Επισκεφτήκαμε το 2ο Δημοτικό σχολείο Κιάτου την Α τάξη συγκεκριμένα και η κυρία και τα παιδιά μας έδωσαν όλες τις πληροφορίες και τις απαντήσεις που θέλαμε να γνωρίζουμε για του χρόνου
τα παιδιά της Α τάξης μας χάρισαν από μία ζωγραφιά και αποχαιρετιστήκαμε με μια πολύ ωραία ευχή
Και ήρθε η ώρα για την καλοκαιρινή μας γιορτή. Η ομάδα Magic dream με το πρόγραμμα τους “Παιχνίδια χωρίς σύνορα” ήταν κοντά μας και με τον εξοπλισμό της παιδιά εκπαιδευτικοί και γονείς παίξαμε και ευχαριστηθήκαμε.
Ξεκινήσαμε με τρέξιμο στις ρόδες
Πέρασμα πάνω και κάτω από εμπόδια
Γυρίσαμε γύρω γύρω από τις σημαίες και στοχεύσαμε με τις μπάλες. Στο τέλος πανηγυρίσαμε όλοι την νίκη μας!!!
στη συνέχεια πήραμε ο καθένας τον κότινο και το αναμνηστικό της χρονιάς.
Ευχαριστούμε την διοργανώτρια ομάδα για την όμορφη μέρα που περάσαμε.
Γυρίζοντας στην τάξη ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας
dav
Θεματική : Δημιουργώ και καινοτομώ , Υποθεματική: Ρομποτική, STEAM, Μικροί Μετεωρολόγοι.
1.Ξεκινήσαμε με τι γνωρίζουμε για τον καιρό και μετά παρακολουθήσαμε βίντεο στο σχολείο και τον καιρό στις ειδήσεις στο σπίτι μας. μετά γίναμε μετεωρολόγοι και είπαμε τον καιρό με τον δικό μας τρόπο.
2.Γνωρίσαμε τα θερμόμετρα του χώρου, του νερού και του σώματος
3. ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε τα δικά μας θερμόμετρα
4. Κάναμε πειράματα με το θερμόμετρο χώρου όπως και με του νερού
το πείραμα με το θερμόμετρο χώρου δεν πέτυχε ενώ αυτό με του νερού πήγε μια χαρά και είδαμε με ποιο τρόπο ανεβαίνει και κατεβαίνει η θερμοκρασία.
Με ζεστό νερό ανεβαίνει η θερμοκρασία ενώ με παγωμένο νερό κατεβαίνει
5.Φτιάξαμε το ανεμόμετρο του σχολείου και μετά το ο κάθε ένας το δικό του
6.Και ήρθε η ώρα της bee bot. Δώσαμε οδηγίες για να φτάσει κάθε φορά και σε μια χώρα με διαφορετικές καιρικές συνθήκες
7 . αντιστοιχίσαμε το κάθε καιρικό φαινόμενο με το αρχικό του γράμμα
8. φτιάξαμε το δικό μας χαλάκι και τη δική μας bee bot κι ας μην είναι ρομποτάκι μπορεί να ακολουθήσει τις διαδρομές που θα της βάλουμε
Έτσι με τους μικρούς μετεωρολόγους τελείωσαν τα εργαστήρια δεξιοτήτων της φετινής χρονιάς. του χρόνου πάλι!
Στις 25 Απριλίου επισκέφτηκε το σχολείο μας η ομάδα “Μελωδικές Εξερευνήσεις” και μας παρουσίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” Χελιδονίσματα”. Οι δύο παρουσιαστές η Ματίνα και ο Ανδρέας μαζί με τα μουσικά τους όργανα, την καταπληκτική τους φωνή και το θεατρικό παιχνίδι που παίξαμε μαζί τους μας έμαθαν τόσα ωραία πράγματα για τα χελιδόνια , το ταξίδι τους, την μόλυνση του περιβάλλοντος, τον τρόπο που χτίζουν τις φωλιές τους, την διατροφή και τα μωρά τους.
Χαρήκαμε αυτή την επίσκεψη και εμείς και εκείνοι και δώσαμε ραντεβού για την επόμενη χρονιά
Η Χελιδόνα της Ματίνας και του Ανδρέα ίδια όπως τα παλιά τα χρόνια
και η δική μας.
Ζωγραφική με τις εντυπώσεις μας.
