαν με σκοπό να δοθεί έμφαση στην προστασία, τη φροντίδα και τη συμπόρευσή μας με τα ζώα, αναδεικνύοντας τη σχέση αλληλεξάρτησης που έχουμε μαζί τους.
Είναι μια ευκαιρία να επισημάνουμε την ανάγκη για δίκαιη μεταχείριση των ζώων, τη διατήρηση των φυσικών τους περιβαλλόντων και την προώθηση της βιώσιμης συμβίωσης μαζί τους.
Πέρα από την εορταστική πλευρά, η ημέρα αυτή αποτελεί επίσης μια ώθηση για δράση και δέσμευση απέναντι στην προστασία της άγριας ζωής, τη μείωση της κακοποίησης των ζώων και την προώθηση μιας πιο συνειδητής και φιλικής προς τα ζώα κοινωνίας.
Κατανόηση της βιολογίας και της συμπεριφοράς των ζώων: Οι μαθητές μαθαίνουν για τη δομή, τη λειτουργία και τη συμπεριφορά των ζώων, συμπεριλαμβανομένων των φυσιολογικών αναγκών και συμπεριφορών τους.
Ευαισθητοποίηση σε θέματα ευημερίας ζώων: Οι μαθητές μαθαίνουν την αξία της φροντίδας, του σεβασμού και της προστασίας των ζώων, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν στην ευημερία τους.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων συμπεριφοράς: Οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση, η ευαισθησία και η συνείδηση των δικαιωμάτων των ζώων, καθώς και η ικανότητα να αντιλαμβάνονται τις ανάγκες τους.
Προώθηση της βιώσιμης συμπεριφοράς: Οι μαθητές εκπαιδεύονται να λαμβάνουν αποφάσεις και να κάνουν επιλογές που σέβονται τα ζώα και το περιβάλλον.
Ανάπτυξη επιστημονικής και κριτικής σκέψης: Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις πηγές πληροφοριών σχετικά με τα ζώα και να αξιολογούν και να αναλύουν κριτικά τις πληροφορίες αυτές. Οι παραπάνω διδακτικοί στόχοι συμβάλλουν στη δημιουργία μιας γενικότερης κουλτούρας σεβασμού και φροντίδας προς τα ζώα, προάγοντας έτσι μια πιο αειφόρο και συνειδητή σχέση με το φυσικό μας περιβάλλον.
Ενημέρωση για τα αδέσποτα ζώα. Αδέσποτο ζώο είναι κάθε ζωάκι συντροφιάς το οποίο είτε δεν έχει σπιτάκι, γεννήθηκε και ζει στο δρόμο είτε βρέθηκε για κάποιο λόγο μακριά από το σπιτάκι του και τους ανθρώπους που το φρόντιζαν. Πολλά ζωάκια έγιναν αδέσποτα γιατί οι άνθρωποι που τα φρόντιζαν και τα αγαπούσαν δε τα ήθελαν πια και τα άφησαν στο δρόμο. Αυτά τα ζωάκια έκαναν μωράκια που ζούσαν και αυτά στο δρόμο και με αυτόν τον τρόπο τα αδέσποτα αυξάνονται. Μιλήσαμε για τα ζώα, τις ανάγκες τους, την αγάπη που θέλουν από μας και την φροντίδα, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και παραμύθια…:
Στα πλαίσια καθιέρωσης της 4ης Απριλίου κάθε έτους ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, επιλέξαμε και την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία για την καλύτερη ενημέρωση των παιδιών. Το υλικό που μας παρουσιάστηκε, προέρχονταν κατά το μεγαλύτερο μέρος του από τα εγκεκριμένα από το ΙΕΠ προγράμματα της ΠΦΠΟ (Εργαστήρια Δεξιοτήτων).
