Παιδιά... η ελπίδα… το μέλλον… ο κόσμος μας!

Στις 20 Νοέμβρη ορίστηκε η Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των παιδιών και η Σύμβαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ αναγνωρίζει και κατοχυρώνει πως τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, έχουν δικαιώματα, χωρίς καμία διάκριση.

Τα νήπια παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο αναφορικά με το θέμα και συζήτησαν στην παρεούλα γι αυτό.

Παρατήρησαν την αφίσα της τάξης, την περιέγραψαν και ξεκίνησαν να λένε λέξεις σαν ιδεοθύελλα με τα δικαιώματα των παιδιών… ελευθερία, ειρήνη, φαγητό, υγεία, αγάπη…

Τα παιδιά εργάστηκαν τόσο ατομικά, συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας

…όσο και ομαδικά, φτιάχνοντας την δική τους αφίσα!

Την ημέρα αυτή γιορτάζουμε την επέτειο της αιματηρής εξέγερσης που έγινε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο της Αθήνας στις 14 Νοεμβρίου 1973 και ολοκληρώθηκε λίγες μέρες αργότερα στις 17 Νοεμβρίου του 1973 με βίαιο τρόπο και με την εισβολή του άρματος (τανκ) από την κεντρική πύλη του ιδρύματος.

Τις ημέρες αυτές στο σχολείο μας ασχοληθήκαμε με τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας.

Τι είναι, ποιες πράξεις τις ορίζουν και ποιες οι επιπτώσεις των πράξεων αυτών στους πολίτες μιας κοινωνίας. Τα νήπια συζήτησαν στην παρεούλα τι έχουν ακούσει για την εξέγερση του Πολυτεχνείου, τι νομίζουν ότι είναι η δημοκρατία και η δικτατορία και παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για παιδιά:

Έφτιαξαν τα “περιστέρια της Ειρήνης” με το αποτύπωμα του χεριού τους

αλλά και κάρτες με ένα γαρίφαλο στη μνήμη των φοιτητών που έχουν χαθεί

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια σχετικά με την επέτειο της 17η Νοέμβρη

Ζωγράφισαν “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…”:

Τα νήπια παρακολούθησαν τα γεγονότα και έμαθαν το σύνθημα “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”

Ζωγράφισαν τα γράμματα της λέξης “ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ” και διακόσμησαν την τάξη μας

Την ημέρα της 17ης Νοεμβρίου τα παιδιά άκουσαν την αφήγηση του παραμυθιού “Η κυρά Δημοκρατία”, ένα παραμύθι που απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για να γίνουν αντιληπτές οι αντίστοιχες έννοιες.

Η ιστορία καθώς και οι γνώσεις από το παρελθόν μπορούν να βοηθήσουν για να δημιουργήσουμε ένα καλύτερο μέλλον!

Στις 4/11/2022, τα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας σε κοινή δράση, στα πλαίσια του προγράμματος της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, επισκέφτηκαν την αίθουσα εκδηλώσεων του 5ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών και  παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση “Το δέντρο που έδινε”.

Η χαρά τους ήταν εμφανή σε αυτή την πρώτη τους εξόρμηση!

Επιστρέφοντας στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας συζητήσαμε σχετικά και παρακολουθήσαμε εκ νέου την ιστορία μέσα από το youtube:

Άνεμος του Νοεμβρίου – Τάσος Λειβαδίτης
Τώρα όμως βράδιασε. Ας κλείσουμε την πόρτα κι ας κατεβάσουμε τις κουρτίνες
γιατί ήρθε ο καιρός των απολογισμών. Τι κάναμε στη ζωή μας;
Ποιοι είμαστε; Γιατί εσύ κι όχι εγώ;
Καιρό τώρα δεν χτύπησε κανείς την πόρτα μας κι ο ταχυδρόμος έχει
αιώνες να φανεί. Α, πόσα γράμματα, πόσα ποιήματα
που τα πήρε ο άνεμος του Νοεμβρίου. Κι αν έχασα τη ζωή μου
την έχασα για πράγματα ασήμαντα: μια λέξη ή ένα κλειδί, ένα χτες ή ένα αύριο
όμως οι νύχτες μου έχουν πάντα ένα άρωμα βιολέτας
γιατί θυμάμαι. Πόσοι φίλοι που έφυγαν χωρίς ν’ αφήσουν διεύθυνση,
πόσα λόγια χωρίς ανταπόκριση
κι η μουσική σκέφτομαι είναι η θλίψη εκείνων που δεν πρόφτασαν ν’ αγαπήσουν.

Οι πίνακες: όλη τη συλλογή με πίνακες του φθινοπώρου θα την βρείτε πατώντας εδώ.

Τα νήπια ζωγράφισαν τον “ΝΟΕΜΒΡΙΟ” με χρώματα της αρεσκείας τους, ώστε να μπει σαν αρχική σελίδα των εργασιών του μήνα στους ατομικούς τους φακέλους.

Έπειτα, όλοι μαζί προσπάθησαν και κατάφεραν να συμπληρώσουν την ακροστιχίδα του μήνα με μεγάλη επιτυχία!

Παρατήρησαν εικόνες και διακόσμησαν την τάξη μας!

Τέλος, έδειξαν ενδιαφέρον για το “κάστανο” και με την τεχνική του κολλάζ ασχολήθηκαν με αυτό.

Ποια είναι η έννοια της αποταμίευσης;

Πόσο σημαντική είναι στις μέρες μας;

Τι σημαίνει η φράση “φασούλι το φασούλι …γεμίζει το σακούλι” που όλοι έχουμε ακούσει;

Με όλες τις παραπάνω απορίες, ερωτήσεις και έννοιες ασχοληθήκαμε την Παγκόσμια Ημέρα της Αποταμίευσης στο Νηπιαγωγείο. Πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην παρεούλα της τάξης και τα νήπια εκφράστηκαν με το δικό τους τρόπο ανάλογα με τα βιώματα τους.

Ακολούθησε μία αντιστοίχηση των αριθμών με τα κέρματα. Τα παιδιά μέτρησαν, απαρίθμησαν και αντιστοίχησαν τις ποσότητες με τους αριθμούς.

Στη συνέχεια συμπλήρωσαν ατομικά φύλλα εργασίας

Και τέλος δημιούργησαν την δική τους κατασκευή σχετική με την φράση “φασούλι, το φασούλι… γεμίζει το σακούλι”, με την εξής διαφορά: κόλλησαν τόσα φασόλια όσα και τα γράμματα του ονόματός τους!