Και η Γη γυρίζει…
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, το νηπιαγωγείο μας ταξίδεψε τις τελευταίες εβδομάδες… πέρα από τη Γη! Ασχοληθήκαμε με το συναρπαστικό θέμα του Διαστήματος και του Ηλιακού Συστήματος, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο… έξω από τον κόσμο μας.
Γνωρίζοντας το Ηλιακό μας Σύστημα
Τι γνωρίζω;
Τι έμαθα;
Μέσα από εικόνες, βίντεο, βιβλία και συζητήσεις, τα παιδιά έμαθαν:
- τι είναι το Διάστημα
- ποια είναι η θέση της Γης μέσα στο Ηλιακό Σύστημα
- ποιοι είναι οι πλανήτες και ποια τα βασικά τους χαρακτηριστικά
(άλλος είναι πολύ μεγάλος, άλλος πολύ ζεστός, άλλος έχει δαχτυλίδια!)
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από τον Κρόνο με τους δακτυλίους του, τον κόκκινο Άρη και τον τεράστιο Δία. Μέσα από το παιχνίδι και τη συζήτηση, καλλιεργήθηκαν η παρατηρητικότητα, η περιέργεια και η ικανότητα να κάνουν ερωτήσεις και υποθέσεις.
- η θέση των πλανητών στο ηλιακό σύστημα και πως χωρίζονται σε κατηγορίες:
Οι 4 πιο κοντινοί στον ήλιο (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης) ονομάζονται βραχώδεις, αποτελούνται από πετρώματα και μέταλλα και έχουν μικρό μέγεθος. Οι 4 πιο μακρινοί (Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας) ονομάζονται αέριοι γίγαντες, αποτελούνται κυρίως από αέρια και πάγους και έχουν τεράστιο μέγεθος.
- Δραματοποίηση: Τα παιδιά έγιναν πλανήτες και βρήκαν τη θέση τους στο ηλιακό σύστημα!
Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει η δημιουργία!
1.Κατασκευή του Ηλιακού Συστήματος
Με χρώματα, μπάλες από χαρτί, πλαστελίνες και πολλή φαντασία, φτιάξαμε το δικό μας Ηλιακό Σύστημα. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, μέτρησαν αποστάσεις «όσο μπορούσαν με το μάτι», διάλεξαν χρώματα και τοποθέτησαν τους πλανήτες γύρω από τον Ήλιο.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή:
•εξασκήθηκε η λεπτή κινητικότητα
•ενισχύθηκε η συνεργασία
•αναπτύχθηκαν βασικές έννοιες χώρου (κοντά–μακριά, γύρω από)
2.Οι φανταστικοί μας πλανήτες
Στη συνέχεια, κάθε παιδί έγινε… μικρός δημιουργός σύμπαντος!
Κλήθηκε να φτιάξει έναν δικό του φανταστικό πλανήτη και να του δώσει όνομα.
Οι ιδέες των παιδιών ήταν πραγματικά μοναδικές:
•πλανήτες από καραμέλες και σοκολάτα
•πλανήτες όπου ζουν μονόκεροι, ρομπότ ή εξωγήινα ζωάκια
•πλανήτες που αλλάζουν χρώμα ή έχουν ουράνια τόξα για ουρανό
Κάθε παιδί παρουσίασε τον πλανήτη του στην ομάδα, περιγράφοντας:
•πώς λέγεται
•ποιοι ζουν εκεί
•τι διαφορετικό έχει από τη Γη
3. Ταξίδι στο διάστημα
4. Αν ήμουν αστροναύτης ποιον θα έπαιρνα μαζί μου στο διάστημα;
5. Φαέθων και Ήλιος στην ελληνική μυθολογία
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον μύθο με πολύ φαντασία!
6. Μέρα και νύχτα
https://www.youtube.com/watch?v=oovE0qobALA&list=RDoovE0qobALA&start_radio=1
https://www.youtube.com/watch?v=jTxiZ6epXP0&list=RDjTxiZ6epXP0&start_radio=1
Βάλαμε τα καπέλα μας και χορέψαμε στους ρυθμούς του Σοπέν(νύχτα) και του βιβάλντι(μέρα).Όταν τελείωνε η μουσική όσοι φορούσαν τα καπέλα με τον ήλιο ζωγράφιζαν σε χαρτί τί κάνουμε την ημέρα και όσοι φορούσαν το φεγγάρι ζωγράφιζαν τι κάνουμε την νύχτα. Μετά μαζευτήκαμε στην παρεούλα μας και παρουσιάσαμε.
