Θεματική: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ
Υποθεματική: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα
Περιγραφή
Η εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα αποτελεί το πρώτο βήμα σε μία κατεύθυνση σεβασμού, προώθησης και υπεράσπισης των δικαιωμάτων που μοιραζόμαστε όλοι και όλες. Σύμφωνα με τον 4 ο Άξονα του Παγκόσμιου Προγράμματος για την Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα του ΟΗΕ, η εφαρμογή των βασικών στόχων της εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα αποτελεί τον τέταρτο βασικό άξονα της στοιχειώδους εκπαίδευσης του πολιτισμού μας, ανάμεσα στην ανάγνωση, τη γραφή και την αρίθμηση, γεγονός που διαμορφώνει μία αδήριτη ανάγκη στο πλαίσιο του εθνικού μας εκπαιδευτικού συστήματος. Η προσέγγιση της εκπαίδευσης των δικαιωμάτων του ανθρώπου στο σχολείο, διασφαλίζει ότι κάθε συμβαλλόμενο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας (εκπαιδευτικοί, μαθητές/ριες και γονείς) κατανοούν, σέβονται και υπερασπίζονται τα αναφαίρετα αυτά δικαιώματα, τα οποία περιλαμβάνονται στην Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.
Στοχευόμενες δεξιότητες
- Στρατηγική σκέψη
- Επίλυση προβλημάτων
- Μελέτη περιπτώσεων (case studies)
- Κατασκευές
- Πλάγια σκέψη
- Αυτομέριμνα
- Κοινωνικές Δεξιότητες- Πολιτειότητα
- Ενσυναίσθηση και ευαισθησία
- Προσαρμοστικότητα
- Ανθεκτικότητα
- Υπευθυνότητα
- Πρωτοβουλία
- Οργανωτική ικανότητα
- Προγραμματισμός, Παραγωγικότητα
- Κριτική σκέψη (Critical thinking)
- Επικοινωνία (Communication)
- Συνεργασία (Collaboration)
- Δημιουργικότητα (Creativity)
1ο εργαστήριο
1η δραστηριότητα
Τα ανθρώπινα Δικαιώματα στην καθημερινή ζωή
Tα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματα τους και δημιουργούν το δικό τους εννοιολογικό χάρτη.
2η δραστηριότητα
Τα παιδιά ζωγραφίζουν το πιο σημαντικό για αυτούς δικαίωμα
3ο εργαστήριο
1η δραστηριότητα
Διαβάζουμε και εξηγούμε τα δικαιώματα
https://www.openbook.gr/echo-echeis-echei-oloi-echoyme-dikaiomata/
και δημιουργούμε το δικό μας λεξικό συνεργατικά τα δύο τμήματα μέσα από το διαδικτυακό εργαλείο meeting words.
http://meetingwords.com/chAdc7wNJ9
Δημιουργούμε το λεξικό των δικαιωμάτων σε βιβλίο
πατήστε πάνω στην εικόνα
5η δραστηριότητα
Αξιοποίηση του παραμυθιού ” Το σανταλάκι” της Ελένης Αναστασοπούλου
Μια κούκλα είναι ο σύντροφος ενός παιδιού στο δρόμο της φυγής. Την πιο δύσκολη στιγμή η κούκλα πέφτει στα κύματα για να σώσει το φίλο της. Στα χέρια του παιδιού, έμεινε μόνο το Σανταλάκι της.
Θα δει άραγε ξανά τη χαμένη κούκλα;
Θα της φορέσει το σανταλάκι για να γυρίσουν πίσω στο σπίτι τους;
Θα βρει το παιδί ένα νέο φίλο να το βοηθήσει και να κάνει μαζί του την ευχή:
“Να γίνουν φίλοι οι εχθροί
Ειρήνη να ‘χει όλη η γη”
γιατί κάθε παιδί έχει δικαίωμα να μεγαλώνει στο σπίτι του με ασφάλεια, σ’ έναν κόσμο δίκαιο, με φίλους και παιχνίδια, σ’ έναν κόσμο χωρίς βία και φτώχεια.
Το παραμύθι αξιοποιήθηκε και την ώρα των αγγλικών εκφράζοντας τα παιδιά πώς νοιώθει ο πρωταγωνιστής της ιστορίας και γράφοντας τα συναισθήματα του στα αγγλικά.
6η δραστηριότητα
Τα παιδιά δημιουργούν το δικό τους βίντεο μιλώντας για τα δικαιώματα τους στα ελληνικά και στα αγγλικά
7η δραστηριότητα
“δικαιώματα και αναπηρίες”
Αξιοποίηση του παραμυθιού “ο Περπατούλης στον πλανήτη των “Ζούμ” της Έρης Παπαμιχοπούλου
