Την Τετάρτη ,02-04-25 ,και στο χώρο πολλαπλών χρήσεων του Νηπιαγωγείου πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική ημερίδα που απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς και γονείς τη σχολικής μας μονάδος με θέμα ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
Θέλουμε να ευχαριστήσουμε το ΚΕΔΑΣΥ για την πολύ όμορφη ημερίδα που ενθουσίασε γονείς κι εκπαιδευτικούς.
Την Τετάρτη 27-03-25 πραγματοποιήθηκε στο χώρο πολλαπλών χρήσεων του Νηπιαγωγείου Δια ζώσης Επιμορφωτικό Βιωματικό Εργαστήριο , διάρκειας δύο (2) ωρών , με τίτλο:
Το Δια ζώσης Επιμορφωτικό Βιωματικό Εργαστήριο πραγματοποιήθηκε από την κα Ευανθία (Εύα) Μπαρλιά, Εκπαιδευτικό Μουσικής, ΠΕ79.01. σε συνεργασία με τη σχολική σύμβουλο Νηπιαγωγών Ν.Κορινθίας κυρία Άντα Νικολάου. Θέλουμε να τις ευχαριστήσουμε για την τόσο όμορφη παρουσίαση και τη συνεργασία τους.
Σήμερα τα νήπια σε συνεργασία και με τους μαθητές ΔΥΕΠ απόλαυσαν μουσική αφήγηση παραμυθιού με τίτλο το ΜΠΛΕ ΚΟΧΥΛΙ.
«Η Τρισεύγενη κάθε φορά που επιθυμούσε κάτι, το ζητούσε από ένα μαργαριτάρι. Έτσι αποκτούσε ότι ήθελε χωρίς κόπο. Όμως τι θα γίνει όταν σιγά σιγά οι επιθυμίες της έπαψαν να είναι όνειρα; Από εκεί αρχίζει το ταξίδι της Τρισεύγενης στο δρόμο της χαράς και της λύπης με τελικό προορισμό τον κόσμο της ελευθερίας.»
Το βιβλίο της γνωστής συγγραφέως Μαριβίτας Γραμματικάκη, ζωντανεύει με αφήγηση από την ίδια και ζωντανή μουσική (βιόλα, ακορντεόν, μπαρόκ φλογέρες, γιουκαλίλι) μαζί με τη μουσικό κυρία Κοτσυφού. Οι ήρωες, μετατρέπονται σε κούκλες και ξεπηδούν από το βιβλίο. Γνωστές κλασσικές μελωδίες δημιουργούν διαδραστικά μουσικοκινητικά παιχνίδια και βοηθούν τα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά.
Μέσα από την παρουσίαση του παραμυθιού και την γνωριμία με την συγγραφέα αναδεικνύεται η σημασία του μέτρου και η αξία της ισορροπίας στη ζωή, ενώ η αναγνώριση και η διαχείριση των συναισθημάτων γίνεται η πυξίδα που θα οδηγήσει τα παιδιά στο ταξίδι της ζωής.
Σαν συνέχεια της φιλανθρωπικής δράσης του οργανισμού «Make a wish», που έλαβε χώρα τα Χριστούγεννα, το νηπιαγωγείο μας, υπέβαλλε την συμμετοχή του στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό που οργανώνει ο εν λόγω φορέας, στην κατηγορία «Σχεδίασε το αστέρι σου». Ενδεικτικά αναφέρουμε ένα απόσπασμα από την ανακοίνωση του οργανισμού:
«Αντλώντας έμπνευση από τις έννοιες της προσφοράς και του εθελοντισμού, το μήνυμα που πρεσβεύει το Αστέρι της Ευχής, το έργο του οργανισμού, αλλά και τις ιστορίες παιδιών ευχής καλούμε μαθητές και μαθήτριες να συμμετέχουν στο δημιουργικό διαγωνισμό του Προγράμματος με μία συλλογική δημιουργία».