Μάθαμε για τα γεγονότα του 1821 και τις συνθήκες της ζωής των Ελλήνων κάτω από την εξουσία των Τούρκων. Γνωρίσαμε μέσα στην τάξη κάποια αντικείμενα εκείνης της εποχής όπως πιάτο, κανάτι, κουρελού και σαρμανίτσα( κούνια μωρού μεταφερόμενη)
και κάποια ρούχα γυναικεία και ανδρικά
κάναμε τις κατασκευες μας
κάναμε και τη γιορτή μας και οι γονείς μας καμάρωσαν. Τραγουδήσαμε, είπαμε ποιήματα και χορέψαμε
γυναικείος χορός: ” Γερακίνα”
Τέλη Μαρτίου ολοκληρώθηκε και το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων
ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συνείδηση
ΤΙΤΛΟΣ: Το ταξίδι της Αμάλ
Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τη μικρή Αμάλ και τα ταξίδια της μέσα από τα βίντεο
συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε για τη ζωή και τις συνθήκες του ταξιδιού της και μετά την ζωγραφίσαμε
γνωρίσαμε το αγαπημένο χρώμα, τον ήχο του σπιτιού της και τον φόβο της και αντίστοιχα βρήκαμε και τα δικά μας
μπήκαμε στη θέση της και ζωγραφίσαμε την οικογένεια μας πριν τον πόλεμο
σκεφτήκαμε τρία απαραίτητα πράγματα που θα παίρναμε μαζί μας αν χρειαζόταν να εγκαταλείψουμε το σπίτι μας αμέσως λόγω πολέμου
συνθέσαμε το όνομα της, μάθαμε τι σημαίνει και αντίστοιχα φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε τι σημαίνει το δικό μας όνομα
είδαμε άλλα δύο βίντεο με παιδιά πρόσφυγες: την : “Ειρήνη “και ” το κουτί”
συζητήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών σε όλες τις συνθήκες της ζωής τους
ασχοληθήκαμε με το συναίσθημα του φόβου περισσότερο γιατί αυτό νομίζουμε ότι ένιωθε η Αμάλ πιο πολύ από όλα 
και φτιάξαμε τον δράκο που κατάπιε τους φόβους μας
γράψαμε τη δική μας ιστορία με τους κινδύνους που συνάντησε η Αμάλ μέσα σε ένα δάσος (νυχτερίδες και τεράστιο λύκο)μέχρι να φτάσει στο Κιάτο με ένα καράβι για να τη γνωρίσουμε και εμείς. Παίξαμε την ιστορία και στο τέλος την ζωγραφίσαμε
φτιάξαμε κιάλια σαν αυτά που ίσως η Αμάλ είχε μαζί της στο ταξίδι της
Αφού συζητήσαμε πως μας αρέσει να μας φέρονται τα άλλα παιδιά, παίξαμε και ζωγραφίσαμε το σύνθημα :
“Ναι στο φίλο , όχι στο ξύλο”
Μετά αποφασίσαμε να κάνουμε με τη ζωγραφιά μας ένα φυλλάδιο για να ενημερώσουμε και τους γονείς
Μαθαίνουμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας λέγοντας:
ΣΤΟΠ ΔΕΝ ΣΟΥ ΕΠΙΤΡΕΠΩ
Τέλος είδαμε την ιστορία του “Ο Λυκοτοσοδούλης και η φοβεροσκουφίτσα” και δώσαμε το δικό μας τέλος.
Άρχισε η σαρακοστή και εμείς όπως παλιά φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι και γαρίφαλα και την
κυρά Σαρακοστή από πατάτα και φτερά. Kάθε εβδομάδα θα κόβουμε ένα πόδι και θα βγάζουμε ένα φτερό μέχρι
να έρθει το Πάσχα.
Άνοιξε και φέτος το τριώδιο και στολίσαμε το σχολείο μας με κλόουν – ακροβάτες
την Τσικνοπέμπτη ο σύλλογος γονέων του 2ου Δημοτικού σχολείου Κιάτου μας κέρασε πολύ νόστιμα σουβλάκια
κατασκευάσαμε μάσκα – κλόουν και χαρταετούς
γνωρίσαμε τους σαλντιμπάγκους και τους αρλεκίνους του Πικάσο και τους κάναμε παζλ
πλάσαμε μάσκες με πηλό
Συνθέσαμε το δικό μας “Τραπέζι της Σαρακοστής” εμπνευσμένοι από τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου
Παίξαμε παιχνίδι στόχου
και την τελευταία μέρα βαφτήκαμε ,ντυθήκαμε με τις στολές μας και αναπαραστήσαμε τους ήρωες μας
παίξαμε στην αυλή του σχολείου μας ακούγοντας μουσική αποκριάτικη
φάγαμε κεράσματα από το Σύλλογο γονέων του 2ου Δημοτικού σχολείου Κιάτου και στο τέλος χορέψαμε με πολλή όρεξη
Σας ευχόμαστε καλές απόκριες και του χρόνου!!!
Τέλη Ιανουαρίου ολοκληρώθηκε το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων.
Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην , Υποθεματική : Αυτομέριμνα – Ψυχική Υγεία
Τίτλος: “Το παπάκι πάει” , ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης παιδιών σε θέματα εξαφανίσεων και αρπαγών από το Χαμόγελο του παιδιού και υλοποιημένο από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Έξω από το σχολείο μας ένα πρωί βρήκαμε ένα πουλάκι που το πήραμε στην τάξη μας για να το φροντίσουμε και να το βοηθήσουμε να βρει τη μαμά του.
Το ονομάσαμε Αμάντα και φτιάξαμε από έναν βοηθό για να μπορούμε πιο εύκολα να το βοηθήσουμε.
παίξαμε στο κουκλοθέατρο με την Αμάντα και τον βοηθό
είδαμε βίντεο για το Χαμόγελο του παιδιού, μάθαμε την ιστορία του Ανδρέα , εμπνευστή της οργάνωσης και ζωγραφίσαμε το λογότυπό του
Διαβάσαμε τις ιστορίες : 1. “Στο δρόμο για το σπίτι” και “το παπάκι παέι” τις ζωγραφίσαμε και γράψαμε τα τηλέφωνα που πρέπει να γνωρίζουμε σε περίπτωση εξαφάνισης
κατασκευάσαμε κύβους με εικόνες από τα παραμύθια και δημιουργήσαμε τις δικές μας μικρές ιστορίες
βρήκαμε τις σωστές και τις λάθος απαντήσεις στις παραπάνω ιστορίες παρακολουθώντας τα φύλλα εργασίας από το Χαμόγελο του παιδιού
τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι : “Πέντε παπάκια”
παίξαμε με κούκλες την ιστορία : “Στο δρόμο γα το σπίτι”
.
.. 
και στο τέλος βρήκαμε και τη μαμά της Αμάντας την φιλοξενήσαμε για λίγες μέρες στο σχολείο μας και μετά τις αποχαιρετήσαμε 