Παρακαλούμε πολύ διαβάστε την εγκύκλιο εγγραφών για το νέο σχολικό έτος:
Μπορείτε να βρείτε το ΑΔΥΜ εδώ
Αρχείο κατηγορίας: Tα Νέα μας
ΠΑΣΧΑ
Με αφορμή την περίοδο του Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε μια σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες που ενθουσίασαν τα παιδιά. Οι μικροί μαθητές συμμετείχαν με χαρά στην κατασκευή πασχαλινών έργων, χειροτεχνιών και κατασκευών, αξιοποιώντας διάφορα υλικά και εκφράζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Οι δραστηριότητες αυτές πραγματοποιήθηκαν έπειτα από συζήτηση και ενημέρωση των παιδιών σχετικά με τα ήθη και τα έθιμα της πασχαλινής περιόδου. Μέσα από αφηγήσεις, εικόνες και βιωματικές προσεγγίσεις, τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία του Πάσχα, καθώς και τη σημασία των θρησκευτικών εθίμων που το συνοδεύουν.
Στόχος μας ήταν όχι μόνο η δημιουργική απασχόληση των παιδιών, αλλά και η καλλιέργεια της πολιτισμικής και θρησκευτικής τους συνείδησης, μέσα από δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία τους. Οι δημιουργίες τους αποτυπώνουν τη χαρά, τη συμμετοχή και την κατανόηση που ανέπτυξαν γύρω από αυτή τη σημαντική γιορτή.
Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα σε όλους!
- Ομαδική Εργασία «Πασχαλινά Αυγά»
- Χειροτεχνίες
- Κατασκευές Πασχαλινών Καρτών
- Κατασκευές Πασχαλινών Καλαθιών
- Φύλλα Εργασίας
- Ομαδικά Παιχνίδια
25η ΜΑΡΤΙΟΥ
25η ΜΑΡΤΙΟΥ
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δράσεις και δραστηριότητες αφιερωμένες στην εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Μέσα από συζητήσεις προσαρμοσμένες στην ηλικία τους και τη χρήση πλούσιου οπτικοακουστικού υλικού, τα παιδιά γνώρισαν βασικά στοιχεία της ιστορίας της Ελληνικής Επανάστασης, καθώς και τη σημασία της ημέρας αυτής για την πατρίδα μας και την Ορθοδοξία.
Παράλληλα, με τη βοήθεια και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, έμαθαν παραδοσιακά τραγούδια και χορούς, καλλιεργώντας τη χαρά της συμμετοχής και της συνεργασίας. Οι μικροί μαθητές εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, κατασκευές και ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα γεγονότα και τα σύμβολα της επετείου.
Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η γιορτή που πραγματοποιήθηκε την παραμονή της επετείου, στις 24 Μαρτίου, όπου τα παιδιά παρουσίασαν όσα έμαθαν. Απήγγειλαν ποιήματα, τραγούδησαν και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς αφιερωμένους στην ημέρα, χαρίζοντας σε όλους όμορφες στιγμές και αποδεικνύοντας την προσπάθεια και τον ενθουσιασμό τους.
Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια όμορφη ευκαιρία για μάθηση, έκφραση και επαφή με την ιστορία και την παράδοσή μας, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και στις εκπαιδευτικούς για την πολύτιμη συμβολή τους!!!
…και τα τσολιαδάκια μας!!!…Ομαδική εργασία των παιδιών…
«Μιλάμε για τη φιλία και λέμε ΟΧΙ στη βία!»
«Μιλάμε για τη φιλία και λέμε ΟΧΙ στη βία!»
Στο νηπιαγωγείο μας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού, υλοποιήσαμε μια σειρά από ομαδικές δραστηριότητες με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων και καλλιτεχνικές δημιουργίες, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τη φιλία και τη σημασία του να φερόμαστε όμορφα στους άλλους.
Μέσα από τις ομαδικές εργασίες τους, ανέδειξαν αξίες όπως:
- η καλοσύνη
- η αποδοχή
- η συνεργασία
- η ενσυναίσθηση
Δημιουργήσαμε αφίσες, ζωγραφιές και συνθήματα που στέλνουν ένα δυνατό μήνυμα:
«Όλοι μαζί, λέμε ΟΧΙ στη βία και ΝΑΙ στη φιλία!»
