Λήψη αρχείου

Με αφορμή την επέτειο της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές μας γνώρισαν βασικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 και σημαντικούς ήρωες που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, δημιούργησαν τις δικές τους κατασκευές εμπνευσμένες από την εποχή ενώ παρακολούθησαν και την επετειακή παράσταση Καραγκιόζη από το Θέατρο Σκιών του Γιάννη Νταγιάκου, που ζωντάνεψε με ευχάριστο τρόπο στιγμές του Αγώνα.

Φυσικά, δημιούργησαν και τις δικές τους φιγούρες Καραγκιόζη.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές συνδύασαν τη γνώση με τη δημιουργία και βίωσαν το πνεύμα της επετείου.

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με θέμα την υγιεινή διατροφή, τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα τις τροφές και τη σημασία τους για τον οργανισμό μας.

Στη γωνιά του «μπακάλικου» τα παιδιά κατηγοριοποίησαν διάφορα τρόφιμα σε ομάδες, ενώ στη συνέχεια τα χώρισαν σε υγιεινές και λιγότερο υγιεινές επιλογές.

Μέσα από το παιχνίδι συζήτησαν για το ποιες τροφές είναι καλό να καταναλώνουμε πιο συχνά.

Τέλος, γνώρισαν τη διατροφική πυραμίδα και έμαθαν ποια τρόφιμα πρέπει να αποτελούν τη βάση της καθημερινής μας διατροφής.

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της σωστής διατροφής με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Ολοκληρώνοντας τις συζητήσεις μας σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών, επισκέφτηκε το σχολείο μας η ομάδα Ψυχικής Υγείας του ομίλου της Unesco Πειραιώς και Νήσων , η οποία μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων έφερε τα παιδιά σε επαφή με τα δικαιώματά τους.

Η Σύμβαση δικαιωμάτων του παιδιού αποτελεί το πιο ευρέως επικυρωμένο κείμενο ανθρώπινων δικαιωμάτων στην ιστορία, με 196 κράτη μέλη, και ορίζει υποχρεώσεις για την προστασία , ανάπτυξη και συμμετοχή των παιδιών στη ζωή της κοινωνίας.

Κάθε παιδί έχει δικαίωμα:

Στην αγάπη και την φροντίδα.

Στην ασφάλεια.

Στην έκφραση των συναισθημάτων του.

Στο παιχνίδι.

Στη μάθηση.

Στον σεβασμό χωρίς διακρίσεις.

Κάθε χρόνο, η Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού μας υπενθυμίζει πόσο σημαντικό είναι να δημιουργούμε ένα σχολικό περιβάλλον όπου όλοι οι μαθητές αισθάνονται ασφαλείς, αποδεκτοί και σεβαστοί.

Ο σχολικός εκφοβισμός, γνωστός και ως bullying, αποτελεί ένα σοβαρό κοινωνικό ζήτημα που μπορεί να επηρεάσει βαθιά την ψυχολογία, την αυτοπεποίθηση και την καθημερινότητα των παιδιών και των εφήβων. Το bullying μπορεί να εμφανιστεί με πολλούς τρόπους: με κοροϊδία, προσβολές, αποκλεισμό από την ομάδα, διάδοση φημών, ακόμη και με σωματική ή διαδικτυακή παρενόχληση. Όποια μορφή κι αν πάρει, έχει πάντα το ίδιο αποτέλεσμα: να κάνει κάποιον να νιώθει φόβο, ντροπή ή μοναξιά.

Πραγματοποιήσαμε μια δράση με στόχο να κατανοήσουμε καλύτερα τα συναισθήματα των παιδιών που βιώνουν σχολικό εκφοβισμό και τη σημασία της αποδοχής και του σεβασμού μεταξύ των συμμαθητών.

Υποδεχτήκαμε στην τάξη μας δύο μαθητές που αντιπροσώπευαν διαφορετικές εμπειρίες στο σχολείο. Ο ένας δεχόταν αρνητικά σχόλια και εκφοβισμό, ενώ ο άλλος βίωνε την αποδοχή και τη στήριξη από τους συμμαθητές του.

Για να δείξουμε συμβολικά πώς νιώθει ένα παιδί που δέχεται εκφοβισμό, τσαλακώσαμε το ανθρωπάκι.

Με αυτόν τον τρόπο θέλαμε να δείξουμε πόσο μπορεί να πληγώσουν τα αρνητικά σχόλια και οι κοροϊδίες, σαν να ραγίζει η καρδιά ενός παιδιού. Όταν προσπαθήσαμε να το επαναφέρουμε στην αρχική του κατάσταση, καταλάβαμε πόσο δύσκολο είναι να σβηστούν τα σημάδια που αφήνουν τα λόγια και οι πράξεις των άλλων.

Η δράση αυτή μας βοήθησε να σκεφτούμε πόσο σημαντικό είναι να δείχνουμε καλοσύνη, σεβασμό και στήριξη στους γύρω μας, ώστε το σχολείο να είναι ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον για όλους.

Έπειτα, μέσα από παραμύθια (π.χ. Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος, Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε) και άλλα εποπτικά υλικά και δράσεις, εμβαθύναμε περισσότερο στη σημασία της ενσυναίσθησης, της κατανόησης και της αλληλεγγύης και δημιουργήσαμε και τα δικά μας μηνύματα!