Την ιδέα και την σύνθεση του έργου, ανέλαβε να υλοποιήσει το 2ο Ολοήμερο Τμήμα.
16 αγγελάκια, όσα τα παιδάκια και η νηπιαγωγός, συνοδεύουν το αστέρι της ευχής και το βοηθούν να ανέβει ψηλά στον ουρανό. Η ευχή που μεταφέρει το αστέρι μας, συνοψίζεται στους στίχους ενός τραγουδιού που φέτος στην τάξη αυτή, τραγουδήθηκε, δουλεύτηκε επί της ουσίας και αγαπήθηκε πολύ. Παραθέτουμε την συμμετοχή μας καθώς και το αγαπημένο τραγούδι: «Ν’ αγαπάς» σε στίχους του Νίκου Βελιώτη και μουσική του Παντελή Θαλασσινού.
Παντελής Θαλασσινός – Ν’ Αγαπάς
smart
smart
Εγγράφονται μαθητές στο Τμήμα Ένταξης από τους Δήμους: Κορινθίων, Νεμέας, Βέλου- Βόχας.
Όρια 5ου Νηπιαγωγείου:
Περικλείεται από την Αγίας Άννης (στο σημείο της νοητής συμβολής με την Μάρκου Μπότσαρη), τη Λεωφόρο Ιωνίας (από το σημείο συμβολής με την Μάρκου Μπότσαρη μέχρι τη συμβολή
της με την Αριστοτέλους-γραμμές του τρένου), τη Λεωφόρο Αθηνών (από τη συμβολή της με τη Λεωφόρο Ιωνίας μέχρι τη συμβολή της με την οδό Λουτρακίου), την οδό Λουτρακίου (ζυγοί
αριθμοί) μέχρι τη συμβολή της με τη Λεωφόρο Ιωνίας, τη Λεωφόρο Ιωνίας (μονοί αριθμοί) μέχρι τη συμβολή της με την Μιχαήλ Θεοδώρου, την Μιχαήλ Θεοδώρου, η οποία μετέπειτα
ονομάζεται Νικ. Πλαστήρα (ζυγοί αριθμοί) μέχρι τη συμβολή της με την Παλαιά Εθνική Οδό, την Παλαιά Εθνική Οδό από το ύψος του ΚΤΕΛ Ιωαννίνων Κακαβιάς-Πρεβέζης μέχρι τη συμβολή
της με τη Μακεδονίας, την Μακεδονίας μέχρι της συμβολή της με την οδό Ιωνίας (νο 28). Στη συνέχεια, εκτείνεται στις οδούς Φλιούντος, Σικυώνος, Στυμφαλίας, Απολλωνίας (νο 19) και μέχρι τη συμβολή με την 61η οδό. Περιλαμβάνει επίσης την 61η οδό μέχρι το τέρμα της στη συμβολή της με την Ιωνίας. Έπειτα εκτείνεται στην περιοχή Μαγούλας και περικλείεται από την Νέα
Εθνική Οδό Πατρών μέχρι το ύψος της Άργους. Τα όρια ολοκληρώνονται με την οδό Πλάτωνος.
Σήμερα Τετάρτη οι μαθητές των τμημάτων Ν1 και Ν5 σε συνεργασία με τους μαθητές του 10ου Νηπιαγωγείου Κορίνθου απόλαυσαν διαδικτυακή αφήγηση παραμυθιού από την αγαπημένη μας συγγραφέα κυρία Σταυρούλα Βενιέρη. Ο τίτλος του παραμυθιού ήταν Ο ΦΥΛΑΚΑΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ. Στη συνέχεια ακολούθησε εικαστική αποτίμηση του.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Βενιέρη για την όμορφη αυτή διαδικτυακή της αφήγηση.
Ταυτότητα σχολείου.