Με παντομίμα κάναμε αναπαράσταση τι κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα. Μετά αποτυπώσαμε σε χαρτί τις σκέψεις μας.
Κάτω από Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Και η Γη γυρίζει…
“Το μεγάλο ταξίδι του μικρού αστροναύτη”
Υπάρχουν και άλλοι πλανήτες εκτός από τον δικό μου; αναρωτήθηκε ο Oliver ο μικρός αστροναύτης.
Ένα βιβλίο φτιαγμένο από την φαντασία των μικρών μας παιδιών με την βοήθεια του bookcreator http://bookcreator.com
https://read.bookcreator.com/ItzOAzX9u8M67rpWwA8Paf22vrB2/bZVi9v2nTIugnH3nChTsyQ
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Το μεγάλο ταξίδι του μικρού αστροναύτη”Beebot στο διάστημα!
Στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια πολύ όμορφη εμπειρία με τη βοήθεια της εκπαιδευτικής ρομποτικής και του αγαπημένου μας Bee-Bot, της μικρής ρομποτικής μελισσούλας. Αυτή τη φορά, η δραστηριότητά μας είχε θέμα… ένα διαστημικό ταξίδι!
Η ιστορία μας ξεκίνησε από τη Γη. Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι η μελισσούλα μας ήθελε να ταξιδέψει σε έναν μακρινό πλανήτη όπου ζουν φιλικά εξωγηινάκια. Για να τα καταφέρει, όμως, χρειαζόταν τη βοήθεια των παιδιών για να βρει τον σωστό δρόμο μέσα στο διάστημα.
Σε ένα ειδικά φτιαγμένο πλέγμα στο πάτωμα, τοποθετήσαμε εικόνες με τη Γη, πλανήτες, αστεράκια και διάφορα «εμπόδια» που έπρεπε να αποφύγει. Τα παιδιά, σε μικρές ομάδες, σκέφτηκαν και αποφάσισαν ποια βήματα έπρεπε να κάνει το Bee-Bot: πόσες φορές μπροστά, πότε να στρίψει δεξιά ή αριστερά. Έτσι, μέσα από το παιχνίδι, ήρθαν σε επαφή με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού.
Όταν η μελισσούλα έφτασε στον πλανήτη, την περίμεναν αποστολές! Έπρεπε να αφήσει ένα μήνυμα φιλίας στα εξωγηινάκια και να πάρει μαζί της ένα «διαστημικό δώρο» για να το φέρει πίσω στη Γη. Για κάθε αποστολή, τα παιδιά έπρεπε να προγραμματίσουν ξανά σωστά το Bee-Bot, δοκιμάζοντας, κάνοντας λάθη και ξαναπροσπαθώντας.
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά συνεργάστηκαν, ανέπτυξαν τη σκέψη τους και έμαθαν να λύνουν προβλήματα με διασκεδαστικό τρόπο. Το πιο σημαντικό όμως ήταν ότι έμαθαν παίζοντας, χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και ταξιδεύοντας… μέχρι τα αστέρια μαζί με τη ρομποτική μας μελισσούλα! 🚀🐝
Ημέρα και Νύχτα
https://www.youtube.com/watch?v=oovE0qobALA&list=RDoovE0qobALA&start_radio=1
https://www.youtube.com/watch?v=jTxiZ6epXP0&list=RDjTxiZ6epXP0&start_radio=1
Βάλαμε τα καπέλα μας και χορέψαμε στους ρυθμούς του Σοπέν(νύχτα) και του βιβάλντι(μέρα).Όταν τελείωνε η μουσική όσοι φορούσαν τα καπέλα με τον ήλιο ζωγράφιζαν σε χαρτί τί κάνουμε την ημέρα και όσοι φορούσαν το φεγγάρι ζωγράφιζαν τι κάνουμε την νύχτα. Μετά μαζευτήκαμε στην παρεούλα μας και παρουσιάσαμε.
“Αν έπαιρνα κάποιον μαζί μου, στον πλανήτη μου ,ποιός θα ήταν;”
Δ ΦΑΣΗ:ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ
Χρησιμοποιώντας το λογισμικό ΑΙ http://pixverse.ai.com ζωντανέψαμε τις ζωγραφιές μας!
