διάστημα
Ο ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟΣ ΜΑΣ ΣΤΑΘΜΟΣ
Έτοιμος ο διαστημικός μας σταθμός για …παρατήρηση του σύμπαντος!!Βάζουμε την στολή μας και όλα έτοιμα! Ε ΦΑΣΗ:Εμπλουτισμός
Κάτω από Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟΣ ΜΑΣ ΣΤΑΘΜΟΣΚαι η Γη γυρίζει…
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, το νηπιαγωγείο μας ταξίδεψε τις τελευταίες εβδομάδες… πέρα από τη Γη! Ασχοληθήκαμε με το συναρπαστικό θέμα του Διαστήματος και του Ηλιακού Συστήματος, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο… έξω από τον κόσμο μας. Γνωρίζοντας το Ηλιακό μας Σύστημα Τι γνωρίζω; τι ξερω για τους πλανητες; Τι έμαθα; […]
Κάτω από Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Και η Γη γυρίζει…“Το μεγάλο ταξίδι του μικρού αστροναύτη”
Υπάρχουν και άλλοι πλανήτες εκτός από τον δικό μου; αναρωτήθηκε ο Oliver ο μικρός αστροναύτης. Ένα βιβλίο φτιαγμένο από την φαντασία των μικρών μας παιδιών με την βοήθεια του bookcreator http://bookcreator.com https://read.bookcreator.com/ItzOAzX9u8M67rpWwA8Paf22vrB2/bZVi9v2nTIugnH3nChTsyQ
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Το μεγάλο ταξίδι του μικρού αστροναύτη”Ημέρα και Νύχτα
https://www.youtube.com/watch?v=oovE0qobALA&list=RDoovE0qobALA&start_radio=1 https://www.youtube.com/watch?v=jTxiZ6epXP0&list=RDjTxiZ6epXP0&start_radio=1 Βάλαμε τα καπέλα μας και χορέψαμε στους ρυθμούς του Σοπέν(νύχτα) και του βιβάλντι(μέρα).Όταν τελείωνε η μουσική όσοι φορούσαν τα καπέλα με τον ήλιο ζωγράφιζαν σε χαρτί τί κάνουμε την ημέρα και όσοι φορούσαν το φεγγάρι ζωγράφιζαν τι κάνουμε την νύχτα. Μετά μαζευτήκαμε στην παρεούλα μας και παρουσιάσαμε.
Κάτω από Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ημέρα και Νύχτα“Αν έπαιρνα κάποιον μαζί μου, στον πλανήτη μου ,ποιός θα ήταν;”
Δ ΦΑΣΗ:ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ Χρησιμοποιώντας το λογισμικό ΑΙ http://pixverse.ai.com ζωντανέψαμε τις ζωγραφιές μας!
Κάτω από Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Αν έπαιρνα κάποιον μαζί μου, στον πλανήτη μου ,ποιός θα ήταν;”Ρουτίνα σκέψης: χρώμα-σύμβολο -εικόνα
Οι ρουτίνες σκέψης στο νηπιαγωγείο είναι απλές στρατηγικές, όπως το “Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι” ή το “Χρώμα – Σύμβολο – Εικόνα“, που ενθαρρύνουν την παρατήρηση, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα των παιδιών, προκειμένου να εκφράσουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις απορίες τους συστηματικά, χτίζοντας δεξιότητες στοχασμού. Εμείς χρησιμοποιήσαμε την ρουτίνα σκέψης: χρώμα […]
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ρουτίνα σκέψης: χρώμα-σύμβολο -εικόναΜε ομαδική δουλειά, μαθαίνω καλά…
Γ ΦΑΣΗ:ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ Συνεχίζοντας το θέμα που αγαπήσαμε τόσο πολύ, τους πλανήτες, χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και με τέσσερις διαφορετικούς τρόπους φτιάξαμε τους πλανήτες, και τους βάλαμε σε…τροχιά! Zωγραφίζοντας με κηρομπογιές φτιάχνοντας κολάζ ζωγραφίζοντας με posca φτιάχνω με πλαστελίνες
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Με ομαδική δουλειά, μαθαίνω καλά…ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
Α ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΓΛΩΣΣΑ Α ΦΑΣΗ:ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού: μικροί εξερευνητές Σήμερα παίξαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι: τον κρυμμένο θησαυρό. Τί κρύψαμε και τι ανακαλύψαμε; Βρήκαμε εικόνες από τους 8 πλανήτες του Ηλιακού μας συστήματος και ένα usb που περιείχε ένα μικρό βίντεο σχετικά με το μέγεθος των πλανητών. Ύστερα τα βάλαμε σε […]
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο, ψηφιακές δεξιότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑΑν ρωτήσω το chatgpt τί θα μου πει για τους πλανήτες;
Β ΦΑΣΗ:ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ Που θα βρούμε όμως πληροφορίες για τους πλανήτες και τι θέλω να μάθω για αυτούς; Ρωτάμε το chat gpt και συγκεντρώνουμε πληροφορίες σχετικά με την απορία των παιδιών: όλοι οι πλανήτες είναι το ίδιο φτιαγμένοι; με νερό όπως η Γη; Χωριζόμαστε σε ομάδες και με το μοντέλο της εκ περιτροπής χρήσης μαθησιακών σταθμών […]
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αν ρωτήσω το chatgpt τί θα μου πει για τους πλανήτες;