Το 5ο 4/θ Νηπιαγωγείο Κορίνθου (Πολυδύναμο) βρίσκεται στην περιοχή Αγίας Άννης Κορίνθου. Προέκυψε από τη συγχώνευση τεσσάρων νηπιαγωγείων της πόλης της Κορίνθου (2ο, 5ο, 8ο και 16ο) με Κοινή Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 4665Β/9-8-2024.
Το 5ο 4/θ νηπιαγωγείο στεγάζεται σε ένα νεόκτιστο συγκρότημα με αρχή λειτουργίας του τον Ιανουάριο του 2021 οπότε πραγματοποιήθηκαν και τα εγκαίνια του. Στο νέο νηπιαγωγείο υπάρχει τμήμα ένταξης ενώ διοικητικά ανήκουν σε αυτό και οι τάξεις ΔΥΕΠ που όμως στεγάζονται στη Δομή συγκέντρωσης προσφύγων. Είναι οργανικά τετραθέσιο αλλά λειτουργικά πενταθέσιο, με πέντε πρωινά υποχρεωτικού ωραρίου τμήματα και δύο ολοήμερα.
Οι κτιριακές του εγκαταστάσεις είναι άριστες. Υπάρχουν πέντε αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις τουαλέτες νηπίων, κοινόχρηση αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, κουζίνα/τραπεζαρία, τουαλέτες για το προσωπικό, τουαλέτα για ΑΜΕΑ και γραφείο Διευθυντή και εκπαιδευτικών. Επίσης διαθέτει άνετους εξωτερικούς χώρους, αυλή επιστρωμένη με χλoοτάπητα, ξύλινο κιόσκι, παγκάκια και κάποια παιγνίδια εξωτερικού χώρου. Περιμετρικά έχουν φυτευτεί δέντρα για σκίαση. Υπάρχουν προβολείς που ανάβουν τη νύχτα για την ασφάλεια του κτιρίου ενώ το κτίριο διαθέτει ακόμη κάμερες, συναγερμό και πυρασφάλεια. Από τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι αίθουσες θα θερμαίνονται με φυσικό αέριο ενώ σε δύο από τις πέντε, έχουν τοποθετηθεί και air-conditions.
Όραμα Σχολείου.
Οραματιζόμαστε ένα σχολείο φιλικό προς το περιβάλλον, όπου οι εμπλεκόμενοι σε αυτό (εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες) θα δείχνουν σεβασμό στον άνθρωπο, την φύση και τα ζώα, θα αναπτύσσουν δράσεις και δραστηριότητες με στόχο την αειφόρο ανάπτυξη. Ένα σχολείο, όπου θα επικρατεί πνεύμα συνεργασίας, ελευθερίας έκφρασης και αποδοχής στην διαφορετικότητα. Ένα σχολείο προσανατολισμένο σε δημοκρατικές διαδικασίες επιλογής, όπου μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί θα συν δημιουργούν το πλαίσιο μέσα στο οποίο θα λειτουργούν, θα εργάζονται και θα δημιουργούν. Ένα σχολείο, όπου οι Ψηφιακές Τεχνολογίες θα αποτελούν εργαλείο στην μαθησιακή διαδικασία καθώς όλοι θα έχουν πρόσβαση σε αυτές. Ένα σχολείο που θα υποστηρίζει και θα ενισχύει την καινοτομία, θα δίνει χώρο και ελευθερία στον κάθε εκπαιδευτικό να επιλέξει, να σχεδιάσει και να υλοποιήσει προγράμματα που θα άπτονται των ενδιαφερόντων του, υποστηρίζοντας την επαγγελματική ανάπτυξη αυτών. Ένα σχολείο ανοιχτό στην οικογένεια και την τοπική κοινωνία και τους φορείς αυτής, ενισχύοντας την συνεργασία, την αλληλεγγύη, τον εθελοντισμό και την προσφορά. Ένα σχολείο που θα καλλιεργεί δεξιότητες και θα αναπτύσσει στάσεις και συμπεριφορές προετοιμάζοντας σήμερα τους πολίτες του αύριο.
