ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ-ΑΙΤΗΜΑ ΔΡΑΣΗΣ 2025-2026
Με μεγάλο ενθουσιασμό γνωρίσαμε το πρόγραμμα «Βιβλίο με Ρόδες» και θα θέλαμε πολύ να συμμετάσχουμε κι εμείς, με θέμα «Τα Συναισθήματα».
Το 5ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού έχει εντάξει στο σχέδιο δράσης του την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, καθώς πιστεύουμε πως μέσα από τα βιβλία τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν τον εσωτερικό τους κόσμο, να αναγνωρίσουν, να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα θα αποτελέσει πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά, ενισχύοντας τόσο τη γλωσσική ανάπτυξη όσο και την κοινωνικοσυναισθηματική τους αγωγή. Θα χαρούμε ιδιαίτερα να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη θεματική «βαλίτσα» και να αξιοποιήσουμε το υλικό σας στις δραστηριότητές μας.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.
Τα βιβλία επιλέγονται από ομάδα εκπαιδευτικών και παιδαγωγών και φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες. Παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά. Όσα φέρουν τη μπλε κονκάρδα στις αντίστοιχες σελίδες του site έχουν διακριθεί ή βραβευθεί. Τα θέματα μπορούν να αξιοποιηθούν στα πλαίσια των μαθημάτων ή και των εργαστηρίων δεξιοτήτων, αλλά και σε δραστηριότητες που μπορεί να υλοποιεί κάποια τάξη.
Το κόστος συμμετοχής και μεταφοράς της βαλίτσας καλύπτεται από την ΠΥΡΝΑ και από χορηγούς.
Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) είναι μη κερδοσκοπική αστική εταιρεία. Ιδρύθηκε το 2000 και έκτοτε λειτουργεί με κύριους σκοπούς τη δια βίου μάθηση, την προώθηση της φιλαναγνωσίας, τις δράσεις για την πρόσβαση όλων των παιδιών στην εκπαίδευση. Στηρίζει ευπαθείς ομάδες καθώς και την εκπαίδευση των παιδιών στα Κέντρα Φιλοξενίας Προσφύγων. Οι δράσεις της χρηματοδοτούνται αποκλειστικά από χορηγίες ιδρυμάτων, εταιρειών και ιδιωτών.
Υγιεινή διατροφή – Ιδέες για σνακ
Παρακαλώ, δείτε παρακατώ τις προτάσεις της σχολικής μας νοσηλεύτριας σχετικά με τη διατροφή, καθώς και ιδέες για υγιεινά σνακ στο σχολείο.
Γεωργαλή Βίκυ
(Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι)
Με αφορμή το παραπάνω εξαιρετικό cgi φθινοπωρινό βίντεο, παρουσιάζεται στη συνέχεια η ρουτίνα σκέψης και ο τρόπος που μπορεί να αξιοποιηθεί στη διδακτική πρακτική:
3. “See-Think-Wonder” (Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι): Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα στιγμιότυπο από το βίντεο και τους ζητάμε να μας απαντήσουν σε αυτούς τους 3 άξονες. Εξυπηρετεί να επιλέξουμε κάποιο στοιχείο, για το οποίο να μπορούν να εκφραστούν διάφορες υποθέσεις και όχι κάτι προφανές. Για παράδειγμα, στο συγκεκριμένο βίντεο αναπάντεχη είναι η παρουσία του κυρίου με τον άσπρο μανδύα. Πιθανές απαντήσεις των παιδιών στη βάση της συγκεκριμένης ρουτίνας: “Βλέπω ένα κύριο με μαύρο πρόσωπο και με ένα άσπρο, μακρύ μανδύα ή παλτό”, “Σκέφτομαι ότι φαίνεται γέρος και μάλλον κάπως άγριος” ή “Σκέφτομαι ότι μάλλον είναι ο χειμώνας που έρχεται μετά το φθινόπωρο”, “Αναρωτιέμαι αν θα δούμε το πρόσωπό του” ή “Αναρωτιέμαι τι θα κάνει με τη Γη”. 
Ζωγραφική στις Ελεύθερες Δραστηριότητες
Ο μαθητής μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στη ζωγραφική και είναι περήφανος για το έργο του, το οποίο επέλεξε να μοιραστεί μαζί μας μέσα από το blog του σχολείου.
Τίτλος ζωγραφιάς: Γωγώ Τσαμπά – Νεκτάριος Κοκκώνης
Σήμερα και άλλοι μαθητές εξέφρασαν την επιθυμία να κοινοποιηθεί η ζωγραφιά τους !!!
Μπράβο για τη δημιουργικότητα και τη φαντασία! 👏
«Συγκέντρωση γονέων-εκπαιδευτικών – Συλλογική»
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Σας ενημερώνω και ταυτόχρονα σας προσκαλώ στη Συνάντηση Γονέων και Εκπαιδευτικών, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 17 Οκτωβρίου 2025, στις 18:30, στο σχολείο μας. Η συνάντηση θα διαρκέσει περίπου δύο ώρες και θα έχει ενημερωτικό χαρακτήρα.
Κατά τη διάρκειά της θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν:
- Οργανωτικά και λειτουργικά θέματα του σχολείου, όπως αναφέρονται στον Εσωτερικό Κανονισμό.
- Ο σκοπός και το πρόγραμμα διδασκαλίας του νηπιαγωγείου.
Η παρουσία σας θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική, καθώς συμβάλλει ουσιαστικά στη συνεργασία σχολείου και οικογένειας. Παρακαλείσθε να παρευρεθείτε χωρίς τα παιδιά, και, ει δυνατόν, οι ίδιοι οι γονείς ή κηδεμόνες, όχι άλλοι συγγενείς.
Παρακαλώ να είμαστε όλοι στην ώρα μας.
Σε όποιον το χρειαστεί, θα δοθεί βεβαίωση γονικής άδειας.
Με εκτίμησή
Τουρλίδα Ζαχαρούλα
Ρουτίνα Σκέψης: Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι
Οι ρουτίνες σκέψης είναι στρατηγικές που έχουν ως στόχο τη δραστηριοποίηση της αυθόρμητης σκέψης των παιδιών, τον εμπλουτισμό και την επέκτασή της. Ποιες σκέψεις αναδύονται όταν τα παιδιά παρατηρούν ένα έργο τέχνης , μια εικόνα ή μια φωτογραφία; Οι Ρουτίνες Σκέψης αναπτύχθηκαν από το Πανεπιστημίο Χάρβαρντ και εντάσσονται στο πρόγραμμα Project Zero. Αξιοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι” (See-Think-Wonder), με αφορμή την παρακάτω φθινοπωρινή φωτογραφία.