5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΩ

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ

ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2025 ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΗΣ «28^ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940».

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΛΘΟΥΝ 8:15 ΜΕ 8:30 ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΟΥΝ ΣΤΙΣ 9:30.

Η ΓΙΟΡΤΗ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ/ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ.

ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2025 ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΚΛΕΙΣΤΟ.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αγαπητοί γονείς

Ο Αγιασμός στο Νηπιαγωγείο μας θα πραγματοποιηθεί

την Πέμπτη  11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 8:45 π.μ.

από κοινού με το 5ο Δημοτικό Σχολείο Κω.

Θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση προς τους γονείς

και τα παιδιά θα αποχωρήσουν.

Οι Εκπαιδευτικοί    

Χελώνα καρέτα καρέτα από σφραγίδα από φελλό.

Παγωτό από σφραγίδα από πατάτα.

Περίσσεψαν πατάτες, φυσικά δεν τις πεταμε, σκεφτόμαστε τι μπορούμε να φτιάξουμε με αυτές. Αποφασίσαμε να αφήσουμε ελευθερα τις σφραγίδες τους στο χαρτί όπως μας αρέσει και τις δυο πατατες που έμειναν αποφασίσαμε να τις κάνουμε κούκλες και να παίξουμε, ο κύριος Πατατουλης και η κυρία Πατατουλα!

Πείραμα “βυθίζεται-επιπλεει”.

Επισκεφτήκαμε την δανειστική βιβλιοθήκη της Κω. Μάθαμε για τη διαδικασία του δανεισμού, μπορούμε να πάμε με κάποιον ενήλικα και να δανειστούμε βιβλία και εμείς και οι γονείς μας.

Κάναμε δωρεά τρία βιβλία που είναι για ενήλικες και δεν τα χρειαζόμαστε στο νηπιαγωγείο μας. Συζητήσαμε για τη δωρεά βιβλίων στη βιβλιοθήκη, πόσο ωραίο είναι να προσφέρουμε στη βιβλιοθήκη ένα παραμύθι μας για να μπορούν να το διαβάσουν πολλά παιδιά ακόμη, με αυτό τον τρόπο θα γεμίσει η βιβλιοθήκη με πολλά ωραία παραμύθια!

Διερευνησαμε τις γνώσεις που έχουν τα παιδιά για το μουσείο, αν έχουν πάει σε κάποιο μουσείο, τι είναι το μουσείο, τι υπάρχει στο μουσείο, γιατί παμε στο μουσείο και τι είδη μουσείων υπάρχουν.

Είδαμε στο διαδίκτυο διάφορα είδη μουσείων.

Συζητήσαμε για τα αρχαιολογικό μουσείο και ταξιδέψαμε στην αρχαία Ελλάδα. Είδαμε τους θεους που λάτρευαν οι αρχαίοι Έλληνες και τον Ασκληπιο, διαβάσαμε βιβλία για αυτούς και ζωγραφισαμε τον αγαπημένο μας! Τους είδαμε και στο αρχαιολογικό μουσείο κάποιους από αυτούς!

Είδαμε αρχαία αγγεία και αρχαία παιχνίδια στο διαδίκτυο, οπως η πλαγγονα και το αθυρμα. Φτιάξαμε κι εμείς με πηλό αρχαία παιχνίδια, αγγεία και νομίσματα κάνοντας το δικό μας αρχαιολογικό μουσείο στην τάξη μας.

Αντιγραψαμε τις λέξεις των εκθεμάτων και τους κανόνες του Μουσείου! Προσέχαμε να τηρουμε τους κανόνες και στο μουσείο της τάξης μας και στην επίσκεψη μας στο μουσείο.

Φτιάξαμε ένα αγγείο- χειροτεχνία και το διακοσμησαμε όπως οι αρχαίοι Έλληνες.

Είδαμε από το βιβλίο για την αρχαία Ελλάδα διάφορες εικόνες και συζητήσαμε, π. χ τι ρουχα φορούσαν οι αρχαίοι Έλληνες, πως ήταν τα καράβια τους κλπ.

Τα παιδιά έγιναν μικροί αρχαιολόγοι, έψαξαν στο χώμα για αρχαία νομίσματα και αγγεία! Βρήκαν πολλά, τα καθάρισαν  σαν μικροί αρχαιολόγοι και τέλος τους απονεμήθηκε το πτυχίο αρχαιολογίας!

Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες!!!💕💕🧡💛💚💙💜🖤🤍🤎

Είδαμε πινακες του Van Gogh, συζητήσαμε για αυτούς και αποφασίσαμε να γίνουμε κι εμείς ζωγράφοι σαν τον Van Gogh και να ζωγραφίσουμε το βάζο με τα λουλούδια που είχαμε μπροστά μας🌸🌺🌻🌹🌷🌼💐!

Έπειτα κάναμε τυπωματα από λουλούδια! Βουτήξαμε στην τεμπερα τα λουλούδια που θέλαμε και αφήσαμε τα τυπωματα τους στο χαρτί! Πολυ διασκεδαστικό!

Τέλος, κάναμε ένα πείραμα με τα λευκά τριαντάφυλλα! Βάλαμε κάποια τριαντάφυλλα σε ένα ποτήρι με μπλε νερό και κάποια σε ένα ποτήρι με κόκκινο νερό. Τα παιδιά έκαναν τις υποθέσεις τους για το αποτέλεσμα του πειράματος! Τα πέταλα των λουλουδιών πήραν το χρώμα του νερού!!!!

Ταξινομησαμε τα λουλούδια ανάλογα με το χρώμα τους και έπειτα τα μετρήσαμε, βρήκαμε τον αντίστοιχο αριθμό και κάναμε συγκρίσεις.

Κάναμε μια ανοιξιάτικη ζωγραφιά χρησιμοποιώντας κόλλα, πέταλα λουλουδιών, φυλλα, μαρκαδόρους και φυσικά τη φαντασία μας!

Είδαμε βίντεο με την ιστορία από τη μυθολογία του Ναρκισσου και της Ηχους! Τέλος, παίξαμε στο κουκλοθέατρο που τόσο μας αρέσει την ιστορία του Ναρκισσου και ο, τι άλλο φανταζόμαστε….

Προσεγγισαμε το θέμα του Πάσχα δια θεματικά:

Γλωσσα (προφορικός και γραπτός λόγος) :

• Διαβάσαμε από τη ” Βίβλο για παιδιά ” τα θαυματα του Ιησού, αναφερθήκαμε στη γέννησή του μέχρι και την Ανάσταση του.
• Διαβάσαμε το παραμυθι “Η Νόνα η χελώνα”
• Συζητήσαμε τι μας άρεσε και τί όχι σε κάθε παραμυθι, ποιο θαυμα μας εντυπωσίασε περισσοτερο!
• Αντιγραψαμε τις λέξεις ” Καλό Πάσχα ” και “Καλή Ανάσταση”.

Μαθηματικά:

• Ταξινομησαμε τα πασχαλινα αυγά ανάλογα με το χρώμα και τα σχέδια τους, τα μετρήσαμε και συγκριναμε ποια ειναι περισσοτερα και ποια λιγότερα.
• Συνεχίσαμε το μοτίβο των πασχαλινων αυγών τοποθετώντας τα συμφωνα με την ακολουθία του μοτιβου.

Φυσικες επιστήμες:

• Δείχνοντας ενδιαφέρον για τα πειραματα από την προσφατη εκδρομή μας στο ΕΚΦΕ αποφασίσαμε να τα συνεχίσουμε και στην τάξη. Κάναμε το πειραμα με το αυγό και το λευκό ξυδι. Αφήσαμε μια μέρα το βραστό αυγό να μείνει μέσα στο ξυδι. Έπειτα αφού το ξεπλυναμε παρατηρησαμε τι συνέβη πιανοντας το. Το τσόφλι του εξαφανίστηκε!!!

Εικαστικά:

• Καναμε πασχαλινες κατασκευές! Κόψαμε και κολλήσαμε! (Βελτίωση λεπτής κινητικότητας).
• Ζωγραφισαμε οποια θαυματα του Ιησού μας εντυπωσίασαν!
• Ζωγραφισαμε με τους μαρκαδόρους ποικίλα σχέδια στα πασχαλινα αυγά σε χαρτί.
• Κάναμε πασχαλινες ζωγραφιές με μαρκαδόρους και τεμπερες! Βελτίωση παιδικου σχεδίου και διεύρυνση φαντασίας).
• Βαψαμε πασχαλινα αυγά βουτώντας τα στην κόκκινη βαφή!

Μουσικοκινητικη:

• Παρακολουθήσαμε στον προτζεκτορα πασχαλινα τραγούδια και με το σώμα μας μιμηθηκαμε τις κινήσεις που βλέπαμε!

Η/Υ /Τεχνολογία:

• Είδαμε βίντεο και εικόνες σχετικά με το Πάσχα.
• Παίξαμε ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια, κουιζ, αξιολογώντας τις γνώσεις που αποκτήσαμε για το Πάσχα.