Κάτω από Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Αν έπαιρνα κάποιον μαζί μου, στον πλανήτη μου ,ποιός θα ήταν;”
Ρουτίνα σκέψης: χρώμα-σύμβολο -εικόνα
Οι ρουτίνες σκέψης στο νηπιαγωγείο είναι απλές στρατηγικές, όπως το “Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι” ή το “Χρώμα – Σύμβολο – Εικόνα“, που ενθαρρύνουν την παρατήρηση, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα των παιδιών, προκειμένου να εκφράσουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις απορίες τους συστηματικά, χτίζοντας δεξιότητες στοχασμού. Εμείς χρησιμοποιήσαμε την ρουτίνα σκέψης: χρώμα -σύμβολο -εικόνα για τους αγαπημένους μας πλανήτες
Μικροί εξερευνητές τί ανακαλύψαμε σήμερα;
Επιτέλους το δέντρο της αυλής μας χάνει τα φύλλα του! Παρατηρώντας την αλλαγή στο σκηνικό του καιρού, 
τα παιδιά παρατήρησαν ότι το πλατάνι της αυλής μας χάνει τα φύλλα του! Θα τα χάσει όλα άραγε;;;Είμαστε σε επιφυλακή μικροί εξερευνητές!
Κάτω από εκπαιδευτικό έργο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μικροί εξερευνητές τί ανακαλύψαμε σήμερα;Tι ξέρω και τι έμαθα για τους πλανήτες;
Βράβευση του σχολείου με την πράσινη σημαία των οικολογικών Σχολείων
Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας βραβεύτηκε από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης στο πλαίσιο του διεθνούς Δικτύου «Οικολογικά Σχολεία»!
Η βράβευση αυτή αποτελεί μια σημαντική αναγνώριση της συλλογικής προσπάθειας μαθητών, εκπαιδευτικών και οικογενειών να καλλιεργήσουμε αξίες σεβασμού προς το περιβάλλον και να ενσωματώσουμε την περιβαλλοντική εκπαίδευση στην καθημερινή σχολική ζωή.
🌍 Μέρος ενός παγκόσμιου «πράσινου» κινήματος
Με αυτή τη διάκριση, το σχολείο μας εντάσσεται στο παγκόσμιο δίκτυο σχολείων που ακολουθούν τη στρατηγική της UNESCO για το πρασίνισμα της εκπαίδευσης (Greening Education Partnership). Πρόκειται για μια διεθνή πρωτοβουλία που στοχεύει στη διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένων πολιτών από μικρή ηλικία.
Η Πράσινη Σημαία έρχεται στο σχολείο μας!
Η βράβευσή μας θα επισφραγιστεί με την απονομή της Πράσινης Σημαίας των Οικολογικών Σχολείων, την οποία θα παραλάβουμε στο 1ο Μαθητικό Φεστιβάλ Οικολογικών Σχολείων, που θα πραγματοποιηθεί στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων,
📅 Παρασκευή 3 Απριλίου 2026
🕙 10:00 – 18:00
Το φεστιβάλ θα αποτελέσει μια γιορτή για το περιβάλλον, γεμάτη δράσεις, δημιουργικότητα και χαμόγελα, όπου σχολεία από όλη την Ελλάδα θα μοιραστούν τις οικολογικές τους διαδρομές.
Η διάκριση αυτή μας γεμίζει χαρά αλλά και ευθύνη. Συνεχίζουμε με τον ίδιο ενθουσιασμό να μαθαίνουμε, να δρούμε και να ονειρευόμαστε ένα πιο πράσινο και βιώσιμο μέλλον — ξεκινώντας από το σχολείο μας.
Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά μας, που με μικρά αλλά ουσιαστικά βήματα μας δείχνουν τον δρόμο! 🌈🌍
Κάτω από Δράσεις-εκδηλώσεις, Εκπαιδευτικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βράβευση του σχολείου με την πράσινη σημαία των οικολογικών Σχολείων
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ HELMEPA: “ΑΝ ΗΜΟΥΝ Ο ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ”
Τα παιδιά μας, με φαντασία και δημιουργικότητα, συμμετείχαν στον διαγωνισμό παιδικής ζωγραφικής της HELMEPA με τίτλο «Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα». Μέσα από τις υπέροχες δημιουργίες τους εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τη θάλασσα και την προστασία της, στέλνοντας το δικό τους ξεχωριστό μήνυμα.
Καλή μας επιτυχία!
Κάτω από Εκπαιδευτικά προγράμματα, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ HELMEPA: “ΑΝ ΗΜΟΥΝ Ο ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ”