Φέτος συμμετέχουμε σε δύο έργα “codeweek” 

1. Από το σπίτι στο σχολείο 

2.  Καθημερινά κάνουμε τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο μας. Όμως επειδή διανύουμε ακόμα περίοδο προσαρμογής, τα συναισθήματά μας ποικίλουν…
   – Άραγε μπορούμε να σχεδιάσουμε το δρόμο που κάνουμε από το σπίτι στο σχολείο;
   – Μπορούμε ταυτόχρονα να περιγράψουμε πώς νιώθουμε;
   ΗBeeBot μας και οι καρτέλες των συναισθημάτων θα μας βοηθήσουν!
   ο    

2. Drive safely – Traffic Signs

Δημιουργήσαμε σε κωδικούς qr
μερικά σήματα κυκλοφορίας. Οι μαθητές χρησιμοποιούν τα tablet τους για να σαρώσουν κωδικούς qr και ως ρόλους αυτοκινήτου
πρέπει να ακολουθήσουν τους κανόνες. 

To Ευρωπαϊκό πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχουμε έχει σχέση με την υπερθέρμανση του πλανήτη και συγκεκριμένα εστιάζει στα ζώα 
προς εξαφάνιση. Οι δραστηριότητες στις οποίες θα συμμετέχουν συνεργατικά οι μαθητές του σχολείου μας με άλλα σχολεία της Ευρώπης 
θα βασίζονται στην εφαρμογή του STEAM (θα συνδυάζει δραστηριότητες επιστήμης, τεχνολογίας, μηχανικής, μαθηματικών και εικαστικών)
 με σκοπό  να αποκαλύψουμε τις επιστημονικές και μηχανολογικές δεξιότητες των μαθητών μας και για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους 
στον 21ο αιώνα και να τους επιτρέψουν να μάθουν τη χρήση των εργαλείων web 2.0.
1η δραστηριότητα: "Δημιουργούμε το logo και το poster του προγράμματος"
Τα παιδιά αφού συζήτησαν το θέμα της κλιματικής αλλαγής του πλανήτη και τις επιπτώσεις που έχει αποφάσισαν να δημιουργήσουν την αφίσα
και το πόστερ του προγράμματος.
1ο τμήμα

2ο τμήμα

Δημιουργία πόστερ
1ο τμήμα
                    

2ο τμήμα


2η δραστηριότητα: Παρουσιαστήκαμε στους εταίρους του προγράμματος.

https://youtu.be/SVnbIgMWk-A

3η δραστηριότητα: Τα παιδιά παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την κλιματική αλλαγή 
θέτουν ερωτήματα και λύνουν απορίες
Δημιουργείται κοινό παζλ, ανάμεσα στους εταίρους, με ζωγραφιές των παιδιών  με θέμα τη προστασία του περιβάλλοντος.

  
Μπορείτε να λύσετε το παζλ πατώντας σε αυτόν τον σύνδεσμο
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=097e6bab7f3e
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19d019459abf

4η δραστηριότητα: Ασχοληθήκαμε με τις ανανεώσιμες πηγές. Είδαμε βίντεο λύσαμε απορίες, προβληματιστήκαμε
και δημιουργήσαμε δικά μας βίντεο στα οποία οι ζωγραφιές των παιδιών ζωντανεύουν και δίνουν συμβουλές 

5η δραστηριότητα: “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ”. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν για το πόσο σημαντική και χρήσιμη είναι η ανακύκλωση, γράψαμε τις απόψεις μας σε συννεφόλεξα και δημιουργήσαμε τις δικές μας κούκλες από ανακυκλώσιμο χαρτόνι.

6η δραστηριότητα: ” Βιώσιμη καλλιέργεια”

Τα παιδιά μαθαίνουν για τις καλλιέργειες πως αναπτύσσονται τα φυτά και τι χρειάζονται.

Φυτεύουν σποράκια, βολβούς και φυτά (σπανάκι, κρεμμυδάκι, άνηθος, σέλινο, μαιντανός, μαρουλάκι, φράουλες) με βιολογικό χώμα και χωρίζονται σε ομάδες που αναλαμβάνουν την φροντίδα τους

Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ

7η δραστηριότητα” Δεινόσαυροι”

Ένας δεινόσαυρος επισκέπτεται την τάξη μας και μας αφήνει ένα μήνυμα.

http://tinyurl.com/yptrq2kg

Τα παιδιά μαθαίνουν για τους δεινόσαυρους και αποφασίζουμε να φτιάξουμε τους δικούς μας δεινόσαυρους

α. δραστηριότητα: Δημιουργία συνεργατικού παραμυθιού. Τα σχολεία που συνεργάζονται στο έργο δημιουργούν παραμύθι στο οποίο ένας μικρός δεινόσαυρος ο DINO έχει διάφορες περιπέτειες στο δάσος.

                                   

                 

                         

       

                                                    

                    http://tinyurl.com/23r4npeg

                                                           

                                                                     

                                                                            

                                                             

     

                                                                            

1o Εργαστήριο Δεξιοτήτων
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
1. Συνεργασία

Το παρόν πρόγραμμα εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας και απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες νηπιαγωγείου. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας.
Στα εργαστήρια μέσα από ποικίλες δραστηριότητες αξιοποιούνται τεχνικές θεάτρου, δραματοποίηση, φύλλα εργασίας, κατασκευές, εικόνες και θεατρικό παιχνίδι.

Στα  εργαστήρια του συγκεκριμένου προγράμματος προτείνονται δραστηριότητες από τις εξής κατηγορίες:
Δραστηριότητες γνωριμίας και συγκρότησης ομάδας
Συμβόλαιο Ομάδας
Οργανωμένες δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο
Αξιοποίηση διαφόρων μορφών τέχνης

Συννεφόλεξο Συνεργασία

Τι σημαίνει συνεργασία για σένα;

Αφού μιλήσαμε για τα ζώα, τις ανάγκες τους και την προσφορά τους στον άνθρωπο, διάφορα ζώα επισκεφτήκανε την τάξη μας με την εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας. Εκπαιδευτικοί και παιδιά ενθουσιαστήκαμε!!!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον ευατό τους , αναγνωρίζουν το αρχικό του ονόματος τους και το χρωματίζουν

Ο σύλλογος εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου μας θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ιδιαίτερες ευχαριστίες μας στους γονείς και κηδεμόνες που ανταποκρίθηκαν και συγκέντρωσαν εκπαιδευτικό υλικό για τη στήριξη των πληγέντων Νηπιαγωγείων στην περιοχή της Θεσσαλίας. Θεωρούμε ότι τέτοιου είδους προσπάθειες συμβάλουν στην αποτελεσματικά στην δημιουργία πλαισίου ενσυναίσθησης που βελτιώνει τη κοινωνική συνοχή και θα βοηθήσει στην επανένταξη των μαθητών στα σχολεία.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας εύχονται καλή σχολική χρονιά σε όλους.