Είμαστε πολύ περήφανοι για τα παιδιά μας που με τον δικό τους μοναδικό τρόπο μας δείχνουν καθημερινά πως η αγάπη και ο σεβασμός είναι τα πιο δυνατά “εργαλεία”.
Αγωγή Υγείας – Μαθαίνουμε για τις Ψείρες στο Νηπιαγωγείο και το γράμμα Ψψ
Αγωγή Υγείας
Μαθαίνουμε για τις Ψείρες στο Νηπιαγωγείο και το γράμμα Ψψ
Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας, οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια ενδιαφέρουσα και δημιουργική δράση με θέμα τις «Ψείρες».
Η προσέγγιση του θέματος έγινε μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού «Όταν οι Ψείρες κάνουν επιδρομή στο Νηπιαγωγείο», το οποίο κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με το θέμα, ενισχύοντας την κατανόηση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από την Ατομική Υγιεινή.
Ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση, κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν απορίες, σκέψεις και εμπειρίες, ενώ η δραστηριότητα εμπλουτίστηκε με ένα παιδικό τραγούδι που έκανε τη μάθηση πιο ευχάριστη και βιωματική.
Μετά την παρουσίαση, οι μαθητές αποτύπωσαν μέσα από εργασίες και ζωγραφιές όσα τους έκαναν εντύπωση από το παραμύθι, εκφράζοντας δημιουργικά τις ιδέες και τα συναισθήματά τους.
Η δράση συνδυάστηκε με τη διδασκαλία του γράμματος «Ψψ», μέσα από σχετικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας, συνδέοντας έτσι τη θεματική της υγείας με τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.
Ήταν μια όμορφη και ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης που συνδύασε τη γνώση με τη δημιουργικότητα και τη χαρά!!!…
5ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού
Σχολικό Έτος 2025-2026
Γεωργαλή Βίκυ (Σχολική Νοσηλεύτρια)
ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ – ΑΤΟΜΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ
Η ΑΤΟΜΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας του τρέχοντος μήνα δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην καλλιέργεια υπεύθυνων στάσεων και καθημερινών συνηθειών που σχετίζονται με την προσωπική φροντίδα και υγιεινή, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν τους Βασικούς Πυλώνες της Ατομικής Υγιεινής.
Φωτογραφίες από τη δουλειά των παιδιών:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
«Στοματική Υγιεινή»
5ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού
Σχολικό Έτος 2025-2026
Γεωργαλή Βίκυ (Σχολική Νοσηλεύτρια)
Την φετινή σχολική χρονιά πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα ‹‹Στοματική Υγιεινή››.
Στόχος του προγράμματος ήταν να μάθουν τα παιδιά τη σημασία της καλής και σωστής υγιεινής των δοντιών καθώς και τους βασικούς κανόνες της στοματικής υγιεινής.
Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά έμαθαν……
- Πόσα δόντια έχουν
- Ποια η χρησιμότητα των δοντιών τους
- Πότε αλλάζουν τα δόντια τους
- Γιατί πρέπει να έχουν γερά δόντια
- Πώς να φροντίζουν τα δόντια τους και το στόμα τους
- Κάθε πότε πρέπει να βουρτσίζουν τα δόντια τους (Συχνότητα)
- Ποιος είναι ο σωστός τρόπος βουρτσίσματος των δοντιών
- Ποιες τροφές και ροφήματα κάνουν κακό στα δόντια τους
- Ποιες τροφές κάνουν καλό στα δόντια τους
- Τι συμβαίνει όταν δεν βουρτσίζουν τα δόντια τους και τι είναι η τερηδόνα
- O καλύτερος φίλος των δοντιών είναι ο Οδοντίατρος
- Πως φτιάχνει ο οδοντίατρος ένα χαλασμένο δόντι
Έτσι, μέσα από την παρουσίαση όλων των παραπάνω θεμάτων και σε συνδυασμό με εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τη στοματική υγιεινή, συζητήσεις με τα παιδιά, δημιουργία κατασκευών, πειραμάτων μέσα στην τάξη, φύλλα εργασίας και ζωγραφιές με την ίδια θεματική, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της φροντίδας των δοντιών τους. Συνειδητοποίησαν ότι, για να έχουν γερά και αστραφτερά δόντια, πρέπει να τα βουρτσίζουν καθημερινά και τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα. Επιπλέον, έμαθαν ότι είναι απαραίτητο να επισκέπτονται τον οδοντίατρο δύο φορές τον χρόνο και να αποφεύγουν την υπερβολική κατανάλωση γλυκών.