Μας παρουσίασαν συνοπτικά τους βασικούς στόχους της φιλοζωίας, τους στόχους της εκπαίδευσης για τη φιλοζωία, τη σχέση ανθρώπου-ζώου διαχρονικά, τα δικαιώματα των ζώων, τα άγρια ζώα (βιοποικιλότητα), τα ζώα κτηνοτροφίας, τα ζώα συντροφιάς και όλα τα σχετικά με τα αδέσποτα. Πήραμε πολλές πληροφορίες και τις επεξεργαστήκαμε στις τάξεις μας ,προβάλλοντας και σχετικά βίντεο και παραμύθια, που μας ευαισθητοποίησαν. Με την καθιέρωση της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας, επιδιώxθηκε η προώθηση, η ευαισθητοποίηση, η ανάπτυξη της φιλοζωίας , η υπεύθυνη κηδεμονία ζώου συντροφιάς από τους/ τις μαθητές/τριες, η ενημέρωση για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής, με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον.
Σας παραθέτουμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό:
Και το βραβείο της συμμετοχής μας:
“O πολιτισμός και το μεγαλείο ενός λαού φαίνεται από τη συμπεριφορά του στα ζώα”.
Μαχάτμα Γκάντι
Η Παγκόσμια Ημέρα φιλοζωίας είναι μια υπενθύμιση: Ότι η ευημερία τους, δεν αρχίζει και δεν τελειώνει σε μια μέρα. Δεν τη γιορτάζουμε!! Την αξιοποιούμε!
Ας γίνουμε ένας κρίκος στην αλυσίδα των ανθρώπων που ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο για όλους και μάχονται για τα δικαιώματα κάθε συναισθανόμενου έμβιου πλάσματος σε αυτό τον πλανήτη.
Δεν ξεχνάμε :
Συμμετείχαμε στη δράση φιλαναγνωσίας “Διαβάζουμε Μαζί!” που διοργάνωσε η Κυψέλη, η σχολική βιβλιοθήκη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού, σε συνεργασία με την ομάδα “Νηπιαγωγοί εν δράσει” του Συλλόγου Εκπαιδευτικών “ Δ. Θεοτοκόπουλος” του Νομού Ηρακλείου.
“Μαζί” γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και ζωντανέψαμε τις ιστορίες μέσα από τη φαντασία
και τη δημιουργικότητα των παιδιών μας! Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για να καλλιεργήσουμε την αγάπη των παιδιών για την ανάγνωση. Στις 2 Απριλίου 2025, σε σχολεία σε όλη την Ελλάδα και την Κύπρο, πραγματοποιήθηκε ανάγνωση παραμυθιού, με κάθε τάξη να επιλέγει ελεύθερα το βιβλίο που επιθυμεί. Στη συνέχεια, έγινε δημιουργική επεξεργασία του υλικού και οι μαθητές μας συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες που τους επέτρεψαν να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να αλληλεπιδράσουν με τα παραμύθια . Στη συνέχεια ανεβάσαμε τις δημιουργίες μας στο συνεργατικό Padlet του “Διαβάζουμε Μαζί”, συνοδευόμενες από φωτογραφίες, ώστε να μοιραστούμε όλοι τις ιδέες μας! Γράψαμε και εικονογραφήσαμε το δικό μας ποίημα και κάναμε ομαδική αφίσα και ελεύθερη ζωγραφική με αφόρμηση τα παραμύθια που διαβάσαμε!
1o Ενημερωτικό Σημείωμα – Διαβάζουμε Μαζί
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966 ,με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο.
Το 2025, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (ICBD) χρηματοδοτείται από το εθνικό τμήμα IBBY της Ολλανδίας .
Το μήνυμα είναι ένα ποίημα, από την εικονογραφημένη ποιητική συλλογή Alle wensen van de wereld (2021) του Rian Visser και της εικονογράφου Janneke Ipenburg. Αυτό το βιβλίο βραβεύτηκε με Zilveren Griffel στην Ολλανδία και Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης) στο Βέλγιο.