Πείραμα στην τάξη με αναψυκτικό: “Πως χαλάει η ζάχαρη τα δοντάκια μας”
Βραβεία παιδιών από την εβδομάδα βουρτσίσματος δοντιών
Όσα θα ήθελα να ξέρω, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο
” Όσα θα ήθελα να ξέρω, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο” του Robert Fulghum
Θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας το παρακάτω απόσπασμα από το βιβλίο του Robert Fulghum, ” Όσα θα ήθελα να ξέρω, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο”
Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο. Η
σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο
νηπιαγωγείο.Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα:
// Να μοιράζεσαι τα πάντα.
// Να παίζεις τίμια.
// Να μη χτυπάς τους άλλους.
// Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες.
// Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου.
// Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου.
// Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον.
// Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό.
// Να κοκκινίζεις.
// Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό.
// Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να
τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο.
// Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα.
// Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους
άλλους.
// Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε
προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικά δεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’
αυτό.
// Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα
πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς.
// Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ όλες:
τη λέξη ΚΟΙΤΑ.
Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές
υγιεινής, η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή. Πάρτε μια απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε
την με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε τη στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας,
στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας και θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή. Σκεφτείτε πόσο
καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς οι άνθρωποι τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το
απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο. Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως
βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθαρίζουν τις τσαπατσουλιές τους.
Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να
κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με τους άλλους…
Robert Fulghum
ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ-ΑΙΤΗΜΑ ΔΡΑΣΗΣ 2025-2026
Με μεγάλο ενθουσιασμό γνωρίσαμε το πρόγραμμα «Βιβλίο με Ρόδες» και θα θέλαμε πολύ να συμμετάσχουμε κι εμείς, με θέμα «Τα Συναισθήματα».
Το 5ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού έχει εντάξει στο σχέδιο δράσης του την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, καθώς πιστεύουμε πως μέσα από τα βιβλία τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν τον εσωτερικό τους κόσμο, να αναγνωρίσουν, να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα θα αποτελέσει πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά, ενισχύοντας τόσο τη γλωσσική ανάπτυξη όσο και την κοινωνικοσυναισθηματική τους αγωγή. Θα χαρούμε ιδιαίτερα να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη θεματική «βαλίτσα» και να αξιοποιήσουμε το υλικό σας στις δραστηριότητές μας.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.
Τα βιβλία επιλέγονται από ομάδα εκπαιδευτικών και παιδαγωγών και φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες. Παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά. Όσα φέρουν τη μπλε κονκάρδα στις αντίστοιχες σελίδες του site έχουν διακριθεί ή βραβευθεί. Τα θέματα μπορούν να αξιοποιηθούν στα πλαίσια των μαθημάτων ή και των εργαστηρίων δεξιοτήτων, αλλά και σε δραστηριότητες που μπορεί να υλοποιεί κάποια τάξη.
Το κόστος συμμετοχής και μεταφοράς της βαλίτσας καλύπτεται από την ΠΥΡΝΑ και από χορηγούς.
Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) είναι μη κερδοσκοπική αστική εταιρεία. Ιδρύθηκε το 2000 και έκτοτε λειτουργεί με κύριους σκοπούς τη δια βίου μάθηση, την προώθηση της φιλαναγνωσίας, τις δράσεις για την πρόσβαση όλων των παιδιών στην εκπαίδευση. Στηρίζει ευπαθείς ομάδες καθώς και την εκπαίδευση των παιδιών στα Κέντρα Φιλοξενίας Προσφύγων. Οι δράσεις της χρηματοδοτούνται αποκλειστικά από χορηγίες ιδρυμάτων, εταιρειών και ιδιωτών.