Η αφίσα έγινε από δύο Ολλανδούς δημιουργούς παιδικών βιβλίων.
Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2025 είναι: “Η ελευθερία της φαντασίας” και το σύνθημα είναι η τελευταία πρόταση του ποιήματος «Η γλώσσα των εικόνων»:
«Σας παρακαλώ φτιάξτε ζωγραφιές
για το ποίημά μου,
και μη σας νοιάζει αν χρησιμοποιήσετε
τις λέξεις που θα βρείτε μέσα του,
γιατί πλέον είναι δικές σας ! ΣΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ».
Μπορείς να φτιάξεις ζωγραφιές τις λέξεις, που λέω;
Αν μπορείς ζωγράφισε
ένα μικρό μόνο μέρος μιας ζωγραφιάς ,
το κρύο,
τον άνεμο,
έναν κόμπο στον λαιμό,
ή μια κακοτυχία.
Αν μπορείς ζωγράφισε έναν βήχα,
έναν αναστεναγμό,
το άρωμα του φρέσκου ψωμιού,
τον χρόνο που περνάει ,
τη στιγμή,
την αρχή ή το τέλος
ενός σχεδίου.
Αν μπορείς ζωγράφισε ένα μέρος οπουδήποτε ,
ή ένα μέρος που απεικονίζει το πουθενά
ή ένα μέρος όπου κάτι πρόκειται να συμβεί.
Αν μπορείς ζωγράφισε τον πόνο που σου μένει όταν σε σπρώχνουν ,
τη γεύση της θάλασσας.
Υπάρχουν τόσα πολλά
που θέλω να δω να ζωγραφίζεις ,
όπως η αγάπη, για παράδειγμα .
Σας παρακαλώ φτιάξτε ζωγραφιές
για το ποίημά μου,
και μη σας νοιάζει αν χρησιμοποιήσετε
τις λέξεις που θα βρείτε μέσα του,
γιατί πλέον είναι δικές σας !
ΣΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ !
Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.
Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.
Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άγιος Βασίλης;
Το παιδικό βιβλίο γιορτάζει και μαζί του οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μικροί αναγνώστες. Στον μαγικό κόσμο του ταξιδεύουν χιλιάδες παιδιά, ονειρεύονται, μοιράζονται χαρές, δημιουργούν, αισθάνονται, καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και την αισθητική τους! Χαρά των δημιουργών να βλέπουν μάτια παιδικά να τρέχουν πάνω στις γραμμές και τα χρώματα…!
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου, αξιοποιήσαμε το sway συναδέρφου :
Το Πασχαλινό αυγό, μας το διάβασε ο Νάσος, μαθητής της Β΄ Δημοτικού και πρώην μαθητής του Νηπιαγωγείου μας. Ήρθε προετοιμασμένος, είχε προηγηθεί ανάγνωση στο σπίτι την προηγούμενη μέρα, για καλύτερη απόδοση!!!Και πραγματικά ήταν εξαιρετικός!!! Χρωμάτιζε την φωνή του και μας δημιούργησε τα σωστά συναισθήματα!!! Τον χειροκροτήσαμε και τον ευχαριστήσαμε!!! Και φυσικά του χαρίσαμε για την προσφορά του, ένα βιβλίο για περισσότερες αναγνώσεις, μαρκαδόρους για να δίνει χρώμα στις ζωγραφιές του όταν έχει έμπνευση και γλυκίσματα!!!Θέλουμε να ξανάρθει!!!
Το Βιβλίο, ο Φίλος Μου
Ένα βιβλίο ανοίγω ξανά,
και μια ιστορία ζωντανεύει μπροστά!
Νεράιδες, δράκοι, πουλιά στον αγρό,
με παίρνουν μαζί τους σε τόπο μαγικό!
Γυρίζω σελίδες και να! Τι χαρά!
ο κόσμος γεμίζει με χρώματα πια!
Μιλάει το βιβλίο, μου λέει γλυκά:
«Έλα, παιδάκι, στη γνώση κοντά!».
Βιβλίο αγαπημένο, φίλε μου μαγικέ,
με κάνεις να νιώθω χαρά στην καρδιά!
Με σένα μαθαίνω, γελώ και πετώ,
στον κόσμο της γνώσης ψηλά θα βρεθώ!
Καλό μας μήνα!!!
Αποχαιρετούμε σήμερα το Μάρτη και καλωσορίζουμε το δεύτερο μήνα της Άνοιξης, τον Απρίλιο ή αλλιώς Λαμπριάτη!!
Ονομάστηκε έτσι από το λατινικό ρήμα aperio, που σημαίνει ανοίγω, επειδή το μήνα αυτό ανοίγουν τα πάντα: τα δέντρα, τα λουλούδια, ο καιρός. Είναι ο κατεξοχήν μήνας της άνοιξης, γι’ αυτό στην αρχαία Ρώμη ήταν αφιερωμένος στη θεά Αφροδίτη. Την τιμούσαν όλες οι γυναίκες με τον ίδιο τρόπο την 1η του μήνα κάθε χρόνο αλλά όχι με τον ίδιο τρόπο.
Πρωταπριλιά σήμερα και τα ψεματάκια έχουν γιορτή!
Ελάτε να γνωρίσουμε τον πιο «διάσημο» ψεύτη των παραμυθιών
Ξύλινο μουτράκι
Γελαστό ανθρωπάκι
Μύτη σκανδαλιάρα
Μικρή μεγάλη ζαβολιάρα !!
Ποιος είναι;;
Μα φυσικά ο ΠΙΝΟΚΙΟ, η ξύλινη κούκλα που όταν έλεγε ψέματα, μεγάλωνε η μύτη του !! Για πάμε να θυμηθούμε την ιστορία του….
Αφήσαμε τον Μάρτη μας ,το βραχιολάκι το φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, σε κλαδιά δέντρων ώστε όταν εμφανιστούν τα πρώτα χελιδόνια να μπορέσουν να το βρουν, να το πάρουν και να κατασκευάσουν με αυτό τη φωλιά τους.
Ακολουθεί ένα ημερολόγιο έως τις διακοπές του Πάσχα:
Αγαπητοί γονείς,
σας ενημερώνουμε ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού όπως κάθε χρόνο έτσι και εφέτος, ενόψει της Πασχαλινής περιόδου, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.
Ο ανωτέρω Οργανισμός, προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την οποία ευχαριστεί για την έως τώρα ευγενική και συγκινητική στάση της. Η ευαισθησία και η κινητοποίηση των παιδιών που θα ανταποκριθούν στην έκκληση θα είναι ζωτικής σημασίας για την λειτουργία του Οργανισμού και θα αναδείξει την κοινωνική ευαισθησία και την έννοια της προσφοράς, δημιουργώντας παράλληλα συνθήκες αισιοδοξίας στο σχολικό περιβάλλον.
Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:
– Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, λάδι, ρύζι, όσπρια, αλεύρι, ζάχαρη,
σάλτσα ντομάτας, κακάο, μπισκότα, κρουασάν, δημητριακά, φρυγανιές, μέλι, μαρμελάδα,
μερέντα, χυμοί, αλάτι, ξύδι, μπαχαρικά, βρεφικές κρέμες και βρεφικά γάλατα Νο 1 & 2,
συσκευασμένα Πασχαλινά κουλουράκια.
– Είδη βρεφικής φροντίδας: πάνες Νο 4-5-6, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα.
– Είδη προσωπικής φροντίδας: σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες, κλπ.
– Είδη υγιεινής και οικιακής χρήσης: καθαριστικά και απολυμαντικά γενικής χρήσης, μαλακτικά
ρούχων, απορρυπαντικά πλυντηρίου, χλωρίνη, χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, χαρτοπετσέτες,
σακούλες απορριμμάτων, διαφανής μεμβράνη, λαδόκολλα, γάντια μιας χρήσης. -Συσκευασμένα Πασχαλινά κουλουράκια και τσουρέκια
Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 4-04-2024.
Μόνο όλοι μαζί ενωμένοι, θα καταφέρουμε, να προσφέρουμε ένα όμορφο Πάσχα, με Χαμόγελο, για κάθε παιδί και οικογένεια στην Ελλάδα.
Σήμερα Δευτέρα 24 Μαρτίου η πόρτα του Νηπιαγωγείου άνοιξε και τα παιδιά μας πρόσφεραν ενθύμια τρυφερότητας στα πλαίσια των εκδηλώσεων για την επέτειο της Εθνικής Εορτής της 25ης Μαρτίου. Γιορτάζει η πατρίδα μας την έναρξη της Επανάστασης του 1821, το μεγαλύτερο ιστορικό γεγονός της νεότερης ιστορίας μας, αφού με αυτήν το έθνος μας κατόρθωσε να αποκτήσει κρατική υπόσταση.
Μιλήσαμε για την διπλή της διάσταση, θρησκευτική και εθνική, ενώ με τη βοήθεια ποικίλου υλικού ξετυλίξαμε το νήμα της ιστορίας. Προσπαθήσαμε να φανταστούμε πώς ήταν για τους Έλληνες η ζωή στα χρόνια της Τουρκοκρατίας, μάθαμε για το έργο της Φιλικής Εταιρίας που οργάνωσε και προετοίμασε τους υπόδουλους Έλληνες για το μεγάλο αγώνα, αλλά και για τον ξεσηκωμό, την επανάσταση των Ελλήνων που οδήγησε στην πολυπόθητη απελευθέρωση!
Μάθαμε τους ήρωες της επανάστασης, γνωρίσαμε τα όπλα της εποχής, και τιμήσαμε με τον δικό μας τρόπο τους Έλληνες που μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς αγωνίστηκαν με σθένος !! Στόχος μας ήταν να διατηρήσουμε ζωντανή την παράδοση και τις παρουσίες των σπουδαίων μας ηρώων που με περίσσιο θάρρος θυσίασαν τη ζωή τους για την ελευθερία!
Η Επανάσταση του 1821, ήταν ένας καθολικός αγώνας και απέδειξε ότι η πίστη στην ελευθερία, η αγωνιστικότητα και η ισχυρή θέληση ενός λαού μπορούν να αλλάξουν την ιστορική του μοίρα. Αυτόν τον αγώνα του λαού μας θυμηθήκαμε και τιμήσαμε στη σχολική γιορτή μας, εκφράζοντας το σεβασμό μας στους αγωνιστές από κάθε μεριά της Ελλάδας (Κρήτη, Μοριά, Ρούμελη, Μακεδονία, Ήπειρο, νησιά, Θράκη, Θεσσαλία) που κράτησαν στην καρδιά τους άσβεστη τη φλόγα της ελευθερίας.
Αγαπητοί γονείς ,
σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με τη εγκύκλιο Φ.6/32119/Δ1 της 21-03-2025, οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.
![[]](https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img/APIUysiu8ojahqGsf-QC1fpC1ixv2pQLxGoqukzyU7JWMx_m9emlwP-iC4r6u9fZ5EIVveDoPS8yUhcqVHSrNA=s1600)
![[]](https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img/APIUysi_lJwfsjfiFi4wqucnwjNGMO2WVLAvp0C_nv32lmimBx-Hn8K1o4YgJ7ZT0g4mu0gbcetHK3ihFvVFrw=s1600)
![[]](https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img/APIUyshyxlApBXdygWcZm_OxOtJiybep0JSZWDhQS-YSOrrcbh_ogedYrss_dsMsEfGk0r7qjsV64LFdR9Nr0w=s1600)
